8大家的“朋友”教学实录-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

8大家的“朋友”教学实录-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版一、课程背景与目标定位

《8大家的“朋友”》教学实录-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版，旨在通过引导学生认识和理解身边的朋友，培养他们关爱他人、团结合作的品质。本节课以统编版教材为依据，结合三年级学生的认知特点，围绕朋友的概念、朋友的作用以及如何与他人建立友谊等方面展开教学。通过本节课的学习，使学生懂得珍惜友谊，学会与人为善，提高人际交往能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的人际沟通与交往能力，具体包括：提升学生理解他人情感和需求的能力，增强合作意识，培养同理心，以及学会在集体中建立和维护良好人际关系。通过讨论和实践活动，学生将学会表达自己的感受，倾听他人意见，尊重差异，形成积极的社交态度，为未来的社会适应打下坚实基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解朋友的概念，认识到朋友在生活中的重要性，以及学会如何与他人建立和维护友谊。具体细节如下：

-明确朋友定义：通过教材中的故事和案例，让学生认识到朋友不仅是指一起玩耍的伙伴，还包括在困难时给予帮助和支持的人。

-朋友的重要性：通过小组讨论，引导学生分享自己和朋友之间的美好经历，理解朋友对个人情感和生活质量的积极影响。

-建立和维护友谊：通过角色扮演和情景模拟，让学生学习如何主动结交新朋友，以及如何在冲突中沟通和解决问题，保持友谊的稳固。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解并实践在人际交往中如何表达自己的感受和需求，同时尊重和理解他人的感受和需求。具体细节如下：

-表达与倾听：难点在于学生可能不知道如何准确表达自己的感受，或是在他人表达时缺乏耐心和倾听能力。通过模拟对话和情感卡片游戏，让学生练习表达和倾听。

-解决冲突：难点在于学生在面对冲突时可能缺乏解决策略，导致友谊破裂。通过案例分析，引导学生学习如何在冲突中保持冷静，寻找双赢的解决方案。

-尊重差异：难点在于学生可能不理解每个人都有自己的特点和偏好，难以接受和尊重差异。通过小组合作活动，让学生在完成任务的过程中认识到差异的价值，学会欣赏和尊重他人。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板、粉笔、教科书

-课程平台：校园内网络学习平台

-信息化资源：互动式教学软件、故事课件、友谊主题动画视频

-教学手段：小组讨论引导卡、角色扮演道具、情感表达卡片游戏五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过讲述“矛盾的朋友”的故事，让学生思考什么是真正的朋友，朋友之间的矛盾如何解决。

-目的：激发学生对友谊的深入思考，引出本节课的主题。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍“朋友”的定义，通过教材中的例子，让学生理解朋友不仅是玩伴，还是情感支持者。

-互动讨论：讨论朋友之间的互相帮助和尊重，举例说明在什么情况下可以称为朋友，以及在朋友关系中应该遵守的基本原则。

-演示案例：通过教材中的案例，展示如何处理朋友之间的冲突，如分享玩具、帮助朋友等。

3.巩固练习

-课堂练习：设计情境题，如“如果你和朋友闹矛盾了，你会怎么办？”让学生思考并回答。

-小组讨论：分组讨论如何维护友谊，每个小组提出至少三个建议，并分享给全班。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中的案例，讨论在不同情境下如何成为好朋友，如何处理朋友之间的不愉快。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟朋友之间的对话，练习如何表达感受和需求，以及如何倾听和理解他人。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的核心内容，强调朋友之间相互尊重、相互帮助的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的收获，讨论如何将所学应用到实际生活中，以及如何在日常生活中成为更好的朋友。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课中，学生对朋友的概念有了更深刻的理解，但在实际操作如何维护友谊方面，部分学生仍显得有些迷茫。另外，小组讨论环节中，部分学生的参与度不高，讨论的深度和广度有待提高。

2.教学改进：针对学生对维护友谊的实际操作不够明确的问题，可以增加一些模拟情境的练习，让学生在模拟中学习如何处理实际问题。对于小组讨论环节，可以通过提前分配任务、设置明确的讨论目标等方式，提高学生的参与度和讨论质量。此外，还可以在课后提供一些相关的阅读材料，让学生在家庭中继续学习和思考。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-制定个人友谊维护计划：要求学生根据课堂所学，结合自己的实际情况，制定一份具体的友谊维护计划。计划应包括如何主动结交新朋友、如何处理朋友间的矛盾、如何保持友谊的长久等策略。

