9日益重要的国际组织 教学实录-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

9日益重要的国际组织教学实录-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》六年级下册

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为第九课《日益重要的国际组织》，主要内容包括：联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等国际组织的成立背景、宗旨、作用及其在我国的影响。通过本节课的学习，使学生了解国际组织的作用，认识到国际组织在促进全球合作与发展中的重要性。二、核心素养目标

1.知识与技能：使学生能够理解国际组织的基本概念、作用及其在全球治理中的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析和讨论，培养学生运用所学知识分析国际事务的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生参与国际合作与竞争的意识，树立正确的全球观念和责任感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了一些关于国际组织的初步知识，如联合国的基本功能和作用，但对于其他国际组织如世界贸易组织、世界卫生组织的了解相对较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国际组织有一定的兴趣，尤其对它们在全球事务中的作用感兴趣。他们具备一定的分析能力和团队合作能力，喜欢通过讨论和案例学习来深入理解知识点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解国际组织的复杂结构和运作机制时可能会遇到困难，同时，对于如何将这些知识与实际的国际事务联系起来，可能会感到挑战较大。此外，对于一些专业术语的理解也可能成为学习的障碍。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师介绍国际组织的基本概念和功能，然后引导学生进行小组讨论，分享对国际组织的认识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同国际组织的成员，进行议题讨论和决策，以增强学生对国际组织运作的理解。

3.利用多媒体课件展示国际组织的案例，如联合国维和行动、世界卫生组织的疫情应对等，以直观的方式帮助学生理解国际组织的作用。

4.通过问题驱动的教学策略，鼓励学生提出问题，教师引导学生探索答案，激发学生的思考和探究兴趣。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一段关于国际组织在解决全球性问题中的作用的新闻视频，引发学生对国际组织重要性的认识。

目的：激发学生对国际组织知识的兴趣，为学习新课打下基础。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解国际组织的定义、分类和作用，通过展示不同国际组织的标志和简介，帮助学生理解。

案例分析：以联合国安理会解决地区冲突为例，介绍国际组织在维护世界和平中的作用。

归纳推理：引导学生从具体案例中归纳出国际组织在全球化背景下的重要性。

逻辑谬误：通过错误观点的例子，如认为国际组织可以解决所有全球问题，让学生识别逻辑谬误。

3.巩固练习

课堂练习：设计填空题、判断题等，检查学生对国际组织基本知识的掌握。

小组讨论：分组讨论国际组织在解决某一具体问题（如气候变化）中的作用，并汇报讨论结果。

4.深化理解

案例分析：分析世界贸易组织如何促进全球贸易发展，让学生理解国际组织在经济全球化中的作用。

辩论活动：组织辩论，正反双方就“国际组织在维护世界和平中的作用”展开辩论，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

知识梳理：总结本节课学习的国际组织的基本概念、分类、作用及其在全球治理中的重要性。

学生反馈：鼓励学生分享学习心得，讨论哪些内容对他们来说是最有价值的，以及如何在日常生活中应用所学知识。六、教学反思与改进

这节课学生对国际组织的基本概念和作用有了较为清晰的认识，但在理解复杂的国际关系和组织的实际运作时，我发现部分学生还是感到有些困惑。我应该在讲授时更多地结合实际案例，让学生更加直观地感受到国际组织的作用和挑战。

另外，辩论活动中，一些学生表现出较为紧张，表达不够流畅。下次我可以提前给他们一些辩论技巧的指导，或者设置一些模拟辩论的环节，让他们在正式辩论前有更多的练习机会。

我也注意到，在小组讨论时，有些学生参与度不高。今后，我会更注意分组的方式，确保每个小组都有积极参与的机会，并且鼓励每个成员都能发表自己的看法。这样，每个学生都能在课堂上有所收获，提高他们的学习兴趣和参与度。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同国际组织的标志图片，如联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等，用于展示各国际组织的特点和作用。

-视频素材：剪辑国际组织在行动的视频片段，如联合国维和行动、世界卫生组织应对疫情等，让学生直观感受国际组织的工作场景。

-音频素材：选用国际组织重要会议或活动的音频记录，如联合国大会的演讲、国际组织领导人的讲话等，增强学生对国际组织的听觉认知。

阅读材料：

-文章素材：挑选介绍国际组织历史、作用和挑战的英文文章，如《国际组织在现代国际关系中的作用》、《全球化背景下国际组织的挑战》等，供学生课外阅读，加深对国际组织的理解。

-书籍推荐：推荐学生阅读与国际化、国际组织相关的书籍，如《国际组织导论》、《全球化时代的国际组织》等，以拓展学生的知识视野。

实践工具：

-案例研究工具：提供国际组织案例研究的模板和指导，帮助学生系统地分析国际组织的实际运作。

-讨论引导工具：设计讨论指南和问题清单，引导学生在小组讨论中深入探讨国际组织的各种议题。

-角色扮演工具：准备角色扮演活动的角色卡和情景设定，让学生在模拟的国际组织会议中体验不同角色的职责和挑战。

教学资源具体内容与使用方法：

1.多媒体资源使用：

-在导入新课时，展示国际组织的图片，让学生识别并简要介绍它们的功能。

-播放视频素材，让学生观察国际组织的实际行动，并讨论其效果和意义。

-利用音频素材，让学生聆听国际组织领导人的讲话，分析其观点和立场。

2.阅读材料使用：

-在课后布置阅读任务，让学生阅读相关文章，并在下次课堂上分享阅读心得。

-推荐书籍作为课外阅读材料，鼓励学生在家里或图书馆阅读，并记录下重要的信息和观点。

3.实践工具使用：

-在案例分析课上，提供案例研究工具，指导学生如何收集信息、分析数据和撰写报告。

-在小组讨论中，使用讨论引导工具，确保讨论有序且深入，每个学生都有机会发言。

-在角色扮演活动中，使用角色扮演工具，让学生在模拟的国际组织会议中充分体