第七章　力复习课件 2024~2025学年人教版（2024）八年级下册物理

第七章力

复习一、选择题(每小题4分,共32分)1.(新课标·中华优秀传统文化)(2024山东潍坊潍城期中)如图

所示为我国少数民族纳西族使用的象形文字东巴文,其中不

属于力现象的是

()

D解析夹、劈和跃等动作都有物体对物体的作用,属于力现

象;煮是对物体加热,与力现象无关,故D符合题意。2.(新课标·科学思维)(2024河北邢台期中)下列物体的重力最

接近500N的是

()A.一个中学生

B.一只小白兔C.一辆汽车

D.一辆自行车A解析重力为500N的物体的质量约为m=

=

=50kg,根据生活经验可知,一个中学生的质量最接近50kg,故A选项

符合题意。3.(2024湖北武汉汉阳期中)空间站内的航天员处于完全“失

重”状态。航天员在空间站进行体能锻炼,下述活动可进行

的是

()A.用弹簧拉力器健身B.举哑铃C.引体向上D.做俯卧撑A解析在空间站内的物体处于完全“失重”状态,所以举哑

铃、做引体向上、做俯卧撑均无法起到锻炼的作用;用力拉

弹簧时,弹簧发生弹性形变而产生弹力,不受重力影响,故可

以用弹簧拉力器健身,故选A。4.(2024河南鹤壁期末)如图所示,两匹马各用1000N的力沿

完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数

为

()A.0N

B.500NC.1000N

D.2000NC解析两个大小相同、方向相反的力作用在弹簧测力计两

端时,弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉

力(1000N)为准,所以,其示数是1000N。5.(跨学科·物理学与日常生活)(2022四川成都中考)甜水面是

成都的传统美食,制作的关键是做出有筋道的面条:用上等面

粉加盐和水,揉匀后静置半小时,用面杖擀成面皮,再切成适

当宽度的面条,然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程

的说法不正确的是

()A.揉捏面团时,面团既是受力物体也是施力物体B.面团被擀制成面皮,力改变了面团的运动状态C.手推面杖来回运动,力改变了面杖的运动状态BD.用手拉长面条,面条受力的同时,手也受到力解析物体间力的作用是相互的,两个物体发生力的作用时,

其中一个物体一定既是受力物体,也是施力物体,故A、D正

确;将面团擀成面皮,面团在力的作用下,形状发生改变,说明

力可以改变物体的形状,故B错误;手推面杖来回运动,面杖在

力的作用下,运动状态改变,说明力可以改变物体的运动状态,故C正确。6.(2022河北滦南期中)田径比赛中的跳高项目,经历了“跨越式”“剪式”“滚式”“俯卧式”“背越式”5次技术性的革命。目前运动员普遍采用“背越式”技术(如图所示),下列说法正确的是

()A.采用“背越式”技术,目的是起跳时人体重心可以高出横杆很多CB.“背越式”跳高时,人跃起后不再受重力C.“背越式”掌握得好的运动员,过杆时重心可以低于横杆D.“背越式”掌握得好的运动员,过杆时重心一定在运动员身上解析采用不同姿势过杆的运动员在越过横杆的时候,他们

的重心与横杆的距离不一样,跨越式过杆的时候,人体的重心

必须在横杆上面几十厘米,而俯卧式或背越式过杆时,重心十

分接近横杆,背越式过杆时重心甚至可以位于横杆的下方,这

样在弹跳力不变的情况下,运动员的成绩可以提高许多,故C

正确,A、D错误;地球附近的一切物体都受到重力,故B错误。7.(2024湖北云梦期中)如图所示,下列关于力的作用效果不

同于其他三个的是

()DA.图甲中棋子被钢尺击出B.图乙中小铁球的运动轨迹发生改变C.图丙中橡皮绕细线做圆周运动D.图丁中撑竿被运动员压弯解析棋子被钢尺击出、小铁球的运动轨迹发生改变、橡

皮绕细线做圆周运动,都体现了力可以改变物体的运动状态;

而撑竿被运动员压弯体现了力可以改变物体的形状。8.(新课标·科学推理)(2024江苏南京秦淮期中)“倾斜小屋”

在娱乐场所流行。如图甲,人在“倾斜小屋”内要“倾斜”

才能站稳,它的原理如图乙,把小屋倾斜建设,以给屋内视角

的人造成“倾斜站立”的错觉。在屋内桌面放一桶水,静止

时,屋内视角如图丙所示。若在屋顶用软绳悬挂一个重锤,则

重锤静止时,它的位置应为选项中的()

解析根据丙图可知水面的情况,水面始终是水平的;在屋顶

用软绳悬挂一个重锤,则重锤静止时,铅垂线应该是竖直向下

的;因此铅垂线与水面是垂直的,故C图正确。答案C二、填空题(每空2分,共26分)9.(新独家原创)百科全书式科学巨著《天工开物》一书中记

载了“悬弓弹棉”,如图所示,将木弓用细绳吊在一根竹竿上,竹竿受到细绳的拉力发生

而产生弹力,该力的受力物体是

;用木槌频频击打弓弦,使板上棉花蓬松,使棉花变蓬松的力的施力物体是

(选填“竹竿”“木槌”或“弓弦”);竹竿被拉弯、棉花变蓬松,说明了力可

。弹性形变细绳弓弦使物体发生形变解析竹竿发生弹性形变,对与它接触的细绳产生弹力,故该

力的受力物体是细绳;用木槌频频击打弓弦,弓弦对棉花施加

力的作用,故该力的施力物体是弓弦;竹竿被拉弯、棉花变蓬

松,它们的形状均发生了变化,故说明力可以使物体发生形变。10.(跨学科·物理学与工程实践)海洋钻井平台水面下的支撑

立柱经常受到洋流的冲击。为增强平台的稳定性,我国“南

海石油981”钻井平台采用了世界先进的动力定位系统:在

立柱上安装可以按需要改变朝向的螺旋桨,螺旋桨高速排水,

螺旋桨排水的方向应该是

(选填“逆着”或“顺

着”)洋流方向,根据力的作用是

的,高速排出的水对

也施加了力的作用,从而保持支撑立柱的稳定。顺着相互螺旋桨解析洋流冲击立柱,给立柱一个力的作用,要增强平台的稳

定性,应给立柱一个方向相反的力,若螺旋桨顺着洋流方向高

速排水,则螺旋桨给水一个顺着洋流方向的力,根据力的作用

是相互的,水会给螺旋桨一个逆着洋流方向的力,这样可以保

持立柱的稳定。11.(新课标·安全与健康)(2024湖南张家界永定期中)小明生病了,医生给他开了药,小明在服药前仔细阅读了说明书,其中“用法用量”上注明“一日20mg/kg”,小明的质量是40kg,他受到的重力是

N;每粒药的规格是0.2g,则小明一日应服

mg,合

粒。(g取10N/kg)4008004解析小明受到的重力:G=m小明g=40kg×10N/kg=400N;由

题知,小明一天服药的质量:m=20mg/kg×40kg=800mg=0.8g,每粒药的规格是0.2g,则小明一天服用药品的数量:n=

=4。12.(新课标·科学推理)(2024福建大田期末)某同学在探究弹

簧的长度与所受拉力的关系时,得到的图像如图所示。请根

据图像回答:这根弹簧的原长是

cm,拉力为6N时,

弹簧的伸长量为

cm;当这根弹簧的长度为4.5cm

时,此时弹簧受到的拉力为

N。235解析由图像可知,当弹簧所受拉力为0时,弹簧的长度L0=2cm,故弹簧的原长为2cm。当拉力为6N时,弹簧对应的长度L6=5cm,故此时弹簧的伸长量为ΔL=L6-L0=5cm-2cm=3cm;当这根弹簧的长度为4.5cm时,其伸长量为ΔL'=L'-L0=4.5cm-

2cm=2.5cm,在弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成

正比,故

=

,代入数据可得

=

,解得F

'=5N。三、作图题(每小题5分,共10分)13.(新独家原创)2024年4月30日,神舟十七号载人飞船返回

舱成功着陆。如图所示是神舟十七号载人飞船返回舱进入

大气层从空中下降的情景,O为其重心,请画出它受到重力的

示意图。答案如图所示解析重力的方向竖直向下,作用点为重心O点,故过O点沿

竖直向下的方向画线段,在线段的末端标上箭头,并标上G即

可。14.(2023湖南邵阳中考)请画出图中物体所受支持力的示意图。答案如图所示解析物体放在水平面上,所受支持力垂直于水平面向上,图

中物体的重心在其几何中心,则过物体的重心沿竖直向上的

方向画一条带箭头的线段,并用符号F表示物体所受的支持力。四、实验探究题(15题6分,16题12分,共18分)15.(教材图片变式)开门、关门是生活中很平常的事情(如图

