课题申报书：贵州省布依族花灯戏资料挖掘研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。贵州省布依族花灯戏资料挖掘、整理与研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状贵州省布依族花灯戏是一种独具特色的民族民间艺术形式，它融合了布依族人民的智慧、情感和审美，具有深厚的历史文化底蕴。然而，随着现代化进程的加快，布依族花灯戏的传承与发展面临着严峻的挑战。一方面，传统表演技艺的传承人逐渐减少，许多传统剧目和表演形式濒临失传；另一方面，现代文化的影响使得布依族花灯戏在表现形式和内容上发生了一定程度的变异，其独特的艺术魅力和历史文化价值受到了冲击。（二）选题意义布依族花灯戏作为贵州省非物质文化遗产的重要组成部分，其资料挖掘、整理与研究对于保护和传承这一民族艺术形式具有重要意义。通过系统性的资料挖掘和整理，可以全面了解布依族花灯戏的历史渊源、艺术特色和文化内涵，为后续的传承与创新提供有力支持。同时，这一研究也有助于推动贵州省民族文化的繁荣发展，提升民族文化的整体影响力。（三）研究价值本研究具有较高的学术价值和文化价值。从学术角度来看，布依族花灯戏资料的挖掘、整理与研究可以为相关领域的学者提供丰富的研究素材，推动民族民间艺术研究的深入发展。从文化价值来看，这一研究有助于保护和传承布依族花灯戏这一独特的民族艺术形式，弘扬民族优秀文化，增强民族自豪感和文化认同感。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标本研究旨在通过对贵州省布依族花灯戏资料的挖掘、整理与研究，全面了解布依族花灯戏的历史渊源、艺术特色和文化内涵，为布依族花灯戏的传承与创新提供理论支持和实践指导。具体目标如下：挖掘布依族花灯戏的历史渊源，梳理其发展脉络。整理布依族花灯戏的表演剧目、表演形式和表演技艺。研究布依族花灯戏的艺术特色和文化内涵。探讨布依族花灯戏的传承与创新路径。（二）研究对象本研究以贵州省布依族花灯戏为研究对象，重点关注其历史渊源、表演剧目、表演形式、表演技艺、艺术特色和文化内涵等方面。（三）研究内容布依族花灯戏的历史渊源与发展脉络。布依族花灯戏的表演剧目、表演形式和表演技艺。布依族花灯戏的艺术特色和文化内涵。布依族花灯戏的传承与创新路径。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用历史研究、田野调查、比较研究等多种研究方法，以布依族花灯戏的历史渊源、表演剧目、表演形式、表演技艺、艺术特色和文化内涵为主线，进行系统性的资料挖掘、整理与研究。通过深入分析布依族花灯戏的艺术特色和文化内涵，探讨其传承与创新路径，为布依族花灯戏的繁荣发展提供理论支持和实践指导。（二）研究方法历史研究法：通过查阅相关文献资料，梳理布依族花灯戏的历史渊源和发展脉络。田野调查法：深入布依族聚居区，对布依族花灯戏的表演剧目、表演形式和表演技艺进行实地调查。比较研究法：将布依族花灯戏与其他民族民间艺术形式进行比较，探讨其独特的艺术特色和文化内涵。（三）创新之处系统性：本研究将布依族花灯戏的历史渊源、表演剧目、表演形式、表演技艺、艺术特色和文化内涵等方面进行系统性研究，为相关领域的学者提供丰富的研究素材。实地调查：通过深入布依族聚居区进行实地调查，获取第一手资料，提高研究的真实性和可靠性。比较研究：将布依族花灯戏与其他民族民间艺术形式进行比较，揭示其独特的艺术特色和文化内涵。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本研究团队具有丰富的民族民间艺术研究经验，对布依族花灯戏有一定的了解和研究。同时，团队成员具备良好的田野调查和文献资料分析能力，能够胜任本课题的研究任务。（二）保障条件研究经费：课题研究经费将用于资料收集、实地调查、数据分析等方面，确保研究工作的顺利进行。人员保障：课题研究团队由具有丰富研究经验的学者组成，能够保证研究工作的质量和进度。数据支持：课题研究将充分利用图书馆、档案馆等资源，收集和整理相关文献资料，为研究提供有力支持。（三）研究步骤准备阶段（1个月）：确定研究目标、研究内容和方法，制定详细的研究计划。资料收集阶段（3个月）：通过查阅文献资料、实地调查等方式，收集布依族花灯戏的相关资料。数据分析阶段（4个月）：对收集到的资料进行系统性的整理和分析，撰写研究报告。研究成果总结阶段（2个月）：对研究成果进行总结和提炼，撰写课题结题报告。（课题设计论证共1812字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综