《第一单元 算法与程序设计初体验 1 小猫漫步》教学实录-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册

《第一单元算法与程序设计初体验1小猫漫步》教学实录-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册一、教学背景

授课内容：《第一单元算法与程序设计初体验1小猫漫步》

授课年级：六年级

教材版本：2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册。

本节课旨在让学生了解算法的基本概念，通过编写简单的程序，使小猫在屏幕上按照指定的路径移动，从而初步体验程序设计的基本过程。教学内容与实际操作紧密结合，以培养学生的信息技术素养和创新能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的计算机操作技能，对信息技术有一定的了解，但尚未接触过算法与程序设计，对编程概念较为陌生。

2.内容规划：本节课以《小猫漫步》为基础，首先介绍算法的概念和程序设计的基本步骤，然后引导学生通过互动讨论理解算法在生活中的应用。接着，通过教材中的案例，让学生动手编写简单的程序，控制小猫在屏幕上的移动路径。最后，设计课堂练习，巩固学生对算法和程序设计基础知识的掌握。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示小猫在屏幕上随机移动的动画，引发学生对如何控制小猫移动的好奇心，从而自然引入算法与程序设计的概念。

-情境模拟：设计一个简单的游戏场景，让学生编写程序控制小猫按照特定路径移动，以解决实际问题。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组根据教材中的案例讨论算法的设计思路，并尝试编写简单的控制代码。

-角色扮演：让学生扮演程序员角色，模拟编程过程中的问题解决和代码调试过程。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生回顾编程过程中的困难和解决方法，思考如何优化算法。

-同伴评价：学生在小组内展示自己的程序，同伴之间互相评价，提出改进建议，促进学习效果的提升。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用教材配套的动画演示和程序设计界面截图，帮助学生直观理解算法和程序设计的过程。

2.阅读材料：提供与编程相关的趣味小故事，让学生在阅读中了解程序设计的基本概念。

3.在线工具：利用在线编程平台和模拟软件，让学生在课堂上即时编写和测试代码，增强实践操作能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示教材中的小猫动画，引导学生观察小猫的移动轨迹，提问学生：“小猫是如何按照这个轨迹移动的呢？”通过这个问题激发学生的好奇心和探索欲，进而引出本节课的主题——算法与程序设计。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师简要介绍算法的概念，解释算法就是解决问题的步骤。接着，展示教材中的案例，让学生了解程序设计的基本步骤，包括分析问题、设计算法、编写代码和测试程序。在讲解过程中，教师通过互动提问，确保学生理解每个步骤的含义。然后，教师引导学生进行小组讨论，每组根据教材中的案例设计一个简单的算法，并尝试用伪代码表达出来。在讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.实践应用（约10分钟）

内容：在学生对算法和程序设计有了基本了解后，教师组织学生使用在线编程平台，分小组编写控制小猫移动的程序。教师提供必要的指导，帮助学生解决编程过程中遇到的问题。学生在编写程序的过程中，动手实践，将理论知识应用到实际操作中。

4.互动交流（约10分钟）

内容：每组完成编程后，教师组织学生进行互动交流。每个小组向全班展示他们编写的程序，并解释他们的设计思路和算法。其他小组的学生可以提出问题和建议，教师引导学生进行讨论，比较不同算法的优劣，促进深入理解。

5.总结与提升（约5分钟）

内容：教师总结本节课的学习内容，强调算法和程序设计在实际生活中的应用价值。同时，教师鼓励学生课下继续探索编程的乐趣，尝试解决更复杂的问题。最后，教师布置课后作业，要求学生编写一个简单的游戏程序，巩固所学知识。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对算法概念的理解较好，但在编程实践环节，部分学生表现出对代码编写不够熟练，对编程逻辑的理解有待提高。另外，课堂互动环节时间分配不够合理，导致部分学生未能充分展示自己的作品。

2.教学改进：在后续课程中，将增加编程练习的时间，让学生有更多机会动手实践。同时，优化课堂互动环节，确保每个学生都有机会展示自己的作品。此外，针对编程逻辑的难点，提供更多案例和指导，帮助学生更好地理解编程思想。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：使用教材配套的视频，展示算法与程序设计的基本概念，如小猫漫步的动画，以及程序运行的过程，帮助学生形象地理解抽象的编程概念。

-图片资源：收集和设计一系列与编程相关的图片，如流程图、程序代码截图等，用于辅助讲解算法的构建和程序的编写。

-音频资源：播放与信息技术相关的音频材料，如计算机科学家的讲座、编程音乐等，以营造良好的学习氛围。

2.阅读材料

-编程故事：挑选一些简短的编程故事或案例，让学生在阅读中了解编程思维和解决问题的方法。

-技术文章：选择适合学生水平的编程和技术文章，让学生了解当前信息技术的发展趋势和编程在实际应用中的重要性。

3.在线工具

-编程平台：利用在线编程平台，如Scratch、Python等，让学生在课堂上即时编写和测试代码，提高编程实践能力。

-互动教学工具：使用在线互动教学工具，如在线问答系统、编程竞赛平台，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-学习社区：鼓励学生加入编程学习社区，如GitHub、StackOverflow等，学习他人的代码，解决编程中的问题，提高自己的编程技能。

4.软件资源

-编程软件：安装和使用适合教学的编程软件，如VisualStudioCode、PyCharm等，为学生提供专业的编程环境。

-算法工具：提供在线算法可视化工具，如AlgorithmVisualizer，帮助学生直观地理解算法的工作原理。

5.实践资源

-实验套件：准备一些简单的硬件实验套件，如Arduino、RaspberryPi等，让学生通过动手操作，将编程与实际硬件结合，增强学习体验。

-项目实践：设计与教材内容相关的编程项目，如制作简单的游戏、自动化工具等，让学生在实际项目中应用所学知识。

6.教