4 地球 我们的家园 第一课时 教学实录-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

4地球我们的家园第一课时教学实录-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版一、课程背景与目标定位

《4地球我们的家园》是2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版教材中的一课。本节课旨在让学生认识到地球是人类共同的家园，培养他们的环保意识和责任感。通过学习，使学生了解我国在环保方面取得的成就和存在的问题，引导学生积极参与环保行动，为保护地球家园贡献力量。本课时为第一课时，主要围绕地球家园的概念、重要性以及人类与地球的关系展开。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的环保概念，但对于地球生态系统的复杂性和人类活动对环境的具体影响认识不足。同时，学生在课堂参与和小组讨论方面有待提高。

2.内容规划：

-通过视频或图片引入地球家园的概念，激发学生的兴趣和好奇心。

-设计关于地球资源、生态环境和人类活动相互关系的阅读材料，让学生了解地球面临的问题。

-安排听力练习，让学生听取关于环保行动和成功案例的录音，培养他们的环保意识。

-通过小组讨论和角色扮演活动，让学生探讨如何在日常生活中实践环保行为。

-设计互动游戏，如“环保知识问答”或“环保行动规划”，让学生积极参与，加深对环保的理解。三、教学难点与重点

1.教学重点

-地球家园的重要性和脆弱性：通过展示地球的自然风光和生态平衡的图片，强调地球作为人类生存基础的独特性和需要保护的紧迫性。

-环保意识和行动：讲解环保的基本概念，如减少浪费、循环利用、节能减排等，并通过实例说明这些概念在生活中的应用，如使用公共交通工具、减少一次性塑料使用等。

-我国环保政策和成就：介绍我国在环保方面的法律法规、政策和取得的成就，如国家公园体系建设、节能减排目标的实现等。

2.教学难点

-地球生态系统的复杂性：学生可能难以理解生态系统中各种因素之间的相互关系，例如，可以通过讲解森林砍伐对气候、水源和生物多样性的影响，帮助学生理解生态系统的复杂性。

-环保行动的具体实施：学生可能不清楚如何在日常生活中实践环保，可以通过设计具体的环保行动计划，如校园垃圾分类、节能减排小窍门等，让学生动手实践，加深理解。

-环保意识的形成：学生可能对环保的重要性缺乏深刻认识，可以通过展示环境污染的严重后果和环保行动的积极效果，引导学生形成环保意识，例如，通过对比污染前后的环境照片，让学生直观感受到环保的必要性。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解地球家园的重要性和环保知识，为学生提供系统的环保理论框架。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享个人对环保的认识和实践经验，促进思想交流和深度学习。

-情景模拟法：通过角色扮演和情景模拟，让学生体验环保行动的过程，增强环保意识。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示地球的美丽与伤痕，以及环保行动的实例，直观传达信息。

-教学软件：利用互动教学软件，如在线问答和投票，提高学生的参与度和反馈效率。

-网络资源：引导学生访问环保相关的网络资源，拓展学习视野，获取更多实时信息。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示地球自然景观和遭受破坏的图片，引导学生关注地球家园的现状。

-提问：你们认为地球对我们意味着什么？我们该如何保护它？引出本节课的主题。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发关于地球资源和生态环境的阅读材料，引导学生阅读并理解文章大意，提取关键信息。

-听力训练：播放关于环保行动和成功案例的录音，要求学生听后回答问题，检查理解情况。

-视频观看：播放环保主题的视频，让学生了解环保的重要性和具体行动。

-课堂讲解：讲解地球生态系统的概念、人类活动对环境的影响以及环保的基本原则。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：分组讨论如何在日常生活中实践环保行为，如节约用水、减少垃圾产生等。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色（如环保志愿者、政府官员等），进行角色扮演活动，讨论环保政策的制定和实施。

