五年级信息技术上册 第一课《计算机的软件》教学实录 川教版

五年级信息技术上册第一课《计算机的软件》教学实录川教版一、课程基本信息

1.课程名称：《计算机的软件》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课为五年级信息技术上册第一课，教材为川教版。主要内容包括计算机软件的概念、分类和作用，以及常用软件的介绍。本节课旨在让学生了解计算机软件的基本知识，培养他们正确使用计算机软件的能力。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养和信息技术应用能力。具体核心素养目标包括：1.理解计算机软件的基本概念，能够区分不同类型的软件及其功能，提升信息识别与处理能力；2.通过实践操作，学会安装和使用常见软件，增强解决问题的实践能力；3.培养学生对信息技术的兴趣，提高信息技术的安全意识，形成良好的信息伦理道德。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握计算机软件的基本概念、分类以及作用。具体包括以下细节：

-计算机软件的定义：使学生能够明确软件是控制计算机操作和运行程序的重要组成部分。

-软件分类：让学生了解系统软件和应用软件的区别，例如操作系统、办公软件、教育软件等。

-软件作用：通过实例，如使用Word编写文档、使用Photoshop编辑图片，让学生理解软件在实际生活中的应用。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解和区分系统软件与应用软件，以及软件的安装与使用。具体包括以下细节：

-系统软件与应用软件的区别：学生往往难以理解系统软件是管理计算机硬件和运行其他软件的基础，而应用软件则是完成特定任务的工具。可以通过举例，如Windows操作系统与Word文字处理软件的区别，来帮助学生理解。

-软件的安装与使用：学生可能会对软件的安装流程感到困惑，不知道如何正确安装和使用。可以通过现场演示安装一个简单的应用软件，如记事本或计算器，让学生跟随操作，逐步掌握安装和使用的过程。

-软件功能的理解：学生可能难以理解某些软件的高级功能，例如在PowerPoint中插入动画和图表。可以通过分步骤的指导和实际操作，让学生逐步掌握这些功能的使用方法。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备了计算机软件的介绍视频，以及不同类型软件的界面截图，用以直观展示软件的特点和功能。

2.阅读材料：从教材中选取了关于软件发展历史的英文短文，帮助学生了解软件的发展背景。

3.在线工具：将使用在线软件学习平台，让学生在课堂上实时体验软件安装和使用的过程，增强实践操作能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

利用一段有趣的动画视频引入课堂，视频内容展示了计算机软件在日常工作、学习和娱乐中的广泛应用。视频结束后，教师提出问题：“你们能在视频中找到多少种不同的软件？”学生积极回答，教师总结并引出本节课的主题——《计算机的软件》。

2.新知学习（约25分钟）

首先，教师通过PPT展示计算机软件的定义、分类和作用，并配以实例进行讲解。接着，教师演示如何打开和操作几种常见的软件，如文本编辑器、图片编辑器和浏览器等。在演示过程中，教师强调软件的基本功能和操作技巧。

随后，学生分组讨论，根据教师提供的软件列表，判断每个软件属于系统软件还是应用软件，并说明理由。学生在讨论中交流想法，教师巡回指导，解答学生的疑问。

接着，教师引导学生了解软件的安装过程，通过现场演示安装一个简单的应用软件，让学生跟随操作，掌握软件安装的基本步骤。

3.实践应用（约10分钟）

学生分组进行软件使用实践。每组选择一种应用软件，根据教师提供的任务要求，完成一个简单的项目。例如，使用文字处理软件编写一篇短文，使用图片编辑软件制作一张海报等。学生在实践中熟悉软件的操作，培养解决问题的能力。

4.总结与提升（约5分钟）

教师邀请几组学生分享他们的实践成果，让学生展示他们使用软件完成的项目。教师对学生的作品进行评价，总结学生在本节课中的收获，并强调软件在学习和生活中的重要性。最后，教师布置课后作业，要求学生在家中尝试安装和使用一种新的软件，并记录下他们的体验。六、教学反思

在教学《计算机的软件》这节课后，我发现学生们对软件的基本概念有了较好的理解，但在软件分类和功能应用方面还存在一些模糊的地方。我意识到，在今后的教学中，我需要更多地通过实例来帮助学生深入理解。此外，实践应用环节的时间安排还需调整，以便让每个学生都有足够的时间操作和体验。我会在下一节课中改进教学方法，希望能让学生们更好地掌握计算机软件的知识。七、教学评估与改进

1.教学评估

今天的课堂上，学生们对计算机软件的基本概念有了初步的认识，能够区分系统软件和应用软件，这表明教学目标基本达成。通过观察和互动，我发现大部分学生能够跟随课堂节奏，积极参与讨论和实践操作。然而，也有部分学生在软件分类和功能理解上存在困惑，他们在实践环节中遇到的一些问题也反映了他们对软件操作的熟练度不够。

2.教学改进

针对学生在课堂上遇到的问题，我计划在以下几个方面进行改进：

-加强基础知识的教学。我会在下一节课中再次强调系统软件和应用软件的定义和区别，通过更多的实例来帮助学生理解。

-调整实践环节的教学方式。我会增加学生在课堂上实际操作的时间，确保每个学生都有机会亲自动手尝试安装和使用软件。

-引入更多的互动环节。我会设计一些小组合作的活动，让学生在小组内讨论和解决问题，这样既能提高他们的合作能力，也能让他们在实践中加深对软件的理解。

-强化课后作业的针对性。我会布置一些与课堂