7 可爱的动物 第二课时（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

7可爱的动物第二课时（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

本节课内容为“7可爱的动物第二课时”，教材为2023-2024学年统编版《道德与法治》一年级下册。本课时主要围绕动物与人类的关系，引导学生关爱动物，尊重生命，树立正确的生态观念。课程内容包括：认识不同种类的动物、了解动物的生活习性、探讨动物与人类的关系等。二、核心素养目标

1.培养学生的生态意识，认识到动物是人类的朋友，理解尊重和保护动物的重要性。

2.提升学生的观察与思考能力，通过观察不同动物的特点，学会分析动物与人类生活的关系。

3.增强学生的情感态度价值观，激发学生对动物的关爱之情，形成正确的生态伦理观念。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解动物与人类生活的密切关系，以及如何尊重和保护动物。具体细节如下：

-通过图片和实例，让学生认识不同种类的动物，了解它们的基本特征和生活习性。

-通过故事或情景模拟，引导学生感受动物的情感和需求，认识到动物与人类的相似之处。

-通过讨论和案例分析，让学生学会如何保护动物，比如不捕捉野生动物、不食用珍稀动物等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生真正理解和内化尊重生命、保护动物的观念，具体细节如下：

-难点一：理解动物的情感。例如，通过展示动物照顾幼崽的视频，让学生认识到动物也有情感，需要被尊重。

-难点二：理解人类与动物共生的关系。例如，通过讲解某些动物对生态系统的关键作用，如蜜蜂的授粉作用，让学生理解人类与动物相互依存的现实。

-难点三：如何将保护动物的理念转化为实际行动。例如，讨论如何减少使用一次性塑料制品，以减少对海洋生物的伤害，让学生将理论知识转化为实际行动。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：收集动物图片、视频和音频，如动物的生活场景、动物保护公益广告等，用于导入课程，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.阅读材料：准备与动物保护相关的短文，让学生通过阅读了解动物的生活习性和保护动物的重要性。

3.在线工具：使用在线互动平台，如动物知识问答游戏，让学生在游戏中学习，同时利用网络资源，如动物保护网站，提供更多学习素材。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：播放一段关于动物与人类互动的温馨视频，引发学生对动物与人类关系的兴趣。

-目的：通过视频中的情感共鸣，让学生思考动物对人类生活的影响，为学习如何保护动物打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍“生态意识”的概念，通过展示动物在生态系统中扮演的角色，如授粉、种子传播等，让学生理解生态平衡的重要性。

-演绎推理：以动物保护法为例，讲解为什么不能捕捉野生动物，通过演绎推理，让学生理解保护动物的法律依据。

-归纳推理：通过展示多种动物保护的案例，引导学生归纳出保护动物的一般原则，如尊重生命、保护生态环境。

-逻辑谬误：分析常见的错误观点，如“动物只是资源”，指出这种观点忽略了动物的情感和生态价值，是逻辑上的以偏概全。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些关于动物保护的选择题和判断题，让学生在课堂上完成，检验他们对保护动物知识的掌握。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践动物保护，如减少使用塑料、拒绝购买动物制品等。

4.深化理解

-案例分析：分析真实案例，如某个地区因捕猎过度导致生态失衡的例子，让学生运用所学知识提出解决方案。

-辩论活动：组织辩论，题目为“是否应该禁止动物表演”，让学生正反双方展开辩论，锻炼他们的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的核心内容，强调保护动物的重要性和具体做法。

-学生反馈：鼓励学生分享学习心得，如对动物保护有了更深的理解，认识到自己在日常生活中可以做出的改变。六、教学反思与改进

这节课孩子们对动物保护的认识有了明显提升，但我也发现了一些可以改进的地方。在讲授环节，我发现有些概念对于一年级的孩子来说可能还是有点抽象，下次我会尝试用更具体、直观的例子来解释。另外，在小组讨论时，有些孩子参与度不高，我会在下次课前给他们一些准备时间，或者调整分组策略，让每个孩子都有机会发言。课堂练习的设计也需要进一步优化，增加一些互动环节，让孩子们在游戏中学习，这样既能提高他们的兴趣，也能加深他们对知识的理解。总的来说，我会根据孩子们的反馈和学习情况，不断调整教学方法，让课堂更加生动有趣，更有效地传递知识。七、结语八、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，今天我们学习了关于“可爱的动物”这一课，为了帮助大家更好地理解和巩固所学内容，我为大家布置以下作业：

1.观察作业：在接下来的几天里，请你仔细观察周围的动物，选择一种你感兴趣的动物，记录下它的外形特征、生活习性以及你对它的感受。要求至少写50字，并尝试用画笔描绘出它的样子。

2.阅读作业：阅读教材中关于“动物与人类的关系”的相关内容，思考动物对人类生活的影响，以及我们如何保护动物。写下你的想法，不少于100字。

3.实践作业：和家人一起制定一个家庭动物保护计划，比如减少使用一次性塑料制品、不购买动物制品等，记录下你们的行动和感受，下节课和大家分享。

作业反馈：

在批改大家作业的过程中，我发现大部分同学都能够认真完成作业，对所学内容有了很好的理解和掌握。以下是一些具体的反馈：

-观察作业：很多同学对动物的描述非常详细，能够准确地抓住动物的特点。但也有一些同学描述不够具体，希望下次能够更加细致地观察。

-阅读作业：大部分同学能够结合教材内容，表达自己对动物保护的看法。但有些同学的观点还需要更加深入，希望能够在阅读时多思考、多提问。

-实践作业：我很高兴看到很多同学的家庭动物保护计划都非常实际，能够从生活中做出改变。但也有少数同学的计划较为笼统，希望下次能够更加具体和可行。

针对以上反馈，我给出一些建议：

1.在完成观察作业时，可以尝试从更多角度去观察动物，比如它们的行为、饮食习惯等。

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