2023七年级数学上册 第一章 有理数1.3 有理数的加减法1.3.1 有理数的加法第1课时 有理数的加法教学实录(新版)新人教版_第1页
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文档简介

2023七年级数学上册第一章有理数1.3有理数的加减法1.3.1有理数的加法第1课时有理数的加法教学实录(新版)新人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容:本节课将教授新人教版七年级数学上册第一章有理数1.3节有理数的加减法1.3.1小节的有理数加法,具体包括有理数的加法法则和运算规律。

2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的教学内容与学生在小学阶段学习的整数加法有紧密联系,通过复习整数加法法则,引导学生学习有理数的加法,让学生理解有理数加法法则的来源和运用,为后续学习有理数的减法打下基础。教材中涉及的例题和练习题均与学生的生活实际相结合,有助于学生更好地理解和掌握有理数加法。二、核心素养目标

1.理解有理数加法法则,提高数学抽象思维能力。

2.通过解决实际问题,增强数学建模和数学应用意识。

3.培养运用有理数加法解决问题的逻辑思维和推理能力。

4.在小组讨论中,提升数学交流与合作能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入:通过展示日常生活中涉及有理数加法的实际问题,如购物找零、温度变化等,激发学生对有理数加法的兴趣。

-情境模拟:设计一些游戏活动,如数学接龙,让学生在游戏中运用有理数加法规则。

2.互动学习

-小组讨论:将学生分成小组,讨论有理数加法的运算规律,并尝试总结出加法法则。

-角色扮演:让学生扮演数学侦探,解决一系列设计巧妙的数学谜题,加深对有理数加法的理解。

3.反思与评价

-自我反思:学生在完成练习后,要求他们反思解题过程中的思维策略,识别错误并思考改进方法。

-同伴评价:学生在小组内互相检查作业,评价对方的解题过程和结果,共同提高对有理数加法的掌握程度。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源:使用动画演示有理数加法的运算过程,帮助学生直观理解加法法则;播放与数学相关的趣味视频,提高学生的学习兴趣。

2.阅读材料:提供一些包含有理数加法应用的数学故事或实际问题短文,让学生在实际语境中学习有理数加法。

3.在线工具:利用在线计算器和数学软件,让学生实时验证加法运算结果,提高练习效率和准确性。五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-展示生活中的数学问题,如温度变化、购物找零等,引导学生思考有理数在生活中的应用。

-提问:我们在生活中会遇到哪些需要用到加法的情况?引出本节课的主题——有理数的加法。

2.新知学习(20分钟)

-复习导入:回顾小学阶段学习的整数加法法则,让学生尝试用这些法则来解决一些简单的整数加法问题。

-探索新知:通过具体例题,引导学生发现和总结有理数加法的法则。例如,展示几个有理数加法的例题,让学生尝试计算并观察结果。

-规则讲解:明确讲解有理数加法的法则,包括同号相加、异号相加以及特殊情况的处理。

-练习巩固:布置一些有理数加法的练习题,让学生独立完成,并及时给予反馈。

3.互动讨论(10分钟)

-小组讨论:将学生分成小组,讨论有理数加法在不同情境下的应用,并分享各自的解题策略。

-角色扮演:让学生扮演数学问题解决者,面对具体的数学情境,提出问题并尝试解决。

4.实践应用(10分钟)

-应用练习:提供一些包含有理数加法的生活实际问题,要求学生运用所学知识解决。

-设计活动:让学生设计一个数学游戏,涉及有理数的加法,以加深对加法法则的理解。

5.总结与反思(5分钟)

-总结法则:回顾有理数加法法则,强调其在数学运算中的重要性。

-自我反思:鼓励学生反思本节课的学习过程,思考如何将所学知识应用到实际生活中。

-同伴评价:学生互相评价对方在课堂上的表现,包括问题解决能力、参与度和合作精神。

6.作业布置(5分钟)

-布置有理数加法的练习题作为课后作业,要求学生在规定时间内完成并提交。

7.课堂小结(5分钟)

-教师简要回顾本节课的主要内容,强调有理数加法法则的运用。

-鼓励学生在日常生活中发现和运用数学知识,提高数学素养。六、教学反思

今天的课堂上,学生们对有理数加法的理解比我预期的要好,他们在小组讨论中积极参与,能够有效地运用加法法则解决实际问题。但在角色扮演环节,部分学生对数学问题的表述还不够准确,这提示我在今后的教学中需要加强学生的数学语言表达能力。此外,我也发现个别学生在面对复杂问题时显得有些困惑,这说明我需要更多地关注这些学生的学习需求,给予他们更多的个别指导。总的来说,今天的课程达到了预期的教学目标,但也让我意识到了教学中需要改进的地方。七、教学资源与支持

多媒体资源:

-图片素材:收集与有理数加法相关的图片,如温度计的变化、正负数的表示等,用于直观导入新课。

-视频素材:准备一些简短的视频,展示有理数加法在实际生活中的应用,如购物找零、运动计分等。

-音频素材:录制有关有理数加法法则的音频讲解,供学生在课后复习时使用。

阅读材料:

-文章素材:选择一些包含有理数加法应用的数学故事或实际问题短文,让学生在阅读中理解有理数加法的应用。

-书籍推荐:推荐一些数学学习书籍,特别是关于有理数运算的章节,供学有余力的学生深入学习。

实践工具:

-练习题库:设计一系列有理数加法的练习题,包括基础题、提高题和挑战题,供学生在课堂上和课后练习使用。

-小组讨论指南:制定小组讨论的指导性问题,引导学生在讨论中深入理解有理数加法法则。

-错误分析表:制作错误类型分析表,帮助学生识别和纠正常见的有理数加法错误。

教学资源包:

-教学PPT:制作包含有理数加法法则、例题解析、练习题等内容的PPT,用于课堂演示。

-互动教学软件:利用互动教学软件,如智能黑板、在线答题系统等,提高课堂互动性和趣味性。

辅助教学资源:

-网络资源:提供在线数学学习平台链接,让学生能够自主学习和测试。

-数学游戏:设计有理数加法的数学游戏,如加法接龙、数学华容道等,以游戏的形式巩固知识点。

教学资源的使用策略:

-教师在课堂上根据教学进度灵活运用多媒体资源,通过视觉和听觉的刺激增强学生对知识点的记忆。

-阅读材料作为课后延伸,让学生在更广阔的背景下理解有理数加法的应用。

-实践工具帮助学生将理论知识转化为实际操作能力,通过练习和讨论加深对知识点的理解。

-教学资源包和辅助教学资源的整合使用,旨在为学生提供全方位的学习支持,确保教学目标的实现。八、评价与反馈机制

1.过程评价:在小组讨论和角色扮演活动中,我会密切观察学生的参与情况,对他们的表现给予及时的肯定和指导,鼓励他们积极思考、勇于表达。

2.成果评价:我会检查学生制定的个人行动计划,对他们的成果进行

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