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文档简介

儿童青少年近视防控服务指南本文件规定了儿童青少年近视防控服务内容、个性化服务方案、服务人员要求、服务环境、服本文件适用于各类提供儿童青少年近视防控服务的机构注：本文件不能替代专业医师建议，在视力发生波动、有其他症状或合并其他临床事件等情况下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适GB7793—2010《中小学校教室采光和照明卫GB40070—2021《儿童青少年学习GB/T21709.1-2008针灸技术操作规范.第1部分:GB/T26189—2010《室内工作场所的照斑区中心凹的视锐度，后者系指黄斑区注视点以外的视力。一般所谓视力均系指中心视力而言别远方物象的能力称远视力，识别近处物象的能力称指用光学镜片矫正后所测得的视力。包括远距矫正视力和近距眼睛在调节放松状态下，来自5m以外的平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前的病理状态。注：近视是远处物体经眼球折射后聚焦于视网膜前，而不是在视网膜上形成清晰的物像。近视的主要表现为持续看远处物体模糊不清，近处物体正常。还可能有眼胀、眼痛、头痛等症状，更严2调节性近视眼球调节功能的异常，只要及时纠正不良的用眼习惯，再配合适当的治疗方法，一3.6VR物理视训系统VRPhysicaltraini用艾绒或以艾绒为主要成分制成的灸材，点燃后悬置或放置在穴位或病变部位，进行烧灼、温4近视分类4.1.2中度近视：﹣6.00D≤SE<﹣3.00D（近视300～600度之间）4.1.3高度近视：SE<﹣6.00D（近视600度以上）4.2根据近视病程进展和病理变化，又可以将近视分为单纯性近视和病理性近视.4.2.2病理性近视：多指发育停止后近视仍在发展，并伴发眼底病理性变化脉络膜新生血管、黄斑脉络膜萎缩、视网膜脱离、后巩5.3生活习惯指导：指导儿童青少年养成良好5.4个性化防控方案：根据检查结果，为每个儿童青6.1VR物理视训系统：依靠自身的眼觉敏锐度，增强眼部悬韧带、睫状肌的弹性及韧性，从而提升眼睛灵活聚焦的能力。6.2热灸:采用低频谐振热灸技术,产生红外和量子谐振双重能量波,深层激活眼部细胞组织,促其重生。通过热灸和远红外原理,来促进眼部血液循环,加速眼睛新陈代谢，放松眼部肌肉。可以达到36.8聚焦功能训练：通过物理光学声学技术，全方位引导眼球转动,使睫状肌收缩和松弛,晶状体也7.1专业资质：近视防控服务人员应具备

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