课题申报书：基于新时代国土空间观的大学生国家安全教育策略研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。基于新时代国土空间观的大学生国家安全教育策略研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状在新时代背景下，随着全球化和信息化的发展，国家安全形势日益复杂，对国家安全教育提出了更高的要求。当前，大学生国家安全教育在我国教育体系中占据重要地位，但仍存在一些问题，如教育内容陈旧、教育方法单一、教育效果不明显等。因此，有必要对新时代国土空间观下的大学生国家安全教育策略进行深入研究。选题意义本课题以新时代国土空间观为视角，研究大学生国家安全教育策略，具有重要的理论意义和现实意义。一方面，有助于丰富和发展国家安全教育理论，为我国国家安全教育提供理论支持；另一方面，有助于提高大学生的国家安全意识，培养其国家安全能力，为维护国家安全和稳定做出贡献。研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是为我国大学生国家安全教育提供新的理论视角和实践指导；二是为我国国家安全教育政策的制定和实施提供参考；三是为我国国家安全教育师资队伍建设提供支持。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本课题旨在通过深入研究新时代国土空间观下的大学生国家安全教育策略，提出切实可行的教育策略，提高大学生的国家安全意识，培养其国家安全能力，为维护国家安全和稳定做出贡献。研究对象本课题的研究对象主要包括大学生、国家安全教育师资、国家安全教育政策等。研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是新时代国土空间观的内涵和特点；二是大学生国家安全教育现状及存在的问题；三是新时代国土空间观下的大学生国家安全教育策略；四是新时代国土空间观下的大学生国家安全教育评价体系。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题将采用文献分析法、案例分析法、问卷调查法等多种研究方法，对新时代国土空间观下的大学生国家安全教育策略进行深入研究。首先，通过文献分析法，梳理和总结国内外相关研究成果，为课题研究提供理论支持；其次，通过案例分析法，分析典型的大学生国家安全教育案例，总结经验教训；再次，通过问卷调查法，了解大学生对国家安全教育的认知、需求和期望；最后，综合运用以上研究方法，提出切实可行的大学生国家安全教育策略。研究方法本课题将采用以下研究方法：一是文献分析法，通过查阅相关文献，梳理和总结国内外相关研究成果；二是案例分析法，通过分析典型的大学生国家安全教育案例，总结经验教训；三是问卷调查法，通过设计问卷，了解大学生对国家安全教育的认知、需求和期望；四是专家访谈法，通过访谈国家安全教育领域的专家，获取专业意见和建议。创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是以新时代国土空间观为视角，研究大学生国家安全教育策略，具有理论创新性；二是采用多种研究方法，对大学生国家安全教育策略进行深入研究，具有方法创新性；三是提出切实可行的大学生国家安全教育策略，具有实践创新性。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础主要包括以下几个方面：一是我国大学生国家安全教育的现状及存在的问题；二是新时代国土空间观的内涵和特点；三是国内外相关研究成果。保障条件本课题的保障条件主要包括以下几个方面：一是课题组成员的专业背景和研究能力；二是相关文献和案例的获取渠道；三是相关调查问卷的设计和实施。研究步骤本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：一是课题申报和立项阶段；二是文献综述和理论分析阶段；三是案例分析和问卷调查阶段；四是策略提出和评价体系构建阶段；五是课题总结和成果推广阶段。总之，本课题以新时代国土空间观为视角，研究大学生国家安全教育策略，具有重要的理论意义和现实意义。通过深入研究，提出切实可行的教育策略，提高大学生的国家安全意识，培养其国家安全能力，为维护国家安全和稳定做出贡献。（课题设计论证共1570字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的