部编人教版六年级语文上册第24课《京剧趣谈》精美课件

部编版小学语文教材六年级上册第七单元第24课此次展览会共分为5个不同的展厅，涵盖了不同的艺术品类，请你作为本次展览会的一名小小解说员，带领全班同学去感受艺术之美。生旦净末丑演绎人生，唱念做打翻传颂中华。展厅三知中华书法，承传统文化。展厅四十八般武艺，样样是好戏。展厅五琴声如天籁，奏出最美曲。展厅二高山流水觅知音，牧童评画战权威。展厅一壹贰叁肆伍展厅叁生旦净末丑演绎人生唱念做打翻传颂中华是一种专业性很强的艺术，但是这篇文章的作者却用通俗幽默的语言娓娓道来，今天,我们跟随本文的作者徐城北，一起去了解京剧中有趣的表现形式吧!同学们，在第三个展厅我们将了解到我国的国粹——京剧。京剧戏曲研究员作家徐城北作者介绍专注于京剧艺术研究，著有《梅兰芳与20世纪》《京剧与中国文化》《京剧下午茶》等各类著作40余册，其中有一些被翻译成英语、德语等，成为宣传京剧艺术的通俗读物。活动一：谈京剧曾称平剧是中国五大戏曲剧种之一腔调以西皮、二黄为主010203用胡琴和锣鼓等伴奏被视为中国国粹位列中国戏曲三鼎甲“榜首”040506京剧五大行当生生行是扮演男性角色的一种行当，分为老生、红生、小生、武生、娃娃生等。扮相不叫洁净俊美。旦旦角全为女性。分青衣、花旦、武旦、刀马旦、老旦、贴旦、闺旦等角色。净净角指脸画彩图的花脸角色。末末多为中年以上的男性。末行专司引戏职能，如打头出场者。丑丑行又分文丑、武丑。文丑中又分为方巾丑（文人、儒生）；武丑专演跌、打、翻、扑等武技角色。梅兰芳代表作品：《五花洞》程砚秋代表作品：《春闺梦》尚小云代表作品：《昭君出塞》荀慧生代表作品：《红娘》京剧四大名旦脸谱分类红脸红色代表忠勇，如《单刀会》中的关羽黑脸表示性格严肃，不苟言笑如《包公戏》中的包公蓝脸蓝色表示骁勇，有心计如《连环套》里中窦尔敦白脸白色表示奸诈，如《群英会》中的曹操黄脸黄色表示骁勇或残忍如《南阳关》中的宇文成都金脸金色代表威武庄严的神妖角色，如《闹天宫》中的二郎神初读课文，梳理内容阅读学习提示，明确学习活动。提起京剧，你的脑海中也许会浮现出丰富多彩的京剧脸谱。如果你细细欣赏京剧，还会发现其中的许多奥秘。默读课文，说说你对京剧有了哪些了解。课后，有兴趣的同学可以看看京剧，并和同学交流。道具表演方式活动二：赏京剧请同学们默读课文，从两个小标题入手，借助内容结构图，概括梳理课文的主要内容。京剧趣谈《马鞭》《亮相》______的道具______的道具______亮相______亮相实在虚拟静态动态品读《马鞭》，体会“有趣”自主品读课文《马鞭》，用“_______”画出觉得有趣的地方，简要写写批注，准备与大家交流。中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。这里的“尴尬”指的是什么？①古人时常骑马，舞台太小，无法表现。②演员怕真马失去控制。为什么说“解决得无比漂亮呢”？这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂;可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。十分符合中国的美学巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。给演员以无穷无尽的表演自由同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂;可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由:_________________时，马鞭高扬；_________________时，马鞭低垂。_________________时，跑半天还在家门口；_________________时，一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。马鞭不同人物在使用马鞭时有哪些约定俗成的方法呢？京剧中马鞭的颜色是比较多的，有白色、黑色、红色等，马鞭的颜色一般表示马的颜色，比如白马鞭代表的卢白马，黑马鞭代表乌骓马，红马鞭代表赤兔马。同时，演员通过马鞭的挥动和身体的起伏，形象地表现出马匹的飞奔腾跃和人物在马背上的颠簸情况。吕布项羽刘备穆桂英猜一猜这些人物的马鞭颜色猜一猜，连一连皇帝项羽吕布刘备穆桂英红色马鞭粉色马鞭黄色马鞭黑色马鞭白色马鞭马鞭是京剧中实在的道具，这么有趣。除了写马鞭，作者还介绍了哪些道具？默读第2、3自然段，圈出文中介绍的道具，再给道具分类。马鞭

