高中：2025政史地教研组工作计划

高中2025政史地教研组工作方案一、工作目的深化施行新课程标准，进步课堂教学质量，强化学生核心素养，培育德智体美劳全面开展的社会建立者和接班人。二、工作重点1.深化课程改革，推动政史地课堂教学转型晋级。2.加强教研组团队建立，进步教研组整体实力。3.落实立德树人根本任务，培育学生家国情怀。4.提升老师教育教学程度，打造高品质政史地课程。三、工作措施1.加强课程建立〔1〕深化研究新课程标准，明确政史地课程目的和要求。〔2〕整合课程资，优化政史地课程内容，进步课程思想性、科学性、兴趣性。〔3〕探究政史地课程教学方法，注重培养学生自主学习、合作学习、探究学习的才能。2.提升教学质量〔1〕开展政史地课堂教学观摩活动，推广优秀教学经历。〔2〕加强课堂教学评价，关注学生学习过程和核心素养培养。〔3〕组织老师参加教育教学培训，进步老师教育教学程度。3.加强教研组团队建立〔1〕建立健全教研组管理制度，明确教研组工作职责。〔2〕开展团队教研活动，促进老师专业开展。〔3〕加强教研组成员之间的交流与合作，形成教研组共同开展态势。4.落实立德树人根本任务〔1〕挖掘政史地课程思政元素，将立德树人贯穿教育教学全过程。〔2〕开展爱国教育，培育学生家国情怀。〔3〕组织志愿效劳活动，提升学生社会责任感和使命感。5.提升老师教育教学程度〔1〕开展老师教育教学竞赛，激发老师教育教学热情。〔2〕鼓励老师参加国家级、省级、市级教育教学培训，拓宽老师视野。〔3〕加强老师教育教学研究，进步老师教育教学创新才能。四、工作保障1.加强组织领导，确保政史地教研组工作方案顺利施行。2.落实教研组工作经费，保障教研组工作顺利进展。3.完善老师鼓励机制，调动老师工作积极性和创造性。4.加强与上级部门和兄弟学校的交流与合作，促进政史地教育教学开展。五、工作评价1.学生核心素养提升情况：关注学生在政史地课程学习过程中的思想观念、道德品质、综合素质等方面的开展。2.老师教育教学程度提升情况：关注老师在课堂教学、教育教学研究、教育教学竞赛等方面的开展。3.政史地课程建立与质量提升情况：关注政史地课程内容、教学方法、课堂教学评价等方面的改革与创新。4.教研组团队建立情况：关注教研组管理制度、团队教研活动、老师交流与合作等方面的建立与开展。高中2025政史地教研组工作方案补充点：六、拓展课程资1.充分利用图书馆、网络资等，丰富政史地课程教学内容。2.开展实地考察、访谈等活动，让学生亲身感受历史、地理知识。3.邀请专家、学者进展讲座，拓宽学生知识视野。七、加强学生自主学习才能的培养1.引导学生制定个人学习方案，明确学习目的。2.创设问题情境，激发学生探究兴趣。3.开展小组合作学习，培养学生团队协作精神。八、加强课程评价体系建立1.完善政史地课程评价标准，关注学生综合素质开展。2.优化考试试题，表达课程目的要求。3.注重过程性评价，关注学生学习成长过程。九、加强师资培训与交流1.组织老师参加国内外政史地教育教学研讨会，进步老师教育教学程度。2.开展校际间政史地教育教学交流，共享优秀教学资。3.鼓励老师参与教育科研，提升老师教育教学研究才能。十、落实全面从严治党要求1.加强教研组党风廉政建立，严肃查处违纪违法行为。2.加强教研组队伍建立，树立良好师德师风。3.严格执行教育教学规章制度，确保教育教学质量。重点和考前须知：1.深化课程改革，关注学生核心素养培养，确保政史地课程教育教学质量。2.加强教研组团队建立，提升教研组整体实力，发挥团队协作优势。3.落实立德树人根本任务，挖掘政史地课程思政元素，培养学生的家国情怀。4.提升老师教育教学程度，关注老师专业开展，打造高品质政史地课程。5.加强课程资建立，拓宽学生知识视野，进步学生自主学习才能。6.完善课程评价体系建立，关注学生综合