9生活离不开他们 第二课时 教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

9生活离不开他们第二课时教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：以“9生活离不开他们第二课时”为主题，围绕道德与法治四年级下册统编版教材第9课，通过讲解、讨论、案例分析等方式，让学生了解不同职业的重要性，培养学生的社会责任感和尊重劳动者。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与第9课第1课时“生活中的劳动者”相联系，回顾了劳动者对社会的贡献，进一步引导学生认识到生活中离不开各种职业的人，从而培养他们尊重劳动者、珍惜劳动成果的良好品质。教材中涉及了不同职业的工作内容、劳动者的辛勤付出以及尊重劳动的意义等内容。二、核心素养目标

1.培养学生尊重和理解不同职业的劳动者的意识。

2.提高学生运用法治观念分析社会现象的能力。

3.增强学生的社会责任感，激发他们为社会贡献力量的意愿。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是让学生认识到生活中的各种职业对于社会的贡献，以及这些职业在日常生活中的重要性。具体内容包括：

-不同职业的工作内容和特点。

-劳动者如何通过自己的工作服务于社会和他人。

-社会主义核心价值观在职业行为中的体现。

2.重点难点：

-重点：理解不同职业的价值，尊重各种劳动者的劳动，认识到每个职业都是社会运行不可或缺的一部分。教材中通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解职业多样性和劳动者的贡献。

-难点：如何引导学生从内心深处尊重劳动者，不仅仅是表面的理解，而是能够在日常生活中体现出来。难点在于如何激发学生的同理心，让他们从情感上认同劳动者的价值，进而转化为尊重和珍惜劳动成果的行为。具体包括：

-让学生理解职业无高低贵贱之分，每个职业都有其独特的价值。

-引导学生通过观察、体验和讨论，发现劳动者在工作中面临的挑战和困难。

-培养学生批判性思维，分析社会现象中尊重劳动的价值观念。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解，系统地介绍不同职业的工作内容和价值。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对职业的认识和尊重劳动的看法。

-案例分析法：通过分析具体案例，让学生深刻理解劳动者的社会贡献。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用幻灯片展示不同职业的工作场景和劳动者的事迹。

-视频资料：播放相关视频，增强学生对劳动者工作的直观感受。

-互动软件：利用教学软件，开展在线问答和互动游戏，提高学生的参与度。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于不同职业劳动者的短片，激发学生的兴趣。短片结束后，教师提问：“你们看到了哪些职业？他们是如何为社会做出贡献的？”通过学生的回答，自然引入本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过讲授法介绍本节课的主题，解释不同职业的重要性。接着，通过教材中的案例，让学生了解不同职业的劳动者如何服务社会。然后，学生分组讨论，分享自己最尊敬的职业和原因。每组选出一个代表，汇报讨论结果。最后，教师总结并强调尊重劳动者的意义。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生以小组为单位，设计一张海报，展示他们最尊敬的职业，并说明该职业的重要性。学生需要使用多媒体工具，如电脑绘图软件或手工材料，制作海报。在制作过程中，教师要巡回指导，提供必要的帮助。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几名学生分享他们在本节课中的收获和感受。教师总结本节课的重点，强调每个职业的价值，并鼓励学生在日常生活中尊重和珍惜劳动成果。最后，教师布置作业，要求学生回家后采访一位劳动者，了解他们的工作日常，并写一篇简短的感悟。六、教学反思

这节课让我看到了孩子们对各种职业的好奇心和尊重之情。通过讨论和海报制作，他们更深入地理解了不同劳动者的价值。但也有不足之处，比如在小组讨论时，有些孩子参与度不高，我需要思考如何更好地调动每个学生的积极性。此外，作业布置后，我要关注学生的完成情况，确保他们能够真正从实践中学习和感悟。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，今天我们学习了“生活离不开他们”这一课，希望大家能够通过作业进一步巩固所学知识。以下是今天的作业内容：

1.采访作业：请每位同学回家后采访一位你感兴趣的劳动者，了解他们的工作内容、工作环境以及他们对于自己职业的看法。采访后，写一篇短文，描述这位劳动者的工作情况和对社会的贡献，以及你从中学到的内容。

2.思考作业：思考一下，如果没有某个职业的劳动者，我们的生活将会受到哪些影响？选择一个职业，写一篇小论文，阐述这个职业的重要性。

3.实践作业：结合我们今天讨论的职业，选择一个你感兴趣的，实际体验一下这个职业的工作（可以是模拟的，也可以是观察体验），拍一张照片或者画一幅画，并附上你的感受和体会。

作业反馈：

在批改作业的过程中，我发现大家的态度都非常认真，以下是对大家作业的一些反馈：

1.采访作业：大部分同学都能够详细地描述他们采访的劳动者的工作情况，能够感受到大家对于不同职业的尊重和理解。但在写作时，有些同学对于劳动者的贡献描述得不够具体，建议大家在写作时，能够结合具体事例来阐述。

2.思考作业：同学们对于职业重要性的认识都很到位，能够从不同角度分析问题。但有些同学的论文结构不够清晰，建议在写作时注意段落之间的逻辑关系。

3.实践作业：我很高兴看到大家积极参与实践，通过亲身体验来理解不同职业的艰辛和乐趣。不过，有些同学的照片或者画作质量较高，但附上的感受和体会却不够深入，希望下次能够更加注重自己的内心体验。

对于每位同学的作业，我都给出了具体的评价和建议，希望大家能够认真阅读，对于不足之处进行改进，不断提高自己的学习能力和实践能力。记住，每一次作业都是对自己学习成果的检验，也是提升自己的机会。希望大家能够继续保持这种积极的学习态度，不断进步！八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-职业介绍书籍：如《不同职业的一天》、《职业的秘密》等，这些书籍通过图文并茂的方式，详细介绍不同职业的工作内容、工作环境以及所需技能。

-劳动者纪录片：如《劳动的力量》、《职业之旅》等，这些纪录片通过真实记录，展现不同劳动者的工作状态和对社会的贡献。

-社会主义核心价值观相关书籍：如《社会主义核心价值观教育读本》、《社会主义核心价值观故事汇编》等，这些书籍通过故事化的形式，让学生更好地理解和接纳社会主义核心价值观。

2.拓展建议：

-阅读职业介绍书籍：鼓励学生利用课余时间阅读有关职业介绍的书籍，了解不同职业的工作内容和所需技能，从而拓宽视野，激发对不同职业的兴趣。

-观看劳动者纪录片：建议学生观看劳动者纪录片，通过真实案例，感受劳动者的辛勤付出和对社会的贡献，培养学生的社会责任感。

-学习社会主义核心价值观：鼓励学生阅读社会主义核心价值观相关书籍，通过故事化的学习，让学生更好地理解和接纳社会主义核心价值观，将其内化为自身的行为准则。

-开展职业体验活动：组织学生参加职业体验活动，如参观企事业单位、参与社区服务等，让学生亲身体验不同职业的工作，提高他们的实践能力。

-举办职业知识竞赛：可以定期举办职业知识竞赛，鼓励学生积极参与，通过竞赛形式检验学生对职业知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

-创设职业角色扮演情境：在课堂上，教师可以创设职业角色扮演情境，让学生模拟不同职业的工作场景，培养他们的同理心和尊重劳动的意识。

-开展职业规划教育：针对高年级学生，可以开展职业规划教育，帮助他们了解自己的兴趣和特长，为未来的职业选择做好准备。

-加强家校合作：与家长沟