2023八年级语文上册 第四单元 写作 语言要连贯教学实录 新人教版

2023八年级语文上册第四单元写作语言要连贯教学实录新人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：新人教版八年级语文上册第四单元的写作训练，主题为“语言要连贯”，旨在教授学生如何使文章的语言表达连贯、条理清晰。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与教材第四单元的《我的叔叔于勒》等课文进行关联，通过分析课文中的语言连贯技巧，让学生理解并掌握如何在写作中运用过渡词语、关联词语以及合理安排句序等手法，使文章表达更加连贯。同时，结合学生已掌握的句子成分、段落结构等知识，提升写作能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的写作技能，能够运用基本的语法和词汇进行表达，但在语言连贯性方面存在一定困难，对文章结构的把握不够准确，同时在写作过程中往往忽略逻辑性和条理性。

2.内容规划：本节课将围绕“语言要连贯”这一主题，结合教材第四单元的课文内容，设计以下教学活动：

-阅读分析：选取教材中具有代表性的课文段落，让学生分析并总结语言连贯的技巧和方法。

-写作练习：根据课文中的连贯技巧，让学生进行仿写练习，运用所学知识改进自己的写作。

-互动讨论：组织小组讨论，让学生分享自己在写作中遇到的问题和解决方法，以及如何在实际写作中运用连贯技巧。

-总结反馈：对学生的写作进行评价和反馈，指出优点和需要改进的地方，帮助学生提升语言连贯性。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“语言要连贯”，教学内容主要包括如何通过使用过渡词语、关联词语、同义词复现以及合理安排句序等手段，使文章的表达更加连贯、清晰。课程将结合教材第四单元的课文，如《我的叔叔于勒》等，让学生在具体语境中学习语言连贯的技巧。

-过渡词语的使用：分析课文中过渡词语的运用，如何使句子之间的连接自然流畅。

-关联词语的应用：探讨关联词语在句子中的作用，以及如何通过它们建立句子间的逻辑关系。

-同义词复现：学习如何通过同义词的使用增加文章的连贯性。

-句序安排：讨论句子的先后顺序对文章连贯性的影响。

2.重点难点：

-重点：掌握过渡词语、关联词语的正确使用，理解句序安排对文章连贯性的重要性。

-难点：在实际写作中灵活运用所学技巧，使文章在内容和形式上都能达到连贯一致的效果。

教学中将重点讲解如何识别和使用这些技巧，并通过实例分析让学生在实践中掌握。同时，针对句序安排的难点，将通过具体的练习和讨论帮助学生理解和运用。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授的方式介绍语言连贯性的理论知识，并通过讨论让学生在具体文本中识别和应用这些知识。

2.设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演作者和编辑的角色，模拟写作和修改文章的过程，以增强对语言连贯性重要性的理解。

-案例研究：分析教材中的经典案例，让学生通过实际例文学习语言连贯性的实现方法。

3.确定教学媒体使用，包括PPT展示相关知识点，以及使用电子白板进行实时修改和点评学生的写作练习，以增强互动性和直观性。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：以“悖论酒店”的故事作为导入，让学生思考故事中的逻辑矛盾。

-目的：引发学生对逻辑的兴趣，激发学生的思考和讨论欲望。

-具体分析：通过讨论“悖论酒店”故事中的逻辑悖论，学生能够直观地感受到逻辑的重要性和趣味性。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解逻辑推理的基本概念，如概念、判断、推理等，并通过教材中的实例分析帮助学生理解。

-演绎推理：介绍演绎推理的基本形式，特别是三段论，例如通过教材中的例文《我的叔叔于勒》中的某一段落，展示如何运用三段论进行推理。

-归纳推理：讲解归纳推理的方法，如完全归纳法、不完全归纳法和类比归纳法，并以课文中的描述为例，引导学生判断归纳推理的可信度。

-逻辑谬误：列举常见的逻辑谬误，如偷换概念、以偏概全、循环论证等，并以课文中的句子为例，教会学生如何识别和纠正这些谬误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些逻辑练习题，如判断题、选择题、问答题等，让学生在课堂上完成，如根据课文内容判断句子的逻辑关系。

-小组讨论：组织学生就课文中的典型案例进行分组讨论，鼓励学生提出自己的观点和疑问，如讨论课文中某一段落的逻辑结构。

4.深化理解

-案例分析：通过分析课文中的实际案例，如《我的叔叔于勒》中的人物关系和事件发展，让学生运用逻辑思维解决问题，提高实践能力。

-辩论活动：组织学生进行辩论赛，围绕课文中的主题或观点展开辩论，如辩论“语言要连贯”的重要性，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：对本节课的知识点进行梳理和总结，强调逻辑推理在写作中的重要性，如如何在文章中使用过渡词语和关联词语。

-学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受，反思自己的学习过程，如讨论自己在写作中如何应用逻辑推理，提出改进措施。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课在引导学生理解语言连贯性方面取得了较好的效果，学生能够通过实例分析掌握一些基本技巧。但在实际写作练习中，部分学生仍存在语言表达不够流畅、逻辑关系不清晰的问题。

