八年级语文下册 第1课《绝境中的友情》教学实录 新教版（汉语）

八年级语文下册第1课《绝境中的友情》教学实录新教版（汉语）一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为《绝境中的友情》，通过阅读文本，分析故事情节、人物形象和主题思想，引导学生理解在困境中坚守友谊的重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在教材八年级语文下册第一课《绝境中的友情》。本节课将与学生已有知识相结合，通过回顾七年级所学的关于友谊、勇敢、担当等方面的内容，帮助学生深入理解课文，培养他们的语文素养和道德品质。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的语文阅读理解能力，能够分析文章的基本内容，但对于深刻理解文学作品中的情感表达和深层含义较为欠缺，同时在文学鉴赏和批判性思维方面有待提高。

2.内容规划：本节课将围绕《绝境中的友情》这一主题，设计以下教学活动：

-阅读指导：引导学生深入阅读课文，关注人物的语言、行为和心理变化，理解故事情节的发展。

-分析讨论：组织学生讨论课文中展现的友情力量，分析其与日常生活经验的联系。

-写作练习：安排课后写作任务，让学生撰写关于友情的短文，锻炼他们的表达和创作能力。

-批判性思维：鼓励学生对文学作品进行批判性思考，探讨作者的写作意图及其现实意义。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《绝境中的友情》，通过分析课文中的故事情节、人物性格和情感变化，探讨在困境中朋友之间的相互扶持和牺牲精神，以及友情在人生中的重要价值。

2.重点难点：

-重点内容：理解课文中的故事情节，把握主要人物的性格特点和情感变化，深入探讨友情的内涵和作用。

-分析课文中的具体描写，如语言、动作和心理活动，以理解人物之间的友情是如何在绝境中得到体现的。

-讨论友情在现实生活中对学生个人成长的意义，以及如何在现实生活中培养和维护真正的友谊。

-难点内容：理解课文中的隐喻、象征等修辞手法，以及作者通过这些手法传达的深层含义。

-分析课文中的象征性元素，如环境的恶劣象征着生活的艰难，人物的选择象征着对友情的坚守。

-探讨课文中的道德冲突和人物抉择，引导学生思考在类似情境下如何做出正确的判断和选择。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：视频剪辑展示不同情境下的友情故事，图片展示课文中描述的场景，音频播放课文朗读，用于导入新课和辅助学生对课文内容的理解。

2.阅读材料：准备与《绝境中的友情》主题相关的补充阅读材料，包括古代和现代的友情故事，以及探讨友情在人生中作用的短文，以丰富学生的认知。

3.在线工具：利用在线文学分析工具帮助学生深入理解课文中的修辞手法和主题思想，同时使用在线讨论平台促进课堂互动和学生的思维交流。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示友情主题的图片或视频，如不同文化背景下的朋友相互扶持的场景，引导学生思考友情的意义。

-提问：“在你们心中，什么是真正的友情？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”通过学生的回答，自然引出本节课的主题《绝境中的友情》。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发《绝境中的友情》课文，引导学生默读并理解文章大意，提取关键信息和情感变化。

-分析讨论：针对课文中的关键情节和人物性格，进行集体讨论，如：“文中的主人公在绝境中是如何表现友情的？”

-词汇学习：结合课文，讲解重点词汇和短语，如“坚守、牺牲、无私”等，并进行实际语境中的运用练习。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中展现的友情在不同情境下的体现，以及如何在现实生活中培养这样的友情。

-角色扮演：选取学生扮演课文中的角色，通过角色扮演活动，让学生更深刻地理解人物的情感和抉择，同时锻炼他们的表达能力和同理心。

4.实践应用（5分钟）

-写作练习：要求学生根据对课文的理解，写一段关于友情的感悟或故事，鼓励他们结合自身经历进行创作。

-角色模拟：让学生模拟文中情节，设想自己在类似情境下的行为和选择，以此加深对友情价值的认识。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调友情在生活中的重要性，以及如何在困境中坚守友情。

-鼓励学生分享本节课的学习心得，反思自己在友情中的表现，并提出改进建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生写一篇关于《绝境中的友情》的读后感，要求结合课文内容和自己的理解，深入探讨友情的意义。

-鼓励学生相互交流读后感，通过分享和讨论，进一步深化对友情主题的理解。

7.课堂延伸（5分钟）

-推荐阅读：为学生推荐与友情主题相关的书籍和文章，拓展他们的阅读视野。

-课堂拓展：安排下一节课的预习内容，如探讨友情在不同文学作品中的表现，为后续学习打下基础。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多种教学活动，学生对《绝境中的友情》有了深入的理解，能够感受到友情在人生中的重要性。但在角色扮演环节，部分学生表现出紧张和不自信，未能完全投入到角色中，影响了活动的效果。

2.教学改进：为了提高学生的参与度和自信，今后教学中可以提前准备角色扮演的指导材料，让学生在课前有更充分的准备。同时，增加课堂上的小组互动，让学生在小组内先进行角色扮演练习，以此增强他们的自信心和表现力。此外，可以引入更多与学生生活经验相关的例子，使教学内容更加贴近学生的实际，提高他们的学习兴趣和参与度。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作包含《绝境中的友情》课文解析、人物关系图、友情主题相关故事的PPT课件，以及互动式的思维导图，帮助学生梳理故事情节和人物性格。

-案例汇编：收集古今中外关于友情的经典案例，包括历史故事、名人轶事、文学作品中的友情描写，以供教学中引用和讨论。

-视频资源：整合与友情主题相关的短视频、纪录片片段，以及学生表演的友情主题短剧，用于课堂导入和情感共鸣。

-文章阅读：精选与友情相关的深度文章，包括心理学研究、社会学分析等，供学生课后阅读和拓展知识。

在线学习平台：

-互动讨论区：在在线学习平台上设立讨论区，鼓励学生在课后围绕课文主题进行讨论，分享自己的感悟和见解。

-在线测试：设计在线测试，测试学生对课文内容的理解程度，以及他们对友情主题的思考深度。

-资源下载：提供《绝境中的友情》相关的学习资源下载，包括课文朗读音频、重点词汇学习资料等，方便学生自主学习。

技术支持：

-网络课堂：利用网络课堂技术，为无法到校的学生提供远程同步学习的机会，确保教学活动的连贯性。

-互动直播：通过直播技术，实现教师与学生的实时互动，提高教学效果和学生的学习积极性。

-技术培训：