鞋底

酒杯

酒壶马

针线

饭菜饭碗实在道具虚拟道具可实在可虚拟观看视频《纳鞋底》感受京剧中虚拟道具的有趣京剧里的道具，以小代大，以简代繁，以虚代实，虚实相生，既节省了空间和人力物力，又能充分表达出要表达的意思，还给观众留下了想象的空间。京剧里的道具品读《亮相》，体会“有趣”默读课文，试着找出文中描写的两种亮相方式，画出你认为有趣的文字，说说让你觉得有趣的理由。然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！体会静态亮相的有趣一动不如一静”“无声胜有声”“显示武艺的高强显示必胜的信心双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。体会动态亮相的有趣凸显人物的英雄气概虚实相生动静结合艺术家们对道具的使用，体现了京剧表演怎样的艺术特色？艺术家们在舞台上的“亮相”，又体现了京剧表演怎样的艺术特色？活动三：拓展学习，课后延伸京剧艺术博大精深，可了解的东西很多，有意思的内容也很多。课后同学们可以进一步搜集资料了解了解。京剧是中国的国粹24京剧趣谈

人教版语文六年级上册

京剧，被成为“国粹”，谁会唱上一段京剧？在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识，你了解到了哪些？

今天这节课，老师就带你们来认识京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。让我们走进课文去看个究竟吧！

徐城北，1942年生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文化》等各类著作共40余册。京剧常识

京剧表演的四种艺术手法：唱、念、做、打，也是京剧表演四项基本功。舞台上的角色划分成为生、旦、净、丑四种类型。驰骋

尴尬

虚拟

约定俗成绱鞋底

戛然而止

凸显

风雨不透积累词语朗读课文扫清障碍控制

彻底

鲜明

虚拟

仆人

唯恐

凸显

无穷无尽

风雨不透彻底：全面的，充分的。唯恐：唯独害怕；只怕。

无穷无尽：没有止境，没有限度。词语解释

默读课文前半部分《马鞭》，想一想：每个自然段都讲了什么？第一自然段：介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、作用，以及它的独特魅力。第二自然段：介绍京剧中的虚拟道具一样可感觉可使用。第三自然段：介绍虚拟道具妙处以及真道具表现夸张的特点。

整体感知用简洁的语言说一说《马鞭》这部分的主要内容。

《马鞭》介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、作用，以及它的独特魅力，同时也介绍了京剧中的虚拟道具的妙处。互动课堂研读课文第一自然段

京剧表演中的“马鞭”作为道具是为了解决什么问题？从原文中画出相关语句。

马鞭作为道具，要解决的问题，即文中所讲的“这种尴尬”：“中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。”

京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。你从“彻底”和“无比漂亮”中读出了什么？

在读中我感觉到从三个方面写用马鞭把问题完全解决了，而且解决得很完美：1.表演方式符合中国的美学；2.给演员以无穷无尽的表演自由；3.马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。

“马鞭”这种表现形式有什么作用？又具有怎样的魅力呢？

作用：巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。

魅力：同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。研读课文第二、三自然段

文中举例介绍了哪两类道具？结合文中的语句，想象演员是怎么运用道具的。“无”远远胜过了“有”；真用，就得“狠狠做戏”。文中举例介绍了两类道具：实在的道具：鞋底、酒壶、酒杯虚拟的道具：针线、酒水、饭菜马鞭表演之趣：道具运用，虚实相生课堂小结

默读课文后半部分《亮相》，想一想：每个自然段都讲了什么？第一自然段：介绍了京剧中“亮相”这一艺术表现形式的特点。第二自然段：介绍了“亮相”这一表现形式的高妙之处。第三自然段：介绍了“刀（枪）下场”这一动态亮相的特点及艺术魅力。整体感知

了解《亮相》这部分每一自然段内容后，给课文分层整理。第一层（）：介绍了京剧中静态的“亮相”高妙之处。第二层（）：介绍“刀（枪）下场”这一动态的“亮相”。

第1、2自然段第3自然段研读课文第一自然段

思考：“亮相”这一表现形式有什么特点？画出相关语句。互动课堂

就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！研读课文第二自然段

思考：这种“亮相”表现形式有什么妙处呢？

俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。自由读课文第三自然段

边读边想：“刀（枪）下场”这一动态亮相有什么特点？有什么妙处？

特点：双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。妙处：融合杂技成分的亮相表演，就是为了凸显人物的英雄气概。

画出文中描写静态亮相和动态亮相的句子。思考：静态亮相和动态亮相“亮相”的妙处是什么？静态亮相：“静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。”动态亮相：“它的存在，就是为了凸显人物的英雄气概。”京剧表演之趣：1.“马鞭”道具运用：虚实相生2.“亮相”动作：动静相宜课堂小结

京剧聚精荟萃，具有较高艺术魅力；与绘画艺术相结合；有文学艺术的支持，是高度综合和独特的艺术形式，所以具有永久的艺术光芒。学了课文，你对京剧有了什么新的认识吗？本文在写作上有什么特色？（1）语言通俗幽默，亲切自然。（2）舞台场景描写生动传神。（3）举例子的方法使文章更有说服力。

结构梳理“马鞭”道具运用：虚实相生“亮相”动作：动静相宜京剧趣谈独特魅力喜爱之情、强烈自豪感油然而生

本文通过介绍京剧中“

”和“

”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的

之情和对

的强烈自豪感。主题概括马鞭亮相喜爱祖国传统文化

京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790年)起，四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧形