2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下册 活动1 第6课丰富多彩文本框（教学实录）

2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下册活动1第6课丰富多彩文本框（教学实录）一、课程背景与目标定位

2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下册活动1第6课丰富多彩文本框（教学实录）

本节课旨在让学生掌握文本框的基本操作，学会在Word文档中插入、编辑和美化文本框，进一步丰富文档的排版和设计。通过本节课的学习，学生能够运用文本框功能，提高文档的审美价值和实用性，为后续学习其他Word高级功能奠定基础。二、核心素养目标

课程目标设定

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息技术知识的兴趣，增强对信息技术的敏感度和好奇心。

2.计算思维：通过操作实践，发展学生解决问题的逻辑思维，提升其在信息技术环境下的创新能力和问题解决能力。

3.信息伦理：引导学生理解并遵循信息技术使用规范，培养良好的信息道德和行为习惯。

4.信息素养：使学生能够熟练使用文本框功能，提升信息加工和呈现能力，增强信息表达与交流的效果。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示一个设计精美的Word文档，让学生观察并讨论其中的文本框运用，激发学生对文本框功能的兴趣。

-情境模拟：让学生设想自己是一名小设计师，需要为班级的黑板报设计一个吸引人的标题和内容布局。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组设计一个包含文本框的文档布局，讨论如何使用文本框来增强文档的视觉效果。

-角色扮演：学生扮演小设计师角色，向其他同学展示和解释他们的设计理念和使用文本框的技巧。

3.反思与评价

-自我反思：学生完成设计后，反思在操作过程中遇到的问题以及如何解决这些问题，思考文本框在文档中的作用。

-同伴评价：学生之间相互评价对方的设计作品，讨论文本框的使用是否合理，以及如何改进设计效果。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用Word软件的演示功能，展示文本框的插入、编辑和美化过程，以及优秀设计案例。

2.阅读材料：准备与课程相关的Word文档实例，让学生通过实际操作练习文本框的使用。

3.在线工具：利用校园网络资源，引导学生访问在线教学平台，观看文本框操作的教学视频，巩固所学知识。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一份设计精美的黑板报电子版，引导学生关注其中的文本框运用，提问学生：“你们知道这是什么吗？它在黑板报中有什么作用？”以此激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题——丰富多彩文本框。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师演示如何在Word文档中插入文本框，包括选择样式、调整大小和位置。接着，展示如何编辑文本框，如添加文字、设置字体、颜色和段落格式。最后，介绍如何美化文本框，包括设置边框、底纹和阴影等。学生在教师指导下，跟随步骤操作，逐步掌握文本框的基本操作。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据教师提供的Word文档素材，设计一个包含文本框的文档布局。小组成员相互协作，讨论如何使用文本框来增强文档的视觉效果。完成后，各小组展示作品，教师点评并指导。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师给出一个具体的实践任务，如设计一份班级通知或手抄报。学生独立操作，运用所学知识在Word文档中插入、编辑和美化文本框，完成实践任务。完成后，学生展示作品，教师进行评价和总结。六、教学反思与改进

教学反思：学生在操作文本框的过程中，对于复杂的美化功能掌握不够熟练，部分学生在设置阴影和底纹时遇到了困难。

教学改进：在后续教学中，可以增加更多针对性的实操练习，对于美化功能的难点，提供更详细的步骤指导和示例，同时加强个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演中，教师会观察学生的参与度和合作情况，针对学生的表现给予即时反馈，指出他们在使用文本框过程中的亮点和需要改进的地方，以及如何更好地运用文本框来增强文档效果。

2.成果评价：教师会检查学生完成的个人行动计划，即设计的Word文档，并提供具体评价，同时鼓励学生之间相互交流心得，分享设计技巧，以促进共同学习进步。

3.自我反思：教师引导学生回顾学习过程，思考如何将文本框的运用技巧应用到日常学习和生活中，比如在制作海报、通知或者其他文档时，如何有效利用文本框提升文档的吸引力。八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：收集Word操作教学视频，特别是关于文本框的插入、编辑和美化过程的视频，供学生在课堂学习和课后复习使用。

-图片：准备不同样式的文本框图片，用于展示文本框的多样化设计可能性，激发学生的创意思维。

-音频：录制文本框操作步骤的音频指导，帮助学生更好地理解和记忆操作流程。

2.阅读材料：

-Word文档案例：提供多个包含文本框的Word文档案例，让学生分析和学习如何在不同场景下有效使用文本框。

-设计原则资料：精选关于文档设计和排版原则的短文或文章，帮助学生理解如何通过文本框提升文档的整体美感。

3.在线工具：

-在线教程：利用校园网络资源，引导学生访问在线Word教程，通过互动式学习，加深对文本框功能的理解。

-设计模板库：推荐在线的设计模板库，学生可以从中选择合适的模板，学习如何将文本框与其他设计元素结合使用。

-实时反馈工具：使用在线协作工具，让学生在制作文档时能够实时获得教师和同伴的反馈，提高学习效率。

4.实体资源：

-教学手册：准备一本详细的教学手册，包含文本框的所有基础知识和高级技巧，供学生随时查阅。

-练习册：设计专门的练习册，包含各种文本框操作练习题，帮助学生巩固所学知识。

5.软件支持：

-Word软件：确保所有学生都能够访问到最新版本的Word软件，以便他们能够实践和掌握文本框的高级功能。

-屏幕录制软件：提供屏幕录制软件，让学生能够记录自己的操作过程，便于自我检查和复习。

6.教师支持：

-课后辅导：安排课后辅导时间，为学生提供个别指导，解答他们在学习文本框过程中遇到的问题。

-教学研讨：定期组织教学研讨活动，让教师之间分享教学经验和资源，提高教学质量。九、教学评估与改进

1.教学评估

在这个学期的教学过程中，我观察到了学生们在使用文本框方面的进步。他们能够基本掌握插入和编辑文本框的技巧，大多数学生在设计文档时能够合理运用文本框来增强视觉效果。然而，我也注意到一些学生在文本框的美化功能上还有所欠缺，对于一些高级功能的运用还不够熟练。此外，学生在实际操作中有时会遇到技术问题，这影响了他们的学习体验。

2.教学改进

为了进一步提高学生对文本框操作的掌握程度，我计划采取以下措施进行教学改进：

我会增加一些更具体的案例，展示如何在不同类型的文档中运用文本框，比如在制作宣传册、报告或邀请函时。这样可以帮助学生更好地理解文本框在实际应用中的重要性。

我将提供更多的实操机会，让学生在课堂上直接尝试文本框的各种功能。我会准备一些练习任务，让学生在完成这些任务的过程中，逐渐熟悉并掌握文本框的高级编辑和美化技巧。

为了解决学生在操作中遇到的技术问题，我计划在课堂上安排更多的互动时间，让学生在遇到问题时能够及时得到帮助。同时，我还会制作一些操作指南，分发给学生们，以便他们可以随时查阅。

考虑到学生在美化文本框方面的不足，我会专门设计一些关于文档美学的教学环节，教授如何选择合适的颜色、字体和布局，以及如何使用