所示),现在让我们从物理学的角度来研究一下有关开门、关

门的问题。

(1)用方向相同但大小不同的两个力,先后作用在B点,容易关

门的是较

(选填“大”或“小”)的力。大(2)在A点按照图中

(选填“Fa”或“Fa'”)所表示的方向用力,容易关门。(3)用同样大小的力按图中的方向分别作用在B点和C点时,

容易关门的是作用在

(选填“B”或“C”)点上

的力。(4)由以上实验,可以得出结论:力的作用效果与力的

、

、

有关。Fa'B大小方向作用点解析(1)关门时,先后在B点施加方向相同但大小不同的两

个力,容易关门的是较大的力,这表明力的作用效果与力的大

小有关;(2)力Fa作用线与门所在平面重合,门将无法关闭或打

开,按照Fa'所示的方向用力可以打开门;(3)B、C两点的位置

不同,力的作用点不同,相同大小和方向的力作用在B点更容

易将门关闭,这表明力的作用效果与力的作用点有关;(4)综

合以上分析可以得出结论:力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。16.(新中考·分析论证)(2024河南省实验中学期中)在探究

“重力的大小跟质量的关系”的实验中,实验小组的同学们

测量了相关数据并记录在表中。实验次数123456…质量m/g40100160200240300…重力G/N0.41.4▲2.02.43.0…(1)使用弹簧测力计前发现指针未指在“0”刻度线上,这时

应该在

方向上对弹簧测力计调零。(2)第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示,表中

空缺的实验数据“▲”是

N。(3)根据表中的数据在图乙中描出对应点,并画出物体所受重

力的大小与其质量大小的关系图像。分析图像可得出结论:

。竖直1.6物体所受重力与它的质量成正比(或物体所受重力与其质量的比值为一定值)

(4)若将上述器材带上月球表面,继续做“探究物体在月球表

面所受重力的大小与质量的关系”实验,发现该结论

(选填“成立”或“不成立”)。成立(5)该组同学又选取了身边的器材:质量不同的课本、文具

盒、消毒水瓶各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究

物体所受重力大小与质量的关系,你认为该组同学的做法

。A.不合理,因为他没有用同种物质组成的物体做实验B.不合理,因为他没有使物体的质量成倍变化C.合理,因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系C答案

(3)如图所示解析(1)重力的方向总是竖直向下的,故使用弹簧测力计测

量物体所受重力时,弹簧会沿竖直方向伸长,故指针未指在

“0”刻度线上时应该在竖直方向调零。(2)由图甲可知,该

测力计的分度值为0.2N,示数是1.6N。(3)根据数据描点连

线即可得到图像;物体所受重力与物体的质量的关系图像是

一条过原点的倾斜直线,可以得出结论:物体所受重力与它的

质量成正比或物体所受重力与其质量的比值为一定值。(4)重力是地球对地球附近的物体吸引而产生的力,物体在月球表面附近也受到月球对其的吸引力,即月球上也存在重力,重力和质量仍存在正比关系,故若将上述器材带上月球表面,继

续做“探究物体在月球表面所受重力的大小与质量的关系”实验,该结论仍然成立。(5)本实验是探究物体所受的重力与质量的关系,通过测量不同物体的重力和其对应的质量,再得出重力和质量的关系即可,不需要使用同种物质,也不需要物体的质量成倍数变化,故C符合题意。五、科普阅读题(6分)17.阅读材料,回答下列问题:物体的稳度

小华观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座,可使它们不易翻倒。物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。如何比较物体的稳度大小呢?她发现,让不同的物体倾斜相同的角度时,有的物体翻倒,有的物体没翻倒,翻倒的说明其稳度较小,于是,她将物体放在表面粗糙的水平木板上,

让木板绕O点转动,通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小(物体不滑动),来比较物体稳度的大小,如图(a)所

示。

在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时,她制作了三块质量相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,如图(b)中的甲、乙、丙所示,实验时,将它们依次放在木板上,分别记下它们刚好翻倒时,木板转过的角度θ的大小。实验

记录如表所示。实验中使用的圆柱体甲乙丙重心离支持面高度低中高物体刚好翻倒时木板转过的角度θ大较大小稳度大较大小(1)物体刚好翻倒时,木板转过的角度θ越大,反映了物体的稳

度越

(选填“大”或“小”)。(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物

体所受的重力大小和

的大小不变。(3)根据实验结果可知,卡车装货时应把重的货物装在

(选填“上”或“下”)层,可使货物不易翻倒。大支持面下解析(1)由文中“让不同的物体倾斜相同的角度时,有的物

体翻倒,有的物体没翻倒,翻倒的说明其稳度较小”可推知,

物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越大,反映了物体的稳度

越大。(2)小华猜想