3《主动拒绝烟酒与毒品》第2课时教学实录-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

3《主动拒绝烟酒与毒品》第2课时教学实录-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课为《主动拒绝烟酒与毒品》第2课时，主要讲解毒品的危害、如何识别毒品以及如何拒绝毒品的诱惑，引导学生树立健康的生活观念，增强自我保护意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级上册统编版道德与法治教材第三章第二节《主动拒绝烟酒与毒品》相关。学生已学习了烟酒对健康的危害，本节课将在此基础上进一步拓展，让学生认识到毒品的危害，提高防范意识，并结合生活实际，学会拒绝毒品的技巧。二、核心素养目标

1.提升学生的健康意识，培养其主动拒绝烟酒与毒品的决心和能力。

2.增强学生的法律意识，使其能够识别和抵制不良诱惑，维护自身合法权益。

3.培养学生的社会参与意识，使其能够在生活中积极践行健康生活方式，为构建和谐校园和社会贡献力量。三、教学难点与重点

1.教学重点

-毒品危害的认识：重点讲解毒品的种类、危害及其对个人、家庭和社会的影响，例如通过真实案例展示毒品滥用者的生活变化，让学生深刻理解毒品的危害性。

-拒绝技巧的学习：强调如何识别毒品的诱惑，以及如何有效地拒绝这些诱惑，如通过角色扮演游戏，模拟毒品的诱惑场景，让学生学会拒绝的技巧。

2.教学难点

-毒品危害的深入理解：难点在于让学生不仅仅是表面了解毒品的危害，而是能够深入理解其生理和心理上的影响，例如通过互动讨论，让学生探讨毒品对身体各系统的影响。

-实际操作中的拒绝技巧：难点还在于学生如何在现实生活中运用拒绝技巧，例如通过情景模拟，让学生在模拟的社交场合中练习拒绝毒品的方法，并在教师指导下改进自己的应对策略。四、教学方法与策略

1.结合讲授与案例研究，通过讲解毒品危害的实际案例，让学生直观感受毒品的破坏力。

2.设计角色扮演活动，模拟不同情境下的拒绝毒品技巧，增强学生的实践操作能力。

3.利用多媒体工具展示毒品的危害图片和视频，以及相关法律知识，提高学生的视觉冲击力和法律意识。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示健康生活方式的相关图片，如均衡饮食、规律运动的示例，同时播放一段关于健康生活的小视频，引导学生思考健康的重要性。

-提问：“你们认为什么是健康的生活方式？为什么我们要追求健康的生活？”通过学生的回答，引出本节课的主题《主动拒绝烟酒与毒品》。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材《主动拒绝烟酒与毒品》相关章节，引导学生阅读并理解文章大意，提取关键信息，如毒品的定义、种类和危害。

-听力训练：播放关于毒品危害的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查对文章内容的理解情况。

-词汇学习：结合阅读材料，讲解重点词汇和短语，如“毒品”、“诱惑”、“拒绝”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何识别和拒绝毒品的诱惑，分享个人的经验和想法。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色，如毒品诱惑者、拒绝者、旁观者等，进行角色扮演活动，模拟实际生活中的拒绝毒品场景。

4.实践应用（15分钟）

-设计情景模拟：教师设计几个与毒品诱惑相关的情景，让学生分组讨论并模拟如何拒绝这些诱惑，强调拒绝技巧的运用。

-制定行动计划：要求学生根据所学知识，制定一个个人行动计划，列出自己在遇到毒品诱惑时将采取的具体措施。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调毒品对个人健康和生活的危害，以及拒绝毒品的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在实践中的应用，提出改进建议，并鼓励学生在生活中积极践行健康生活方式。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的学习内容，回家后向家人分享毒品的危害和拒绝技巧，增强家庭对毒品危害的认识。

7.课堂反馈（5分钟）

-教师收集学生对本节课的看法和建议，了解学生的学习效果，为后续的教学活动提供反馈和改进方向。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过案例分析和角色扮演，学生对毒品的危害有了更深入的认识，但在实际操作中，部分学生对于拒绝技巧的应用仍显得不够自信。此外，课堂讨论环节时间安排不够充足，未能让每位学生都有机会充分表达自己的观点。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加课堂讨论的时间，确保每位学生都能参与其中。同时，可以通过更多的情景模拟和角色扮演活动，让学生在模拟实践中增强拒绝毒品的信心。另外，可以引入更多真实案例，帮助学生更好地理解毒品的危害，提高他们的防范意识。七、结语

同学们，今天我们一起学习了《主动拒绝烟酒与毒品》这一课，了解了毒品的危害，学习了如何识别和拒绝毒品的诱惑。毒品不仅危害我们的身体健康，还会影响我们的心理健康和家庭幸福。我希望大家能够把这些知识带回家，和你们的家人分享，让更多的人了解毒品的危害，一起拒绝毒品。在日常生活中，如果遇到类似的情况，要记得我们今天学到的技巧，勇敢地说“不”。让我们一起努力，为自己和家人的健康幸福负责，共同营造一个健康、和谐的社会环境。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：设计包含课程重点、难点以及案例分析等内容的课件，辅助教师进行课堂教学，同时提供给学生课后复习使用。

-案例库：收集与毒品相关的真实案例，包括毒品的种类、危害案例、拒绝毒品的成功案例等，用于课堂讨论和角色扮演活动。

-视频资源：整合关于毒品危害、拒绝技巧的教学视频，以及相关法律法规的宣传视频，以直观的方式增强学生的认识和警惕性。

-文章资源：精选有关毒品危害、健康生活方式的科普文章，供学生阅读，拓展知识面。

在线学习平台：

-远程教学：利用在线学习平台，为学生提供课堂录像、教学资料等，方便学生在家中复习和自学。

-互动讨论区：设立在线讨论区，鼓励学生在平台上就课程内容进行交流和讨论，分享学习心得和经验。

-测试与反馈：通过在线测试，评估学生对课程内容的掌握程度，并及时给予反馈，帮助学生巩固知识点。

技术支持：

-教学设备：确保教室内的投影仪、电脑等教学设备运行良好，满足教学需求。

-网络环境：提供稳定、安全的网络环境，保证在线学习平台的流畅运行。

-技术培训：为教师提供定期的技术培训，提升教师的信息技术应用能力，确保教师能够充分利用教学资源和技术进行教学。

教学资源与技术支持的具体应用案例：

-在每节课开始前，教师可以通过展示课件中的毒品危害案例，引导学生思考毒品对个人和社会的影响。

-在课堂上，教师可以播放相关视频，通过视觉冲击加深学生对毒品危