4.实践应用（10分钟）

-设计环保行动计划：要求学生根据所学知识，制定一个简单的环保行动计划，如校园垃圾分类、节能减排等。

-分享与展示：学生展示自己的环保计划，互相交流和学习。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调保护地球家园的重要性和每个人的责任。

-鼓励学生分享学习心得，提出自己在环保方面的实际行动和改进建议。

6.课后作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生记录一周内的环保行为，如节约用水量、减少垃圾产生量等，并在下节课分享。

7.课堂结束语（5分钟）

-强调每个学生的行动对地球家园的影响，鼓励学生在日常生活中积极实践环保行为。

-提醒学生保护地球是一个长期的过程，需要持续的努力和参与。六、教学反思

这节课通过图片、视频和互动讨论等多种方式，让学生对地球家园的重要性和环保有了更深刻的认识。从学生的反馈来看，他们对环保行动表现出较高的热情，但在具体实施方面还存在一些困惑。下一步，我计划在课堂上更多地引入实际案例，帮助学生理解环保行为与日常生活的紧密联系，并鼓励他们在实际生活中践行环保。同时，我也发现部分学生对地球生态系统的复杂性理解不够，我会在后续的教学中加强这一方面的讲解。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-图片素材：收集地球自然景观、生态环境破坏和环保行动的对比图片，用于导入新课，激发学生的环保意识。

-视频素材：剪辑关于地球生态环境、生物多样性和人类环保活动的视频片段，用于辅助教学，加深学生对环保的认识。

-音频素材：录制关于环保政策、成功案例和环保知识的音频，供学生在课堂上听取，提高理解能力。

2.阅读材料

-文章素材：挑选与地球环保相关的英文文章，涵盖环保政策、环保技术、环保行为等内容，供学生在阅读理解环节使用。

-书籍推荐：推荐学生阅读有关环保的书籍，如《地球之痛》、《环保之路》等，拓展学生的知识面。

3.实践工具

-个人环保行动计划表：设计一份包含环保行为、实施步骤和自我评价的个人环保行动计划表，帮助学生将所学知识应用于生活实践。

-环保知识手册：整理一份包含环保常识、环保技巧和环保法规的环保知识手册，供学生在日常生活中参考。

-环保记录本：提供一本环保记录本，让学生记录自己在环保方面的行动和心得，培养良好的环保习惯。

4.教学辅助工具

-PPT课件：制作一份包含课程内容、图片、视频等素材的PPT课件，方便教师在课堂上进行讲解和展示。

-教学软件：利用互动教学软件，如在线问答、投票和讨论区，提高学生的参与度和教学效果。

5.网络资源

-环保网站：推荐学生访问环保类网站，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织（Greenpeace）等，了解最新的环保动态和环保知识。

-环保论坛：引导学生参与环保论坛的讨论，与其他网友分享环保经验和心得。

6.社会资源

-环保活动：组织学生参加校内外环保活动，如环保志愿者服务、环保知识竞赛等，提高学生的环保实践能力。

-环保机构：联系环保机构，邀请专业人士进行讲座或实地考察，丰富学生的环保知识。八、作业布置与反馈

1.作业内容

-个人环保行动计划：要求学生根据课堂上学到的知识，制定一个个人环保行动计划。计划应包括具体的环保行为，如节约用水、减少垃圾、参与社区环保活动等，并详细记录一周内的执行情况，包括所采取的行动、遇到的困难以及解决问题的方法。

-环保主题短文：要求学生撰写一篇短文，主题为“我眼中的环保”，内容需包括对环保的个人见解，以及在日常生活中实践环保行为的体验和感受。短文应结构清晰，论据充分，体现个人思考和感悟。

2.反馈方式

-作业批改：教师将仔细批改学生的个人环保行动计划和短文，不仅关注学生的环保意识和行动，还关注他们的表达能力和思考深度。批改后将给予书面反馈，指出作业的优点和需要改进的地方。

-课堂分享：在下一堂课中，安排时间让学生分享他们的环保行动