《6狼牙山五壮士》课件语文六年级上册

狼牙山五壮士6语文六年级上册沈重，他原名沈大经，1915年生于浙江吴兴，1936年入复旦大学土木系，1938年赴延安，1939年入党。他是战地记者，曾深入采访五壮士事迹，1941年在《晋察冀日报》发表相关报道，后该报道被命名为《狼牙山五壮士》.作者简介1941年秋，日军对晋察冀根据地的狼牙山地区进行大规模扫荡。为掩护群众和部队转移，七连六班的五位战士马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才，把敌人引向狼牙山棋盘陀主峰。他们在山顶奋勇御敌，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。任务：颂五壮士气概，拍摄经典镜头学习要求1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出

生字词；2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；3、给每个自然段写上序号。生字学习kòu副fù寇榴liú抡贯棋lūnɡuànqí悬沸涧雹屹悦迈xuánfèijiànbáoyìyuèmài屈qū前鼻音副—幅榴—溜抡—抢沸—佛词语学习日寇

奋战

险要

手榴弹

悬崖

攀登

豪迈

山涧

雹子

屹立

眺望

喜悦

壮烈

不屈

词语学习读下列词语，说说他们之间有什么特点？居高临下昂首挺胸全神贯注斩钉截铁

惊天动地气壮山河热血沸腾大举进攻坠落山涧

粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落(前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。)(后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。)kòulūnguànfùliúdànxuánfèiyìjiànbáo拼音开关qímàiyuè学写字qū重难点字书写指导kòu这个字包括三个部件，注意下半部分“元”字包住的小部件不要写错，部件上面的横左边不要出头。guàn上半部分的部件，里面是一竖，书写时不要写成上下两点。书写时要注意上半部分的笔顺。文章按事情的发生、经过、结果顺序写五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。默读课文，用概括小标题的方式梳理文章的层次。接受任务（）（）（）英勇跳崖123456789接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖事情发展顺序体会气概默读课文，思考：课文在叙述时对五位英雄的称呼由“战士”改为“壮士”，称呼改变的原因是什么？说说你的理解，可以进行批注。第1~3自然段写马宝玉等人执行命令，是勇敢的战士；完成任务后，在可以撤退的情况下，却以生命为代价将敌人引诱到棋盘陀上，这种行为悲壮感人，所以称为“壮士”。1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。“1941年秋”：这是事件发生的具体时间，1941年是抗日战争的相持阶段，日军在中国战场上进行了大规模的扫荡和进攻。“日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯”：这句话描述了日军的行动，他们集中了大量的兵力，对晋察冀根据地进行大规模的进攻。晋察冀根据地是中共领导的抗日根据地之一，位于今天的河北、山西、察哈尔（今内蒙古部分地区）三省交界处。“把掩护群众和连队转移的任务交给了六班”：这句话说明了七连在转移时，将掩护群众和连队安全转移的重任交给了六班。这显示了六班在七连中的重要地位，以及他们即将面临的艰巨任务。第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，想一想：这样写有什么好处？这样写能让我们感受到整个英雄团体坚不可摧的力量。狠狠地打:动作五壮士接受任务后具体是怎样做的？战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。满腔怒火:神态瞄准敌人射击:对日寇的痛恨和完成任务的决心“他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去”：这句话强调了战士们对狼牙山险要地形的有效利用，通过地形优势来增强自己的战斗力，一次次地将敌人击退。班长马宝玉：沉着冷静地指挥战斗，等到敌人走近时才下令反击，显示了他的战术智慧和冷静判断。副班长葛振林：每次开枪都伴随着大吼声，仿佛无法发泄完他的满腔怒火，体现了他的英勇和激情。战士宋学义：扔手榴弹时总是全力以赴，用尽全身力气，展现了他的力量和决心。胡德林和胡福才：两个小战士紧绷着脸，全神贯注地瞄准敌人射击，体现了他们的专注和勇敢。“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体”：这句话形象地描绘了战斗的结果，敌人付出了惨重的代价，许多敌人在战斗中丧生。“五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移”：这句话说明了五位战士已经成功地完成了他们的任务，即掩护人民群众和连队主力安全转移，现在他们自己也准备进行转移。“面前有两条路”：这句话引出了战士们面临的选择。他们需要在两条路之间做出决定，这关系到他们的生死存亡和任务的成败。探究交流为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走！”带头向棋盘陀走去。坚决果断毫不犹豫五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”身手敏捷有勇有谋又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。果敢勇毅对敌人强烈的仇恨五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。描绘了五位壮士在完成掩护任务后，屹立在狼牙山顶峰，深情地眺望着远方，那里是他们用生命和鲜血掩护的群众和部队主力远去的方向。这体现了他们对人民的深厚感情和对革命事业的忠诚。在敌人逼近的危急关头，五位壮士没有表现出丝毫的畏惧和退缩，反而回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。这种喜悦并非是对敌人的轻蔑和嘲笑，而是源于他们完成了掩护任务，为革命事业做出了贡献的自豪和满足。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。自豪、欣慰视死如归宁死不屈“狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：‘打倒日本帝国主义！’‘中国共产党万岁！’”：在跳崖的瞬间，五位壮士高喊着壮烈豪迈的口号声，表达了对日本帝国主义的仇恨和对中国共产党的忠诚。这些口号声不仅是对敌人的宣战和对革命事业的坚定信念，也是对他们英勇行为的最好诠释。英勇跳崖感壮言:五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号英勇跳崖的？“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”对敌人的无比仇恨和将抗战进行到底的决心。对祖国、人民的无比热爱和不怕牺牲、视死如归的英雄气概。这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！通过深情而悲壮的语言，生动地描绘了五位壮士在狼牙山顶峰完成掩护任务后，面对敌人逼近，选择英勇跳崖的壮烈场景。他们英勇无畏、决绝果断、忠诚于革命事业的精神品质，将永远铭刻在历史的长河中。这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。课文主题惊天动地气壮山河接受任务，拖住敌人诱敌进山，痛歼敌人再入绝峰，浴血奋战英勇跳崖，壮烈献身坚贞不屈不畏牺牲板书设计悬（）绝壁崖一、补全词语（）首挺胸粉身（）骨横七（）八全神（）注斩钉（）铁竖贯昂碎截课堂演练二、选词填空1.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，（

）地瞄准敌人射击。2.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉（

）地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。①居高临下

②全神贯注

③斩钉截铁

④气壮山河②③课堂总结本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的