4《昆虫备忘录》教学实录-2023-2024学年三年级下册语文统编版

4《昆虫备忘录》教学实录-2023-2024学年三年级下册语文统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：三年级下册语文统编版教材《昆虫备忘录》一文，通过讲述作者对昆虫的观察和记录，培养学生的观察力和对自然生物的兴趣。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级时学过的《小毛虫》等关于昆虫的课文相联系，通过复习巩固昆虫的基本特征和生活习性，进一步拓展学生对昆虫的了解，提高学生的阅读理解能力和词汇运用能力。二、教学目标

1.让学生掌握观察昆虫的基本方法和技巧，理解课文中作者对昆虫特征的描述。

2.培养学生的阅读理解能力、语文表达能力和对自然科学的兴趣。

3.引导学生通过观察身边的昆虫，运用课文所学知识进行思考和探究，提高实践操作和创新能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了昆虫的基本特征和分类，通过之前的课文学习，对昆虫的形态和生活习性有了初步的认识。

2.学习兴趣方面，学生对自然界的生物充满好奇，喜欢探索和观察昆虫；能力上，学生具备一定的阅读理解能力，能够理解课文内容；学习风格上，学生偏好直观的观察和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对昆虫专业术语的理解可能存在困难，对课文深层次含义的把握可能不够准确，以及在观察昆虫时的实践操作可能因缺乏经验而遇到挑战。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、昆虫模型、放大镜。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、昆虫图片和视频资料。

4.教学手段：小组讨论、实物观察、互动问答。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师利用多媒体展示不同昆虫的图片，引导学生观察并说出它们的名字，激发学生对昆虫的兴趣。接着提出问题：“你们知道昆虫有哪些特点吗？”引导学生回顾已学知识，为学习新课内容做好铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师带领学生阅读《昆虫备忘录》一文，边读边讨论以下问题：

-作者观察了哪些昆虫？它们有什么特点？

-作者为什么会对这些昆虫感兴趣？

-作者是如何记录昆虫的特征和生活习性的？

通过阅读和讨论，学生理解课文内容，学习作者观察和记录昆虫的方法。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组发一份关于不同昆虫的资料，要求学生运用课文中学到的观察方法，记录昆虫的特征和生活习性。学生在小组内交流观察结果，共同完成一份昆虫观察报告。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师邀请学生分享自己的观察报告，并针对报告中的记录进行点评和讨论。引导学生将所学知识应用到实际生活中，鼓励他们在校园或家中观察周围的昆虫，记录观察结果，并在下一节课上分享观察体会。六、教学反思

这次关于《昆虫备忘录》的教学让我看到孩子们对大自然的热爱和对知识的渴望。通过观察和记录昆虫，他们不仅学会了细致观察的方法，还提升了对语文学习的兴趣。不过，我也发现有些孩子在理解课文深层含义上还有困难，未来我会更加注重引导他们深入思考，同时也会鼓励他们在课外进行更多观察实践，将学习与生活紧密结合。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地巩固今天学习的《昆虫备忘录》的内容，我为大家布置了以下作业：

1.课后阅读《昆虫备忘录》课文，并选择一种你感兴趣的昆虫，用自己的语言描述它的特征和生活习性，写一篇观察日记，不少于200字。

2.收集关于昆虫的图片或故事，下节课我们进行分享，看看谁收集到的资料最有意思。

3.思考以下问题，并准备在下次课堂上与大家讨论：

-你认为观察昆虫对我们的生活有什么启示？

-你在观察昆虫时遇到了什么有趣的问题，你是如何解决的？

作业反馈：

我已经批改了你们的作业，以下是我的反馈：

1.大家的观察日记都写得很好，能够详细描述昆虫的特征和生活习性。但在描写时，要注意使用生动的语言，让读者能够感受到昆虫的生动形象。例如，XX同学在描述蝴蝶时，用词准确，但如果能加上一些蝴蝶飞舞的情景描写，会更加生动。

2.关于收集昆虫资料的作业，我很高兴看到大家都很用心，收集到了很多有趣的资料。但有些同学在整理资料时，没有按照类别或特征进行排序，导致资料显得有些杂乱。下次请在整理资料时注意这一点。

3.在思考问题的回答中，我注意到有些同学能够很好地结合课文内容和自己的实际观察来回答，这非常好。但也有同学回答较为简单，没有深入思考。希望你们能够在下一次的讨论中更加积极思考，给出更加深刻的见解。

请根据我的反馈，对你们的作业进行相应的修改和完善。我相信通过不断的练习和反思，大家的写作能力和观察力都会有所提高。加油！八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-昆虫的分类与特征：详细介绍昆虫纲的主要特征，包括身体结构、生活习性等，以及昆虫在自然界中的角色。

-昆虫的生物学：深入探讨昆虫的生长发育过程，包括变态发育和不完全变态发育的特点。

-昆虫与环境：分析昆虫与生态环境的关系，如昆虫对生态平衡的影响，以及昆虫在生物链中的作用。

-昆虫的益处与害处：探讨昆虫对人类生活的影响，包括益虫的利用和害虫的防治方法。

-昆虫文化：介绍昆虫在各国文化中的象征意义，如蝴蝶的蜕变象征着重生和希望。

-昆虫保护：讨论昆虫保护的现状和重要性，以及如何在日常生活中参与昆虫保护。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读更多关于昆虫的书籍和文章，如《昆虫记》、《奇妙的昆虫世界》等，以增加对昆虫的了解。

-实地观察：建议学生在家中或学校的花园里观察昆虫，记录它们的行动和变化，增强实践能力。

-制作昆虫标本：引导学生制作昆虫标本，通过动手实践加深对昆虫结构的认识。

-参观自然博物馆：组织学生参观自然博物馆或昆虫馆，实地学习昆虫的多样性。

-举办昆虫知识竞赛：组织昆虫知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验他们对昆虫知识的掌握。

-创作昆虫主题作品：