8 网络新世界 （教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

8网络新世界（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课内容为2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册第八课《网络新世界》。课程主要包括以下内容：网络的基本概念、网络的作用与影响、网络道德规范、网络安全防护等。通过本节课的学习，使学生了解网络的基本知识，培养良好的网络行为习惯，提高网络安全意识。二、核心素养目标

1.网络信息素养：培养学生正确使用网络获取信息、分析信息和处理信息的能力，增强对网络信息的辨识力和批判性思维。

2.法治意识：通过学习网络安全知识，提高学生的法律意识，使其能够自觉遵守网络法律法规，维护网络安全。

3.社会责任：引导学生形成良好的网络道德行为，培养其在网络空间中积极履行社会责任，促进网络环境的和谐发展。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“网络新世界”，旨在让学生了解网络的基本概念、网络的作用与影响，以及网络道德规范和网络安全防护。通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生正确使用网络资源，提高网络安全意识。

2.重点难点：

重点：让学生掌握网络的基本知识，包括网络的定义、网络的作用和影响，以及网络安全防护的基本方法。

难点：培养学生良好的网络道德行为，提高学生在网络空间中的法律意识和自我保护能力。

教学内容将围绕以下几个方面进行展开：

（1）网络的基本概念：介绍网络的定义、发展历程和特点，帮助学生建立对网络的基本认识。

（2）网络的作用与影响：分析网络在日常生活中的积极作用，如便捷的通讯、丰富的信息资源等，同时也要让学生认识到网络可能带来的负面影响，如网络成瘾、网络诈骗等。

（3）网络道德规范：引导学生树立正确的网络道德观念，遵守网络道德规范，促进网络环境的和谐发展。

（4）网络安全防护：介绍网络安全防护的基本方法，如设置复杂的密码、定期更新软件等，提高学生的网络安全意识。四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法等多种教学方法。通过讲授法系统介绍网络知识，讨论法和案例研究法则用于激发学生思考，探讨网络道德和网络安全问题。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟网络社交场景，体验网络礼仪和规则；开展小组实验，通过实际操作了解网络安全防护措施。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示网络的发展历程和案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。同时，使用互动式白板，让学生参与课堂讨论，实时反馈学习效果。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一组网络生活场景的图片，如在线购物、社交软件交流、搜索引擎查找信息等，引导学生思考网络在日常生活中的作用。接着提出问题：“你们认为网络给我们带来了哪些便利？又可能带来哪些问题？”以此激发学生的兴趣，导入本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先通过讲授法介绍网络的基本概念、发展历程和特点，让学生对网络有一个全面的认识。接着，通过案例分析，让学生了解网络的作用与影响，包括正面作用如信息传播速度快、交流便捷等，以及负面影响如信息过载、网络安全问题等。然后，引导学生讨论网络道德规范，如尊重他人隐私、不传播虚假信息等，并介绍网络安全防护的基本方法。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师设计一个角色扮演活动，将学生分成几个小组，每个小组模拟一个网络社交场景，如微博、微信等，让学生在角色扮演中体验网络礼仪和规则。同时，教师提供一个网络安全实验，让学生通过实际操作了解网络安全防护措施，如设置复杂密码、定期更新软件等。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师给出一个真实的网络安全案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出相应的解决方案。通过这个实践应用环节，巩固学生对网络安全知识的掌握，并提高他们在实际生活中的网络安全意识。

具体过程如下：

情境导入（5分钟）

-展示图片，引导学生思考网络的作用与问题。

-提出问题，激发学生兴趣，导入主题。

新知探索（20分钟）

-讲解网络基本概念、发展历程和特点。

-分析网络的作用与影响，包括正面和负面影响。

-引导讨论网络道德规范，介绍网络安全防护方法。

互动体验（15分钟）

-角色扮演活动，模拟网络社交场景。

-进行网络安全实验，了解防护措施。

实践应用（5分钟）

-分析真实网络安全案例，提出解决方案。

-巩固网络安全知识，提高网络安全意识。六、教学反思

在教学“网络新世界”这一课时，我发现学生们对网络的了解程度超出了我的预期，他们能够积极地参与到讨论中，分享自己的网络经验和见解。但在引导他们深入理解网络安全和道德规范方面，我觉得还可以更加细致一些，特别是在案例分析环节，应该更多地引导学生从法律和道德的角度去思考问题。此外，我也注意到个别学生在实践应用环节显得有些迷茫，未来我将提供更多的指导和支持，确保每个学生都能真正理解和掌握网络安全的要点。七、结语

