9生活离不开规则（教学实录）-部编版道德与法治三年级下册

9生活离不开规则（教学实录）-部编版道德与法治三年级下册一、课程背景与目标定位

《9生活离不开规则》是部编版道德与法治三年级下册的一篇课文。随着社会的发展，生活节奏的加快，规则在人们生活中的作用愈发显著。本节课旨在让学生了解规则的重要性，认识到遵守规则是每个公民应尽的义务，培养学生的规则意识，提高他们的法治素养。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解生活中规则的含义和作用。

2.认识到遵守规则的重要性，培养良好的行为习惯。

3.学会自觉遵守规则，提高法治素养。

4.能够在日常生活中运用规则，解决实际问题。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的道德素养，使其能够理解并尊重社会生活中的规则，形成良好的道德行为。

2.发展学生的法治观念，让学生认识到规则与法律的关系，懂得遵守规则就是遵守法律，增强法治意识。

3.提升学生的社会参与能力，通过讨论和案例分析，让学生学会在实际生活中运用规则，解决生活中的问题，培养其社会适应能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“生活离不开规则”，围绕这一主题，教学内容主要包括以下几个方面：

-规则的定义和作用：让学生理解什么是规则，以及规则在生活中的重要作用。

-生活中的常见规则：通过实例介绍交通规则、学校规则、公共场所规则等，让学生认识到规则无处不在。

-遵守规则的必要性：讲解遵守规则对个人和社会的意义，强调规则对维护秩序的重要性。

-规则的制定与执行：让学生了解规则的来源，以及如何参与规则的制定和执行。

2.重点难点：

-重点：理解规则的定义和作用，认识到遵守规则的重要性，学会在日常生活中应用规则。

-难点：如何让学生将抽象的规则概念与具体的生活情境相结合，理解并自觉遵守规则，以及在复杂情境中正确判断和应用规则。此外，引导学生从被动的遵守规则转变为主动的参与规则制定和执行，也是教学中的一个难点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用视频、图片、音频等多媒体资源，展示生活中遵守规则与不遵守规则的实例，用于导入课程并辅助学生理解规则的重要性和作用。

2.阅读材料：准备与规则相关的阅读材料，如新闻报道、小故事等，让学生通过阅读进一步理解规则在生活中的应用和遵守规则的必要性。

3.在线工具：利用在线互动平台，如在线问答系统、投票调查工具等，增强课堂互动，让学生在课堂上即时反馈学习情况，提高教学效果。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示生活中遵守规则与违反规则的图片或视频，如交通秩序、公共场所行为等，引导学生思考规则在生活中的必要性。

-提问：你们在生活中遇到过哪些规则？这些规则对我们的生活有什么影响？引出本节课的主题“生活离不开规则”。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发与规则相关的阅读材料，如新闻报道、小故事等，引导学生阅读并理解文章大意，提取关键信息，如规则的定义、作用、遵守规则的意义等。

-案例分析：通过具体案例，如学校规则、交通规则等，讲解规则的具体内容和执行方式，让学生认识到规则的重要性。

-规则讨论：邀请学生分享自己知道的规则，并讨论这些规则在生活中的应用，引导学生理解规则与秩序的关系。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：分组讨论生活中常见的规则，如家庭规则、学校规则等，让学生思考这些规则的作用和意义。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色，如警察、教师、家长等，进行角色扮演活动，模拟遵守规则和不遵守规则的情境，让学生体验规则对生活的影响。

4.实践应用（10分钟）

-规则制定：要求学生根据所学内容，尝试制定一项家庭或学校的规则，并说明规则的目的和执行方法。

-规则遵守：让学生在课堂上模拟遵守新制定的规则，通过实践体验规则的重要性。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调遵守规则对个人和社会的意义。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在日常生活中如何更好地遵守规则，提高法治素养。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课的内容，回家后与家人讨论家庭规则，并尝试制定一项有利于家庭和谐的规则。

7.课堂延伸（5分钟）

-邀请学生在下节课分享家庭规则制定的过程和效果，以及自己在家庭中遵守规则的经历，促进学生的法治意识和社会参与能力的发展。六、教学反思

在教学“生活离不开规则”这一课时，我感到学生们对规则有了更深刻的理解。通过多媒体资源的展示，学生们能够直观地看到规则对生活的影响。在互动讨论环节，我注意到学生们积极参与，能够结合自身经验思考规则的重要性。但在实践应用环节，部分学生在制定规则时还是显得有些迷茫，未来我需要更多地引导他们如何将规则与实际生活相结合，提高他们的法治素养。整体来看，这节课达到了预期的教学目标，但也让我意识到需要在教学中不断调整方法，以更好地满足学生的需求。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍推荐：《社会规则与个人行为》、《生活中的法律常识》等书籍，帮助学生更深入地了解社会规则和法律知识。

-影视资料：《法治中国》、《规则改变生活》等纪录片，通过真实案例展现规则和法律对社会的深刻影响。

-社会新闻：搜集关于规则遵守与违反的时事新闻，让学生了解规则违反的后果和社会反响。

-法治漫画：收集法治主题的漫画，以幽默易懂的方式帮助学生理解法律和规则的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的书籍，如《社会规则与个人行为》，以理论结合实际的方式，加深对规则的理解。

-组织学生观看纪录片《法治中国》，讨论纪录片中的案例，分析规则在维护社会秩序中的作用。

-引导学生关注社会新闻，特别是与规则遵守相关的新闻报道，让学生了解违反规则可能带来的后果。

-利用法治漫画作为教学辅助材料，让学生在轻松的氛围中学习法律知识，提高法治意识。

-建议学生参与社区法治教育活动，如法治知识竞赛、法治宣传活动等，通过实践增强法治观念。

-鼓励学生在家中与父母一起讨论家庭规则，尝试制定家庭规则，并在家庭生活中实践，培养遵守规则的自觉性。

-建议学生在学校中主动参与规则的制定和执行，如班级公约的制定，让学生在实践中学会合作与协商。

-引导学生思考规则与自由的关系，通过课堂讨论、写作等方式，让学生认识到自由是在规则框架内的自由。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演的方式，让学生了解法律程序