第一学期小学工作参考计划

第一学期小学工作参考计划

一、指导思想

新学期，要接着以党的十七大精神为指导，以科学开展观统领学校开展，结实树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同开展为终极目的，贯彻落实教育局的工作思路，全面推进根底教育课程改革，走质量强校、教研兴校之路，施行学校主动开展战略，努力实现办学水平的新打破

二、工作措施

㈠坚持依法治教，推进“普九”和素养教育工作。

1、稳定“普九”成果，严格按照指标要求，扎实做好各类材料的搜集、统计、整理和归档工作。

2、加大控辍力度，做好招生工作。主动与村里亲切配合，共同做好适龄儿童入学和未到校学生的返校工作；健全流生报告制度，落实防流失责任制，把辍学率严格操纵在0.5%以下。

3、关爱弱势群体。坚持定期和不定期地到贫困学生家中走访慰征询，理解他们的思想情况，协助他们处理生活中的实际困难，让贫困生真正感遭到党和政府的关爱；不折不扣地落实国家对贫困生的助学政策，处理贫困生入学征询题；建立健全残疾儿童青年完好的档案材料，努力提高适龄残疾儿童青年入学率，确保6-15周岁三类残疾人口入学率均到达95%以上；建立健全外来工子女和本地留守儿童材料专档，关注他们的身心健康。

㈡坚持以人为本，提高队伍素养。

1、加强领导班子建立，不断提高领导教育教学改革与开展的才能。扎实推进党的作风建立，认真施行“廉洁教育”，进一步强化领导班子“四个认识”（责任认识、治理认识、效劳认识、创新认识），树立“三个形象”（政治形象、工作形象、作风形象），弘扬“两个精神”（团结协作精神、无私奉献精神），充分发挥领导班子的领导效能，将新课程理念融入到学校办学的全过程，渗透到学校工作的方方面面，从教育开展的新高度来推进学校的开展，以先进的理念、优质的教育效劳，最大限度地开掘学校的内在潜力，制造出新的教育教学业绩。

2、加强师德教育，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。组织全体教师学习新《中小学教师职业道德标准》要求，加强师德师风建立，在教师中深化开展向优秀教师学习的活动，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。

3、研训结合，以研促训，为教师的专业化开展搭建平台。学校将为教师专业成长接着搭好三个平台：①学习交流平台——“骨干教师每周荐读”优秀文章；②专业引领、带动平台——骨干教师讲课（经历讲座或课堂教学展示）和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期将请市级和区级骨干教师开设专题汇报课，发挥其专业引领作用；总之，我们必须以教师的成长，推进学校的开展。

㈢坚持德育首位，提高育人实效。

1、加强德育队伍建立，沟通校内外德育工作网络。要充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用、辅导员和班主任的主力军作用、全体教职员工的主动作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我治理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。

2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规治理，特别是抓好学生的集队、上操和课间行为标准等，促进学生良好质量的构成。要结合校园“十个一”建立，严格标准行为，引导学生养成良好的文明生活习惯。要教育学生自觉遵守《小学生日常行为标准》，有针对性地开展法制教育，加强学生心理健康教育和爱心教育，不断提高学生思想道德素养、科学文化素养和健康素养。

3、要加强德育科研工作，改良德育教育的方式和途径，以班队活动、队会课为阵地，加强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。接着以少先队活动为载体，以严峻节日为契机，加强对学生进展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德标准教育，积极开展生动爽朗的教育活动，让学生在活动中愉快地接受教育，构成良好品德。

4、创新“留守儿童”的关爱平台。要不断深化留守儿童教育工作，在思想上、学习上、生活上，全方位地去关爱留守儿童。教师要对

个留守儿童要跟踪辅导，建立成长档案，作好谈话记录。

㈣标准教学治理，提高教学质量。

1、加强教育教学常规治理。要严格执行省颁《课程计划》，开齐课程开足课时，认真落实省《小学教学常规治理的假设干意见(试行)》，使教学常规工作进一步标准化、制度化。同时，按照区教育局的工作要求，建立健全各种教学常规治理制度，积极开展学校检查、教师互检和交流互动。对教学常规工作要求要从高从严，做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。学校将加强不定期抽查，完善对教学常规治理的检查评估、反响通报制度，并把检查结果列入教师个人和学校评估档案，作为教师职称评聘、评选先进的重要按照。