同学们，今天我们一起走进了“网络新世界”，探讨了网络给我们的生活带来的便利和挑战。大家的表现都非常棒，能够积极分享自己的看法和经验。网络是一个双刃剑，它既能让我们获取知识、娱乐休闲，也可能带来一些风险和问题。希望大家在享受网络带来的便利的同时，不要忘记遵守网络规则，保护好自己的个人信息，不传播不实信息，不参与网络欺凌。记住，网络世界虽然虚拟，但我们的行为同样能够影响到他人，让我们一起建设一个健康、和谐的网络环境吧。下节课，我们将继续学习更多关于网络的知识，希望大家能够预习课本内容，准备好我们的下一次讨论。加油，孩子们！八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计制作包含课程重点知识点的PPT课件，以及用于情境导入和网络案例分析的多媒体课件，便于学生直观理解和记忆。

2.案例资源：搜集真实的网络安全事件案例，以及网络道德规范正反实例，用于课堂讨论和角色扮演活动。

3.视频资源：整合网络相关的教育视频，如网络安全宣传视频、网络道德教育短片等，增强学生的直观感受。

4.文章资源：收集与网络相关的文章和报道，包括网络法律法规、网络素养培养等，作为学生课后阅读材料。

在线学习平台：

1.互动论坛：建立课程专属论坛，供学生提问、讨论和分享网络使用心得，教师可在线解答疑问，促进师生互动。

2.远程教学：利用在线教学平台进行远程教学，对于无法到堂的学生提供同步学习的机会，确保教学不受空间限制。

3.学习任务发布与提交：通过在线学习平台发布课后学习任务，学生可以在线完成并提交作业，教师可以及时批改和反馈。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的投影仪、电脑、音响等多媒体教学设备功能齐全，操作简便，满足教学需求。

2.网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，为在线教学和资源访问提供良好的网络条件。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括教学软件的使用、网络资源的管理等，提升教师的信息技术应用能力。

4.技术维护：安排专业的技术维护人员，定期检查和更新教学设备，确保教学活动的顺利进行。

教学资源的整合和技术支持的应用，旨在为道德与法治课程提供全面、高效的教学工具，同时提升学生的学习体验和教学效果。通过这些资源的合理运用，教师能够更好地传授知识，学生能够更加主动地参与到学习中来。九、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助大家更好地巩固今天课堂上学到的知识，我为大家布置以下作业：

1.阅读教材第八课《网络新世界》的相关内容，特别是关于网络道德规范和网络安全防护的部分，要求做好笔记，标记出重点知识点。

2.结合我们今天讨论的网络道德规范，写一篇短文，题目为《我眼中的网络道德》，内容可以包括你对网络道德的理解、在网络中遇到的道德问题以及如何遵守网络道德规范。字数要求300字左右。

3.完成一份网络安全知识问卷，问卷将涵盖我们今天课堂上讨论的安全防护措施，帮助你检验自己对这些知识的掌握程度。

4.选择一个你认为有教育意义的网络安全视频，观看后写下你的观后感，包括视频传达的主要信息、你对这些信息的看法以及你将如何将这些信息应用到自己的网络生活中。字数要求200字左右。

作业反馈：

在批改大家提交的作业时，我发现以下几点值得肯定和需要注意的地方：

1.大部分同学都能够认真阅读教材，对于网络道德规范和网络安全防护的知识点掌握得比较好。

2.在撰写短文时，有些同学能够结合自己的实际经历来谈网络道德，这是非常棒的。但也有部分同学的内容较为泛泛，没有深入分析，建议下次能够更加具体和深入地阐述自己的观点。

3.在完成网络安全知识问卷时，我发现一些同学对于某些防护措施的理解不够深入，例如密码设置、软件更新等。我会在课堂上对这些知识点进行再次讲解，