8 千年梦圆在今朝 教学实录-2023-2024学年统编版语文四年级下册

8千年梦圆在今朝教学实录-2023-2024学年统编版语文四年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：《8千年梦圆在今朝》

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2023-2024学年统编版语文四年级下册第四单元第13课《8千年梦圆在今朝》。本节课主要讲述了我国航天事业的发展历程，以及科学家们为实现千年梦想所付出的艰辛努力。教材内容分为三个部分：课文、课后习题和资料袋，分别介绍了我国航天事业的重要成就、航天员的生活和工作以及相关科学知识。二、核心素养目标

1.语言运用：通过阅读课文，学生能够理解并讲述我国航天事业的发展历程，提升信息提取和语言概括能力。

2.思维发展：引导学生思考科学家为实现航天梦所付出的努力，激发学生探索科学奥秘的兴趣，培养创新思维。

3.文化认同：通过学习课文，增强学生对我国航天事业的自豪感，培育民族精神和爱国主义情怀。

4.学习策略：学会通过查找资料和合作讨论的方式，深入了解航天知识，提高自主学习能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段关于我国航天员在太空生活的视频，激发学生对航天事业的好奇心和兴趣。

-情境模拟：让学生模拟科学家团队，讨论并设计一项太空实验，从而理解科学家在实现航天梦过程中的思考和挑战。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分为小组，讨论课文中的关键问题，如“科学家们面临哪些困难”和“他们如何克服这些困难”，鼓励学生从不同角度思考问题。

-角色扮演：学生分别扮演科学家、工程师和航天员，通过角色扮演来体验课文中的角色，理解他们的职责和贡献。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后撰写学习日志，反思自己在课堂上的学习态度和收获。

-同伴评价：在小组讨论后，学生相互评价同伴的表现，提出建设性意见，共同提高对课文内容的理解。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：播放“神舟飞船发射”的视频片段，展示航天员在太空的生活照片，以及相关音频资料，以增强学生对课文内容的直观感受。

2.阅读材料：提供补充阅读资料，包括航天发展历程的简短介绍和航天科技相关的文章，帮助学生拓宽知识面。

3.在线工具：利用在线科普网站和交互式学习平台，让学生在课后自主探索航天知识，通过互动问答和模拟实验加深理解。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师播放一段“神舟飞船发射”的视频，引导学生关注课文《8千年梦圆在今朝》的主题。视频结束后，教师提出问题：“你们对我国的航天事业有什么了解？”学生分享自己的知识，教师总结并引出本节课的学习目标。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师带领学生朗读课文，理解课文内容。首先，让学生关注课文中的时间线，了解我国航天事业的发展历程。接着，教师引导学生找出课文中描述科学家们为实现航天梦付出努力的语句，体会科学家们的艰辛。然后，教师提问：“课文中的科学家们是如何克服困难的？”学生通过小组讨论，找出课文中的关键信息，并在全班分享。最后，教师总结科学家们的优秀品质，如坚持、勇敢、创新等。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师将学生分为小组，每组根据课文内容，设计一张关于我国航天事业的海报。海报需包含以下元素：航天事业的重要成就、科学家们的贡献、航天员的生活和工作。小组成员分工合作，完成海报设计。在此过程中，教师巡回指导，帮助学生解决设计过程中的问题。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的收获，以及自己对航天事业的认识。教师总结全文，强调科学家们的优秀品质，鼓励学生向他们学习。最后，教师布置作业：让学生写一篇关于我国航天事业的短文，表达自己对航天事业的敬意和向往。六、教学反思

这节课通过多媒体资源和互动学习，学生对我国航天事业有了更深刻的理解。他们在设计海报的过程中，积极参与，充分发挥了想象力和创造力。但是，我也发现有些学生在理解科学家克服困难的过程时，还是显得有些吃力。我需要在今后的教学中，更加注重引导他们深入文本，挖掘细节，帮助他们更好地理解课文内容。同时，我也将鼓励学生在课堂上有更多的思考和提问，培养他们的自主学习能力。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集我国航天事业的重要历史瞬间，如“东方红一号”发射成功、“神舟五号”载人飞船升空等，用于导入新课，激发学生兴趣。

-视频素材：剪辑航天发射、航天员太空生活等视频片段，辅助教学，让学生更直观地了解航天事业的发展。

-音频素材：挑选航天员在太空中的录音，如杨利伟的“我已出舱，感觉良好”，让学生感受航天员的英勇与豪情。

阅读材料：

-文章素材：精选介绍航天科技、航天员训练、太空探索等内容的英文文章，供学生课后阅读，拓展知识面。

-书籍推荐：推荐学生阅读《航天员之路》、《太空探索：人类走向太空的历程》等书籍，深入了解航天事业的发展历程。

实践工具：

-个人学习计划表：设计一份航天知识学习计划表，引导学生规划学习进度，提高学习效率。

-记录本：鼓励学生准备一本记录本，记录在课堂上学到的航天知识，以及在阅读材料中的心得体会。

-小组讨论记录表：在小组讨论环节，提供讨论记录表，帮助学生记录讨论内容，方便后续交流和总结。

教学资源与支持的具体应用：

1.导入新课

-使用图片和视频素材，展示我国航天事业的发展历程，引导学生关注课文主题。

-播放音频素材，让学生感受航天员的英勇与豪情，激发学习兴趣。

2.辅助教学

-在讲解课文内容时，使用多媒体资源，帮助学生更好地理解科学家们为实现航天梦付出的努力。

-通过展示航天员在太空的生活和工作场景，让学生了解航天员的职责和挑战。

3.课后拓展

-提供阅读材料，让学生在课后自主阅读，拓展航天知识。

-推荐书籍，引导学生深入了解航天事业的发展历程。

4.实践活动

-使用个人学习计划表，帮助学生规划学习进度，提高学习效率。

-鼓励学生记录课堂上学到的航天知识，以及在阅读材料中的心得体会。

-在小组讨论环节，使用讨论记录表，帮助学生记录讨论内容，方便后续交流和总结。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了《8千年梦圆在今朝》这篇课文，感受了我国航天事业从梦想走向现实的光辉历程。