《乘、除法的意义和各部分间的关系》教学实录-2023-2024学年四年级下册数学人教版

《乘、除法的意义和各部分间的关系》教学实录-2023-2024学年四年级下册数学人教版一、教学背景

授课内容：《乘、除法的意义和各部分间的关系》

授课年级：四年级

教材版本：人教版

本节课以2023-2024学年四年级下册数学人教版教材为基础，旨在让学生理解乘法和除法的意义，掌握乘除法算式的各部分名称及其关系。通过生动的实例和实际操作，帮助学生建立乘除法的概念，培养他们运用乘除法解决实际问题的能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生数感和运算能力。通过探究乘除法的意义和各部分间的关系，学生将能够理解乘除法在现实生活中的应用，提升运用数学知识解决实际问题的能力。同时，通过观察、分析和操作，发展学生的逻辑思维和数学推理能力，培养他们独立思考和解决问题的素养。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的加减法运算，对乘法表有了初步的了解，能够进行简单的乘法计算，对除法有一定的概念，但还未系统学习乘除法的意义和它们之间的联系。

2.学生对本单元内容表现出较高的兴趣，因为他们能够通过乘除法解决一些生活中的实际问题，比如购物时计算总价。学生的学习能力较强，能够通过直观的教具和实例理解新概念。在风格上，学生偏好互动式和探究式的学习方式，喜欢在操作和游戏中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对乘除法算式中各部分名称的混淆，以及理解乘除法之间关系的抽象概念。此外，一些学生在将乘除法应用于复杂问题时可能会感到困惑，需要通过具体的实例和反复练习来加深理解。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，用于讲解乘除法的概念和各部分间的关系，确保学生掌握基础知识。

2.探讨法，引导学生通过小组讨论，探索乘除法在实际情境中的应用。

3.实例演示法，通过具体例题演示乘除法的运算过程，增强学生的直观理解。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示乘除法的动态过程，增强视觉冲击力。

2.教学软件，利用互动式教学软件让学生参与练习，提高学习的趣味性。

3.实物操作，使用教具和模型帮助学生直观感受乘除法的实际意义。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过讲述一个简单的生活故事，比如小明买苹果的故事，小明想要买5个苹果，每个苹果3元，他需要多少钱？引导学生思考如何快速计算总价，自然引入乘法的概念。接着提出另一个问题，如果小明有15元，他想买苹果，每个苹果3元，他最多可以买多少个苹果？引导学生思考除法的概念。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，通过板书乘法算式和除法算式，让学生观察和比较它们的结构，引导学生发现乘除法之间的联系。然后，讲解乘除法的意义，介绍乘数、被乘数、积、除数、被除数、商等概念。接着，通过举例说明乘除法在生活中的应用，让学生在实际情境中理解乘除法。最后，通过练习题巩固学生对乘除法意义的理解。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组分配一套乘除法卡片游戏。要求学生通过游戏互相提问和解答，如“我有一个乘法算式，你能告诉我它的除法算式吗？”或者“我有一个除法算式，你能找到对应的乘法算式吗？”学生在互动中加深对乘除法关系的理解。

4.实践应用（5分钟）

内容：给出几个实际问题，要求学生独立或小组合作解决，例如计算班级春游的总费用、分配零食等。学生需要运用本节课学到的乘除法知识，将理论应用于实际情境，解决问题。最后，让学生分享他们的解题过程和答案，教师进行点评和总结。六、教学反思与改进

今天的课堂整体来说，学生们对乘除法的概念和它们之间的关系有了更深入的理解。看到他们积极参与讨论和互动游戏，我觉得很欣慰。但也有几个地方需要注意改进。比如，在讲解乘除法算式各部分时，我发现一些学生对除数的概念还是有些模糊，我可能需要更多直观的例子来帮助他们理解。另外，实践应用环节的时间安排有些紧张，下次我会调整时间，让学生有更充足的时间去思考和解决问题。还有，我注意到有些学生在小组互动时参与度不高，今后我会更加注意调动每个学生的积极性，确保每个人都能参与到课堂活动中来。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学习题集：提供一系列乘除法的练习题，包括基础题、提高题和拓展题，帮助学生巩固乘除法的应用。

-数学故事书：推荐一些包含数学问题的故事书籍，如《数学岛历险记》等，让学生在趣味阅读中学习数学。

-数学游戏：介绍一些数学游戏，如“乘除法接龙”、“数学华容道”等，通过游戏提高学生的运算速度和准确性。

-数学实践活动：设计一些与生活相关的数学实践活动，如家庭购物预算、时间规划等，让学生在实际操作中运用乘除法。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中进行乘除法练习，家长可以监督并帮助解答疑问，增强家校互动。

-建议学生尝试自己编写乘除法题目，并互相交换解答，提高解题能力和创造力。

-引导学生观察生活中的数学现象，如商品价格、时间计算等，用乘除法知识解释这些现象。

-推荐学生参加数学竞赛或数学俱乐部，与其他同学一起探讨数学问题，提升数学思维。

-鼓励学生利用课余时间阅读数学相关书籍，增加数学知识面，培养数学兴趣。

-建议学生定期复习乘除法的基础知识，确保对乘除法有一个扎实的掌握。

-提供一些数学谜题和挑战性