2023九年级化学下册 第九单元 溶液实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学实录 （新版）新人教版

2023九年级化学下册第九单元溶液实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学实录（新版）新人教版一、课程背景与目标定位

本节课是2023九年级化学下册第九单元溶液实验活动5，旨在通过一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验，让学生掌握溶液配制的基本原理和方法，培养其实验操作技能和科学探究精神。本节课与课本内容紧密相关，通过实践操作，使学生对溶液的概念、溶质质量分数的计算及溶液的配制有更深刻的理解。教学目标定位在以下几个方面：

1.让学生掌握氯化钠溶液的配制原理和步骤。

2.培养学生准确计算溶质质量分数的能力。

3.培养学生规范实验操作和数据处理的能力。

4.培养学生的实验观察能力及分析问题和解决问题的能力。二、核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过设计实验方案，动手配制氯化钠溶液，培养学生提出问题、设计实验、观察现象、分析结果的能力。

2.实践操作与实验技能：强化学生对实验仪器的正确使用，提高实验操作的精确性和熟练度，培养严谨的实验态度。

3.科学态度与责任：培养学生认真记录实验数据，遵循实验安全规范，尊重实验事实的科学态度，树立责任意识。

4.科学思维与发展：通过溶液配制的对比实验，引导学生进行比较、分析、推理，发展学生的批判性思维和创造性思维。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示生活中常见的溶液配制实例，如饮料调配、药物稀释等，引发学生对溶液配制的兴趣。

-情境模拟：模拟实验室环境，让学生在真实的实验操作中体验氯化钠溶液的配制过程。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论溶液配制中的关键步骤和注意事项，鼓励学生分享自己的理解和经验。

-角色扮演：学生扮演实验员角色，按照实验步骤进行操作，体验实验过程中的责任感和严谨性。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成实验后，反思实验过程中的成功与不足，思考如何改进实验操作。

-同伴评价：学生之间相互评价实验结果，讨论实验数据是否达到预期，以及如何优化实验方案。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解溶液的基本概念和氯化钠溶液配制的理论基础，确保学生理解必要的科学知识。

2.实验法：通过动手实验，让学生亲自操作配制氯化钠溶液，增强实践操作能力和实验技能。

3.讨论法：引导学生讨论实验过程中遇到的问题和解决方法，促进思维发展和问题解决能力的提升。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示实验步骤和关键知识点，辅助讲解，提高信息传递的效率和准确性。

2.教学软件：利用化学模拟软件，让学生在虚拟环境中进行溶液配制，增强直观感受和理解。

3.实验视频：播放氯化钠溶液配制的实验视频，帮助学生观察和掌握标准操作流程。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示生活中常见的溶液配制实例，如食盐水的制作、饮料的调配等，引发学生对溶液配制的兴趣。

-提问：你们在生活中遇到过需要配制溶液的情况吗？配制溶液时需要注意什么？

2.新知学习（25分钟）

-理论讲解：讲解溶液的基本概念、溶质质量分数的定义及计算方法。

-案例分析：通过具体案例，如10%氯化钠溶液的配制，引导学生理解溶质质量分数的计算和溶液配制的步骤。

-实验演示：教师现场演示氯化钠溶液的配制过程，强调实验操作的注意事项。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分小组，根据所学理论知识，讨论氯化钠溶液配制中可能遇到的问题及解决方法。

-实验规划：每组设计一个氯化钠溶液配制的实验方案，包括所需仪器、药品和步骤。

4.实践操作（20分钟）

-实验准备：学生根据设计的实验方案，准备实验仪器和药品。

-实验操作：学生在教师的指导下，按照实验方案进行氯化钠溶液的配制。

-数据记录：学生记录实验数据，包括氯化钠的质量、水的体积、配制过程中的观察现象等。

5.结果分析与讨论（15分钟）

-数据分析：学生根据实验数据，计算所配制溶液的溶质质量分数。

-问题解决：针对实验中遇到的问题，学生进行讨论，提出解决方法。

-成果分享：每组学生汇报实验结果和问题解决过程，其他学生进行评价和讨论。

6.总结与反思（10分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调溶液配制的基本原理和操作步骤。

-学生反思：学生分享在实验过程中的体会和收获，提出改进建议。

-作业布置：布置相关的练习题，巩固溶液配制的基本知识和实验技能。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在实验操作中表现出较高的兴趣和参与度，但在溶质质量分数的计算和理解上仍存在一定困难，部分学生对实验数据的精确度把握不够。

2.教学改进：在后续教学中，应加强对溶质质量分数计算方法的讲解，通过更多实例来巩固学生的理解。同时，在实验前增加对实验数据精确度重要性的强调，并在实验过程中加强个别指导，确保学生能够准确记录和处理数据。七、结语

同学们，通过今天的学习，我们不仅掌握了氯化钠溶液的配制方法，还了解了溶质质量分数的计算和实验操作的注意事项。我希望大家能够在日常生活中，运用我们所学的知识，安全、准确地配制各种溶液。记住，实验是化学学习的重要组成部分，它能够帮助我们更好地理解理论知识。在接下来的学习中，如果遇到任何问题，不要害怕提问，我们共同努力，不断探索，不断提高。希望你们能够将今天学到的知识和技能应用到实际中，为自己的化学学习之路打下坚实的基础。加油，孩子们！八、作业布置与反馈

1.作业内容：

本次作业分为两部分。首先，请大家根据我们在课堂上学习的溶液配制知识，回家后完成一份关于“一定溶质质量分数的氯化钠溶液配制”的实验报告。报告中应包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据记录、实验结果分析以及实验中遇到的问题和解决方案。其次，为了巩固今天所学的知识，请大家预习下一课的内容，并提前做好相关实验的准备工作。

具体作业要求如下：

-实验报告：要求字迹清晰，步骤详细，数据准确，分析合理。报告中应体现出你对实验的理解和思考。

-预习任务：阅读下一课的教材内容，了解即将进行的实验的基本原理和操作步骤，确保在实验课上能够顺利进行。

2.反馈方式：

我将逐一审阅大家的实验报告，给出详细的批改意见和评分。在下次课上，我会挑选几份优秀的实验报告进行展示，并邀请作者上台分享他们的实验过程和心得体会。这样不仅可以激励作者本人，也能让其他同学从中学习和借鉴。

同时，对于预