20252025学年度校本教研工作计划

20252025学年度校本教研工作方案一、工作背景与目的随着教育改革的深化推进，校本教研已成为促进老师专业成长、进步教育教学质量的重要途径。为进一步深化课程改革，推动教育创新，本学期我校将以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，开展一系列校本教研活动。通过本次活动，旨在进步老师教育教学程度，促进学生全面开展，为打造高品质学校奠定坚实根底。二、工作内容与安排1.开展主题研讨会本学期，我们将围绕“聚焦核心素养，提升教学质量”这一主题，组织老师开展系列研讨会。每次研讨会确定一个研讨话题，如“核心素养与课程设计”、“课堂教学策略研究”等。老师们将在研讨会上发表见解、分享经历，共同讨论进步教育教学质量的有效途径。2.举办教育教学竞赛为激发老师教育教学热情，进步教育教学程度，本学期我们将举办一系列教育教学竞赛活动，如优质课比赛、教学设计大赛等。通过竞赛，引导老师关注学生核心素养培养，创新教学方法，提升课堂教学质量。3.开展教育教学观摩活动组织老师参加各级各类教育教学观摩活动，学习借鉴先进的教育教学理念和经历。安排老师外出学习，邀请专家来校讲学，为老师提供更多学习、交流、成长的时机。4.加强教育教学研究鼓励老师参与教育教学研究，申报各级课题。充分发挥教研组作用，开展集体备课、课题研究等活动，进步老师教育教学研究才能。5.完善老师培训体系本学期，我们将进一步完善老师培训体系，针对不同年龄段、不同学科的老师制定有针对性的培训方案。充分利用校内外资，开展多样化的培训活动，满足老师专业成长需求。6.加强教育教学评价本学期，我们将对教育教学评价体系进展优化，关注学生全面开展，关注老师教育教学过程。通过评价鼓励老师不断提升教育教学程度，促进学生核心素养的培养。三、工作要求与保障1.进步认识，加强领导。学校要高度重视校本教研工作，将其纳入学校教学工作整体规划，确保各项工作落到实处。2.明确分工，落实责任。各部门、各年级要明确校本教研工作的分工和责任，确保各项工作有序开展。5.强化鼓励，鼓励创新。学校要建立健全鼓励机制，鼓励老师积极参与校本教研工作，勇于创新，不断进步教育教学程度。20252025学年度校本教研工作方案补充点：五、拓展校本教研领域1.融入信息技术：随着信息技术的快速开展，我们将把信息技术融入校本教研领域，如利用在线教育平台开展教研活动，促进老师之间的交流与合作。2.跨界合作：我们将积极寻求与其他学校、教育机构以及企业等开展合作，拓宽校本教研的领域，引入更多优质资。六、校本教研成果展示1.定期举办校本教研成果展示活动，以展示老师在校本教研过程中的成果和收获，提升老师的专业成就感。2.建立校本教研成果数据库，方便老师随时查阅、学习和分享。七、考前须知1.注重老师参与度：在校本教研活动中，要充分调动老师的积极性，确保每位老师都能参与其中，发挥自己的专长和潜能。3.注重实效性：校本教研活动要注重实效性，防止形式，确保每次活动都能对老师的教育教学程度产生实际提升。4.关注老师个体差异：在校本教研活动中，要关注每位老师的开展需求，提供个性化的支持和帮助，促进老师的全面开展。重点：1.主题研讨会、教育教学竞赛、教育教学观摩活动、教育教学研究和老师培训体系是校本教研工作的关键内