（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 一起成长 第九课 生命共舟教学思路 人民版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元一起成长第九课生命共舟教学思路人民版一、课程背景与目标定位

本节课《生命共舟》是2024年秋季版七年级道德与法治下册第三单元第九课的内容。本单元旨在帮助学生认识生命的宝贵，学会关爱他人，培养团结协作精神。本节课通过引导学生关注生命共同体，让学生认识到每个人的生命都与他人息息相关，从而激发学生关爱他人、珍惜生命的意识。课程目标定位为：使学生理解生命共同体的概念，学会关爱他人，培养团结协作精神，提高法治素养。二、核心素养目标

课程目标设定

1.增强学生对生命的尊重与热爱，提升生命意识。

2.培养学生在集体中相互关爱、协作的能力。

3.引导学生理解法治对生命共同体的重要保障作用。

4.提高学生运用法治思维解决生活中问题的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段关于生命救援的真实视频，引发学生对生命共同体的思考。

-情境模拟：设计一个模拟地震救援的场景，让学生在情境中体验团队合作和生命互助的重要性。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在生命共同体中如何相互支持，分享各自的观点和经历。

-角色扮演：让学生扮演医生、护士、志愿者等角色，模拟在紧急情况下如何协作救援。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生撰写短文，反思在课堂活动中对生命共同体的认识和对合作行为的感悟。

-同伴评价：学生在小组内相互评价对方在模拟情境中的表现，提出建设性的意见。四、教学方法与策略

1.选择讲授与案例研究相结合的教学方法，以讲解生命共同体概念为基础，通过案例分析加深理解。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟情境中探讨如何在紧急情况下互帮互助。

3.利用多媒体教学，如播放相关视频资料，增强学生对生命共同体意识的认识，同时使用互动式白板促进学生参与。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：以一起真实的溺水事故救援新闻作为导入，让学生思考生命共同体在危机中的作用。

-目的：引发学生对生命共同体概念的兴趣，为学习互帮互助打下情感基础。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解生命共同体的定义，通过援引课本案例，如环境保护中的个体责任，帮助学生理解。

-情境模拟：设置一个紧急救援情境，让学生扮演不同角色，体验生命共同体中的互助合作。

-归纳总结：总结生命共同体中的互助原则和法治保障，强调个体行为对共同体的影响。

3.巩固练习

-课堂练习：给出几个生活中的道德困境，让学生判断并讨论如何作为，以检验对生命共同体概念的理解。

-小组讨论：分组讨论在生命共同体中如何实现个人与集体的和谐共处。

4.深化理解

-案例分析：分析课本中的案例，如地震救援中的生命接力，探讨如何在实际中运用生命共同体的原则。

-辩论活动：组织辩论，主题为“在生命共同体中，个人责任与社会责任孰重孰轻”。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的重点，即生命共同体的概念、个体与集体的关系、法治在生命共同体中的作用。

-学生反馈：邀请学生分享对生命共同体的新认识，以及如何在日常生活中实践互帮互助的原则。六、教学反思

今天的课上，学生们对生命共同体的概念有了更深的理解，他们在模拟救援情境中展现出了很好的团队合作精神。我发现通过真实案例的引入，学生们更容易将抽象概念与实际生活联系起来。但在辩论活动中，部分学生对于如何运用法治思维进行论证还显得有些迷茫，这提示我需要在今后的教学中加强对法治素养的培养。同时，我也注意到学生们在小组讨论中积极参与，这让我感到欣慰，我会继续优化教学方法，让每个学生都能在课堂上有所收获。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：制作包含生命共同体概念、案例分析、道德与法治原则等内容的课件，以便于在课堂上进行直观展示和讲解。

2.案例库：收集整理与生命共同体相关的真实案例，如自然灾害救援、公共卫生事件处理等，用于课堂讨论和案例分析。

3.视频资源：搜集与课程相关的视频资料，包括纪录片、新闻片段、教学视频等，用于导入新课和深化理解。

4.文章资源：整理与生命共同体相关的学术文章和新闻报道，作为学生自主阅读和拓展学习的材料。

5.图片资源：收集生命共同体相关的图片，如生态环境、社会公益行动等，用于辅助讲解和激发学生兴趣。

在线学习平台：

1.课程发布：将教学大纲、课件、案例等资源上传至在线学习平台，供学生随时查阅和复习。

2.互动讨论：利用在线论坛或聊天工具，组织学生进行课后讨论，分享学习心得和疑问。

3.在线测试：设计在线测试题库，定期进行在线测试，以评估学生对课程内容的掌握情况。

4.学习进度跟踪：通过在线学习平台跟踪学生的学习进度，及时了解学生的学习状态和需求。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑、音响等）正常运作，满足教学需求。

2.网络环境：提供稳定的网络连接，保证在线学习平台的流畅访问。

3.技术培训：为教师提供必要的技术培训，包括课件制作、在线平台使用、网络资源搜索等。

4.技术维护：定期对教学设备和网络环境进行检查和维护，确保教学活动的顺利进行。

5.技术支持团队：建立技术支持团队，为教师和学生提供及时的技术帮助和咨询服务。

教学资源与技术支持的整合，旨在为《生命共舟》这一课程提供全面的教学辅助，通过多样化的教学手段和现代化的技术手段，提高教学质量和学生的学习效果。教师可以根据课程需求，灵活运用各种资源和技术，创设生动活泼的教学环境，促进学生的知识掌握和素养提升。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与度，对他们的表现给予积极的即时反馈，指出他们的亮点和需要改进的地方。

2.成果评价：我会检查