27 故事二则-纪昌学射（教学实录）2024-2025学年统编版语文四年级上册

27故事二则-纪昌学射（教学实录）2024-2025学年统编版语文四年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：《27故事二则-纪昌学射》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2024-2025学年统编版语文四年级上册第二单元第7课《27故事二则-纪昌学射》，内容包括课文《纪昌学射》的阅读与理解，通过分析课文中的故事情节，使学生了解射箭技巧的修炼过程，培养学生勤奋好学的精神。二、教学目标

1.让学生理解《纪昌学射》的故事内容，掌握故事中纪昌学习射箭的过程和方法。

2.培养学生的文本分析能力，通过阅读理解，提升学生的语文素养和文学鉴赏能力。

3.引导学生从故事中汲取勤奋刻苦、持之以恒的学习态度，激发学生克服困难、追求卓越的精神。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示《纪昌学射》的故事动画片段，引导学生进入故事情境，激发学生对故事内容的好奇心和兴趣。

-情境模拟：让学生模拟纪昌练习射箭的场景，体验故事中纪昌的勤奋与毅力。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论故事中纪昌成功的关键因素，以及如何在现实生活中应用这些因素。

-角色扮演：让学生扮演故事中的角色，通过角色扮演来深入理解故事中人物的心理和行动。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生撰写心得体会，反思自己在学习故事过程中的感悟和收获。

-同伴评价：在小组内进行同伴评价，让学生相互交流学习心得，互相评价对方的理解深度和表达方式。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：PPT课件、课文朗读音频

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：电子版课文、在线学习资源

-教学手段：黑板、粉笔、教学卡片五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过讲述《纪昌学射》故事中的片段，如纪昌如何在夜晚练习瞄准织女星，引发学生对故事主角学习方法的兴趣。

-目的：激发学生对故事的好奇心，为理解纪昌学射的过程和背后的精神打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解故事中纪昌如何通过观察、实践和持之以恒来学习射箭，引导学生理解勤奋与坚持的重要性。

-演绎推理：分析纪昌从观察飞虫到练习射箭的过程，说明这是通过演绎推理的方法，从特殊到一般的过程。

-归纳推理：通过纪昌学习射箭的案例，引导学生理解归纳推理，从个别案例总结出普遍规律。

-逻辑谬误：讨论纪昌如果在学习过程中急于求成或忽视基础训练可能出现的错误，如“空中楼阁”式的学习。

3.巩固练习

-课堂练习：设计关于《纪昌学射》的思考题，如纪昌成功的关键是什么？让学生书面回答。

-小组讨论：学生分组讨论纪昌学射的故事给我们的启示，如何将这种精神应用到学习生活中。

4.深化理解

-案例分析：分析故事中纪昌如何通过勤学苦练最终成为射箭高手的过程，让学生理解学习是一个渐进的过程。

-辩论活动：组织学生辩论“是否只有通过艰苦训练才能取得成功”，让学生从不同角度论证自己的观点。

5.课堂总结

-知识梳理：总结纪昌学射的故事所蕴含的学习态度和方法，强调勤奋、专注和持之以恒的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的收获，讨论如何将纪昌的学习精神应用到自己的学习中。六、教学反思

这节课通过《纪昌学射》的故事，让学生体会到了勤奋与坚持的重要性。看到大家能够主动参与到故事情节的讨论中，我感到很欣慰。但在课堂练习环节，部分学生对纪昌的学习方法理解不够深入，今后我需要更加细致地引导他们去体会和实践。另外，辩论活动中学生的表达能力和逻辑思维还需要加强，我会在后续教学中多提供一些实际案例，让学生有更多的机会去锻炼和提升。总的来说，这节课达到了预期的教学目标，我会继续努力，帮助学生们更好地理解和吸收知识。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《列子·汤问》中关于纪昌学射的原文，以及相关的历史背景资料。

-其他古代射箭故事，如《后羿射日》、《百步穿杨》等，以及这些故事在文化中的意义。

-射箭运动的基本技巧和训练方法介绍。

-有关勤奋学习、持之以恒的名人故事和名言。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课外阅读《列子·汤问》原文，以及相关的历史和文化背景资料，加深对古代文化和哲学的理解。

-故事对比：让学生对比《纪昌学射》与其他射箭故事，探讨它们之间的异同，分析各自传达的主题和价值观。

-实践体验：如果条件允许，组织学生体验射箭运动，亲身体验射箭的技巧和难度，从而更加深刻地理解纪昌的学习过程。

-写作练习：让学生以纪昌学射为题，写一篇心得体会或故事续写，锻炼学生的写作能力和创造力。

-主题讨论：组织课堂讨论，让学生分享自己知道的勤奋学习的故事或名言，讨论这些故事和名言对自己的启发。

-研究项目：鼓励学生选择一个名人或历史人物，研究其勤奋学习的事迹，并制作成报告或PPT进行展示。

-家庭作业：布置相关的家庭作业，如让学生采访家人或朋友，了解他们是如何通过勤奋和坚持克