2.教学改进：针对存在的问题，我将调整教学策略，增加更多针对性的写作练习，如仿写经典段落，让学生在模仿中学习。同时，加强课堂互动，鼓励学生互相评价和修改作文，以提高学生的写作实践能力和自我修正能力。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

本节课的作业旨在让学生将所学知识应用于实际生活中，具体内容包括两部分：

-制定个人健康生活计划：要求学生根据本节课关于健康生活方式的讨论，结合自身实际情况，制定一份详细的个人健康生活计划。计划应包括合理的饮食安排、规律的运动计划、良好的作息时间以及保持积极心态的方法。

-撰写健康生活方式短文：学生需要根据自己制定的计划，记录一周的执行情况，并在记录的基础上撰写一篇短文。短文应包含个人的见解和体验，反映在实践健康生活方式过程中的感受和变化。

2.反馈方式：

-教师批改作业：教师将仔细批改每位学生的作业，不仅关注计划的合理性和短文的表达，还将评估学生是否能将课堂上学到的语言连贯性技巧应用到写作中。教师将提供详细的书面反馈，指出作业中的亮点和需要改进的地方。

-课堂分享：在下一堂课中，教师将邀请几位学生的作业进行分享。这将是对学生写作能力的一种肯定，同时也能让其他学生从中学习和借鉴。分享后，教师将引导全班同学进行讨论，比较不同学生的计划和体验，探讨如何更好地将健康生活方式的理念融入到日常生活中。

-相互评价：在分享后，教师将组织学生进行相互评价。学生将根据评价标准，对分享的作业提出建设性的意见和建议。这种方式旨在培养学生的批判性思维和沟通能力，同时也促进他们从同伴那里学习。

-反馈跟进：在相互评价之后，教师将再次提供反馈，总结讨论的要点，并强调在未来的写作中需要注意的问题。教师还将鼓励学生根据反馈调整自己的健康生活计划，并在下一周的写作中应用所学的语言连贯性技巧。八、九结语

同学们，这节课我们一起探讨了如何让语言更加连贯，这在我们的写作中非常重要。通过分析教材中的经典课文，我们学习了一些实用的技巧，比如使用过渡词语、关联词语，以及合理安排句序。希望大家能在日常的写作练习中，有意识地运用这些技巧，让文章的表达更加流畅、清晰。

记得，写作是一个不断学习和进步的过程。在接下来的时间里，我希望看到大家能够将今天学到的知识应用到自己的写作中，不仅仅是完成作业，更是在日常生活中，用连贯的语言表达自己的思考和感受。如果你们在写作过程中遇到任何问题，随时可以来找我讨论，我们一起解决。

最后，别忘了，写作是为了表达和沟通，所以我们要不断地练习，不断地反思，才能更好地传达我们的思想。希望大家能够享受写作的过程，不断提升自己的语言表达能力。加油，我相信你们都能做到的！九教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品阅读：推荐学生阅读一些经典文学作品，如鲁迅的《呐喊》、茅盾的《子夜》等，让学生感受大师级的语言表达和文章结构安排。

-逻辑学书籍：推荐学生阅读《逻辑学导论》、《思维的力量》等书籍，帮助学生更深入地理解逻辑推理在写作中的应用。

-写作指南：提供《新编作文指导与鉴赏》、《中学生写作技巧》等写作指导书籍，供学生参考学习，提高写作技巧。

2.拓展建议：

-经典课文深度阅读：鼓励学生深度阅读教材中的经典课文，如《背影》、《社戏》等，分析文章的语言连贯性，学习作者的写作技巧。

-写作练习：建议学生进行多样化的写作练习，如仿写经典段落、续写故事、撰写读后感等，将所学知识应用于实际写作中。

-逻辑思维训练：鼓励学生参与逻辑思维训练，如解谜题、玩逻辑游戏等，提高逻辑推理能力，为写作打下坚实基础。

-组织写作工作坊：建议学校或班级组织写作工作坊，邀请有经验的作家或教师进行指导，让学生有机会接受专业的写作训练。

-**文学作品分析**：选择一些文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，让学生分析其中的语言连贯性，如何通过不同的叙述手法和语言技巧来维持故事的连贯性。

-**新闻媒体阅读**：鼓励学生阅读报纸、杂志和在线新闻，关注作者是如何通过语言连贯性来构建报道的结构和逻辑。

-**写作技巧书籍**：推荐学生阅读一些关于写作技巧的书籍，如《写出我心》、《元素风格》等，这些书籍可以提供更多关于如何构建连贯文本的指导。

-**写作练习**：设计一些练习，如让学生撰写一个短故事，要求在故事中使用特定的过渡词语和关联词语，以增强故事的连贯性。

-**逻辑思维游戏**：引入一些逻辑思维游戏，如逻辑推理谜题、思维导图制作等，帮助学生锻炼逻辑思维和条理性。

-**课堂讨论**：定期组织课堂讨论，让学生分享自己在课外阅读和写作中的发现和体会