8《安全记心上》 （教学实录） 2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

8《安全记心上》（教学实录）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：《安全记心上》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册教材，主要内容包括：交通安全、家庭安全、校园安全、户外活动安全等。通过本节课的学习，让学生增强安全意识，提高自我保护能力。二、核心素养目标

1.提高学生对安全重要性的认识，培养法治意识。

2.通过案例分析，提升学生安全防护和应对突发事件的能力。

3.引导学生在日常生活和学习中自觉遵守安全规则，形成良好的安全行为习惯。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《安全记心上》，主要包括以下几个部分：

-交通安全：教授学生如何安全过马路、遵守交通规则。

-家庭安全：介绍家庭中的安全隐患，如电器使用、防火防灾等。

-校园安全：强调校园内的安全注意事项，如上下楼梯、体育活动等。

-户外活动安全：教育学生户外活动时的安全常识，如防溺水、防摔伤等。

2.重点难点：

-重点：让学生掌握各种安全知识，提高安全意识，形成良好的安全行为习惯。

-难点：如何在具体情境中运用所学安全知识，尤其是应对突发事件的能力。例如，如何在火灾中迅速逃生，如何在地震中保护自己等。本节课将通过案例分析、角色扮演等方法，帮助学生理解和掌握这些难点内容。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用交通安全教育视频、家庭安全警示图片、校园安全漫画等，帮助学生直观地理解安全知识，增强学习兴趣。

2.阅读材料：准备相关安全知识的短文，如《安全常识我知道》，让学生通过阅读加深对安全规则的理解和记忆。

3.在线工具：利用在线安全知识测试平台，让学生在课堂上进行互动测试，及时反馈学习效果，提高学生的安全意识。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过播放一段关于交通安全事故的新闻报道，让学生感受到安全问题的紧迫性，引发学生对学习安全知识的兴趣。

目的：通过真实案例让学生认识到安全的重要性，为学习安全知识打下情感基础。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解交通安全、家庭安全、校园安全、户外活动安全的基本概念，通过案例分析帮助学生理解安全规则。

重点难点：如如何判断交通信号灯的含义，如何在家庭中预防电器火灾，如何在校园中避免拥挤踩踏事故等。

演绎推理：介绍如何通过演绎推理来判断安全行为的正确性，例如，从“过马路必须看红绿灯”推理出“不看红绿灯过马路是危险的”。

归纳推理：讲解如何通过归纳推理总结安全常识，如从多个校园安全事故案例中总结出校园安全的基本原则。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些安全知识问答，让学生在课堂上回答，检验学生对安全知识的掌握。

小组讨论：组织学生就如何提高家庭防火意识进行分组讨论，鼓励学生提出自己的建议和想法。

4.深化理解

案例分析：通过分析近年来发生的校园踩踏事故案例，让学生讨论如何避免类似事件发生，提高学生的安全意识。

辩论活动：组织学生就“是否应该在校园安装更多监控摄像头以提高安全”展开辩论，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

知识梳理：对本节课的安全知识点进行梳理，强调遵守安全规则的重要性。

学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的收获，讨论如何将所学安全知识应用到日常生活中。六、教学反思

这节课通过多媒体资源和案例分析，学生们对安全知识有了更直观的认识。我发现学生们对交通安全这部分内容特别感兴趣，但在家庭安全方面，一些学生对于电器使用的安全意识还不够强烈。下次我会加强对这部分内容的讲解，同时，辩论活动让学生们的思维活跃起来，但时间把控上还需改进，以确保每个学生都有充分的发言机会。我会根据学生的反馈，继续优化教学方法，提高他们的安全意识和自我保护能力。七、教学评估与改进

1.教学评估

今天的课堂上，学生们对安全知识的掌握程度让我感到欣慰。通过多媒体资源和案例分析，他们能够理解并记住交通安全、家庭安全、校园安全等基本知识。在小组讨论和辩论活动中，我注意到学生们能够积极思考并提出自己的观点，这表明他们已经能够将理论知识应用到实际问题中。然而，我也发现了一些不足之处，比如在家庭安全方面，一些学生对电器使用的安全意识还不够强烈，需要进一步强化。

2.教学改进

针对今天的课堂教学，我计划进行以下几方面的改进：

-加强实践环节：在讲解安全知识的同时，我会更多地引入实践活动，比如模拟交通安全场景，让学生在模拟中学习如何正确判断和行动。此外，可以组织家庭安全演练，让学生在模拟环境中学习如何应对突发的火灾等紧急情况。

-个性化教学：我会根据学生的不同背景和兴趣，提供更加个性化的教学内容。例如，对于对科学感兴趣的学生，可以引入科学研究中的安全案例；对于喜欢体育的学生，可以结合体育活动中的安全规则进行教学。

-强化家庭安全意识：家庭安全是学生日常生活中非常重要的一环，我计划与家长合作，通过家长会等形式，让家长了解家庭安全的重要性，并共同参与到学生的安全教育中来。

-时间管理：在辩论和小组讨论环节，我会更加注意时间的分配，确保每个学生都有机会发言，同时也要保证课堂内容的完整性和连贯性。

-反馈机制：我会建立更加有效的反馈机制，不仅在课堂上鼓励学生分享自己的学习感受，还会在课后通过问卷或访谈的形式收集学生的反馈，以便及时了解教学效果，并根据反馈调整教学策略。

-持续关注：安全意识不是一朝一夕就能形成的，我会持续关注学生在日常生活中的安全行为，通过定期的复习和实践活动，不断强化他们的安全意识。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与情况，对他们的表现给予即时反馈。我会注意每个学生的发言内容和互动情况，鼓励他们积极表达自己的想法，并对他们的安全意识和合作精神给予肯定。

2.成果评价：我会检查学生制定的个人信息安全行动计划，鼓励他们分享自己的计划和想法，同时促进学生们之间的互相学习和交流。我会对学生的行动计划提出建议和改进意见，帮助他们更好地将