-记录一周友谊维护情况：学生需记录一周内自己在友谊维护方面的具体行动和感受，包括与朋友的互动、遇到的问题以及解决问题的方法。

-撰写友谊感悟短文：学生需要写一篇关于友谊的短文，分享自己在友谊维护过程中的感悟、体验以及对友谊的理解。

2.反馈方式：

-教师批改作业：教师详细批改每位学生的作业，针对个人友谊维护计划的可行性和记录的详细程度给予具体反馈，对短文中的观点和感悟进行评价，并提出建设性的意见。

-课堂分享交流：在下一堂课上，安排时间让学生分享自己的友谊维护计划和感悟短文。选取几份具有代表性的作业进行全班分享，鼓励学生之间互相学习，分享成功经验和面对挑战时的应对策略。

-优秀作业展示：将优秀作业进行展示，可以是班级公告板、校园网或者班级微信群等，以此激励学生更加积极地投入到友谊维护的实践中。

-定期回顾与反思：在后续的课堂中，定期回顾友谊维护计划的执行情况，让学生分享自己的进步和遇到的新的挑战，教师给予及时的指导和帮助。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：精选与友谊主题相关的视频片段，如动画片、纪录片或者教育短片，用于导入课程，引发学生对友谊的思考和讨论。

-示例：《海底总动员》中小丑鱼与海龟的友谊片段，展示朋友之间的互助和信任。

-图片：收集关于友谊的图片，包括朋友间的互动、合作场景等，用于辅助教学，帮助学生形象地理解友谊的概念。

-示例：一张两个孩子分享玩具的图片，配以简短文字描述，强调友谊中的分享与快乐。

-音频：播放友谊主题的歌曲或者故事，让学生在聆听中感受友谊的力量。

-示例：《朋友》歌曲，通过歌词传达朋友间相互支持和陪伴的情感。

2.阅读材料

-精选短文：挑选英文短文，内容涵盖友谊的定义、友谊的重要性、如何建立和维护友谊等，以及与教材相关的健康生活方式的核心要素。

-示例：《真正的朋友》短文，讲述朋友在困难时刻的相互支持，强调友谊中的信任和忠诚。

-延伸阅读：提供一些与友谊相关的儿童文学作品，鼓励学生在课后阅读，加深对友谊的理解。

-示例：《夏洛的网》书籍，通过夏洛和威尔伯之间的友谊，展示友谊的温暖和力量。

3.在线工具

-在线词典：推荐学生使用在线词典，以便在阅读和写作时查找单词和短语，提高英语学习效率。

-示例：Google词典，提供单词发音、释义和例句，帮助学生准确理解和运用词汇。

-听力练习软件：推荐学生使用听力练习软件，通过听力练习提高对英语听力的理解能力。

-示例：BBC英语听力，提供不同难度的听力材料，帮助学生逐步提高听力水平。

4.互动平台

-论坛或讨论板：建立在线论坛或讨论板，让学生在课后交流和分享友谊维护的心得体会，教师可以参与讨论，提供指导和建议。

-示例：班级微信群讨论板，设定每周一个友谊主题，鼓励学生发表自己的看法和经验。

-在线协作工具：使用在线协作工具，如Google文档，让学生共同撰写关于友谊的短文或报告，培养合作能力和团队精神。

-示例：Google文档，多人实时协作撰写友谊主题研究报告，共同探讨友谊的意义和影响。

5.教学辅助工具

-思维导图软件：推荐使用思维导图软件，帮助学生组织和梳理关于友谊的知识点，形成清晰的学习思路。

-示例：MindMeister软件，创建友谊主题的思维导图，展示友谊的不同方面和特点。

-互动式教学软件：利用互动式教学软件，设计友谊主题的游戏和活动，增加课堂互动性和趣味性。

-示例：Kahoot!软件，设计友谊知识问答游戏，检验学生对友谊概念的理解。

6.实践活动资源

-社区服务项目：联系社区，开展友谊主题的社区服务项目，让学生在实践中体验友谊的力量。

-示例：组织学生参与社区敬老活动，陪伴老人，体验友谊带来的快乐和满足。

-校内友谊活动：策划校内友谊主题活动，如友谊日、友谊长跑等，增强学生之间的情感联系。

-示例：友谊日庆典，组织学生进行友谊主题的游戏、表演和交流，营造温馨的友谊氛围。

7.家长资源

-家长信函：向家长发送关于友谊教育的信函，介绍课程目标和家庭支持方法，鼓励家长参与孩子的友谊教育。

-示例：提供家长信函模板，包含友谊教育的重要性和家长在家中可以采取的支持措施。

-家长工作坊：定期举办家长工作坊，分享友谊教育的理念和方法，帮助家长更好地支持孩子的友谊发展。

-示例：邀请心理学专家进行讲座，讨论如何培养孩子的社交技能和友谊意识。九、结语

同学们，这节课我们一