2、积极推进学生评价改革工作。要在《学生手册》评价的根底上倡导各校建立学生成长记录档案，搜集学生方方面面的材料，包括父母的期望，教师、同学和自我的评价、各次的作业和竞赛成绩，本人满意的作品等等，使学生通过成长记录看到本人进步的轨迹，觉察本人的缺乏，并通过成长记录加强了自我反省和自我评价才能，促进学生的开展。

3、接着强化教学质量监控。加强教学质量监控机制，制造人人是质量的制造者，人人是质量的受益人的良好气氛。进展经常性的质量监控，期中组织对个别科目进展教学质量抽查，并对个别薄弱学科进展跟踪考试。同时狠抓考风考纪，严把质量关，努力提高合格率、优秀率。

4、实在做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。全体教师都要做到思想注重，情感投入，时间落实，辅导要活，注重检测、反响，不断改良方法。培优工作除了平时的分层教学外，各年级、学科要统筹安排，责任到人，确保效果。“补差”工作除了上好补差课外，全体教师更要注重个别辅导，分类评价，及时鼓舞。教务处要有计划地进展质量测评，及时通报、调整改良。

㈤深化校本研究，提高科研成效。

1、深化推进课程改革。要以校本教研为抓手，通过讲座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等方式，提高教师驾驭新课程的才能，用新课程的理念指导教学工作，把新课程理念转化为教学行为，并落实在课堂上。本学期特别要加强对毕业班新课程的教材教法的学习和研讨，学校要引导毕业班教师尽快熟悉新教材，加强教法研究，为提高毕业班教学质量做好扎实的教学根本功。

2、强化教研的实效性。以课堂教学改革为核心，加强对教学各环节的检查、指导。完善学区教学指导组——教学片互动教研组——学校备课组三级教研网络建立，以学校备课组为根底，以教学片互动教研为主要方式，充分发挥学区教学指导组的引领作用，探究好的教研方式，丰富研究内容，在校本教研的实效性方面下功夫，保证教研活动有序开展，要做到“三保证”、“四落实”。即：时间保证、内容保证、人员保证，主持人落实、中心发言人落实、说课制度落实、活动记录落实。在突出校本教研的根底上，学校将接着配合上级教育部门，积极开展学科优质课（公开课、研讨课）、教学论文（案例、设计、反思）等评选活动，以发挥教研活动的实际效用。

3、加强课题研究。要扎实开展省市县立项课题研究，鼓舞教师积极申报根底教育课程改革研究课题,或结合本校实际提出本人的校本课题。学校要加强课题研究的检查、催促、指导工作，推进课题研究获得实际成果。各课题组要加大研究力度，做好过程材料的搜集和阶段总结，迎接各级课题的中期检查。

㈥健全治理机制，提高办学水平。

1、综治创安工作。认真贯彻《中小学幼儿园平安治理方法》，落实学校平安目的责任制、严峻平安事故报告制和责任追查制。一是接着深化开展创立“平安校园”活动，层层签定平安责任状，明确“一把手”责任，定期对学校平安工作进展检查，觉察征询题，及时整改。二是加强对师生的平安教育，提高平安认识和自我保护认识，全面提高平安工作治理水平和应急才能，尤其要把学校防火平安、游泳平安、食品平安、交通平安放在突出位置，严禁乘坐“三无”车辆和食用“三无”食品，加强宣传和教育，杜绝一切平安事故和师生非正常伤亡事故发生。三是配合有关部门清理整顿校园周边治安环境，维护学校正常的教育教学秩序。四是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作，妥善处理校内学生损害事故，维护学校和未成年学生的合法权益。

2、后勤治理工作。逐步完善后勤治理机制，结实树立效劳认识。“一切为了学生”是教育的核心理念，“一切为了教学工作”是学校工作的中心，后勤人员都要结实树立为一线教师效劳的认识，提高效劳本领。要标准收费行为，建立和完善学校收费公示制度，标准收费行为，全面落实“一费制”。要严肃财经纪律，按“收支两线”的要求，进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，把有限的教育经费投入到教育事业中去。

3、体育卫生工作。树立“健康第一”的思想，要注重抓好体卫艺技类课程教学，落实教学计划，不断建立和健全对此类课程的教学质量评价体系，提高课堂教学质量和效益。要组织师生积极