吉林省松原市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期末考试（下学期）试卷及答案

吉林省松原市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期末考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.写字检测：整洁美观地抄写文段。

要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.默写

《回乡偶书》

[唐](

)

________，

________。

________，

________。

《回乡偶书》这首诗运用了对比的手法，首句用“________”对比“________”，概括地写出了诗人数十年久客他乡的事实。2）.古诗文名言填空。

（1）山河无恙，美景长在。看吧，有的雄伟壮阔，“__________________，浪淘风簸自天涯”；有的清幽秀丽，“__________________，清风半夜鸣蝉”；有的浓艳热烈，“等闲识得东风面，__________________”；有的生动有趣“黑云翻墨未遮山，__________________”；还有的清鲜明朗，“那些小丘的线条是那么柔美，就像__________________，不用__________________，到处翠色欲流，轻轻流入云际”。

（2）烽火岁月，前仆后继。听吧，陆游信守的是“位卑__________________”；鲁迅讴歌的是“惟有__________________，惟有他发扬起来，中国才有真进步”；赞吧，红军以脚步验证“__________________，大渡桥横铁索寒”；狼牙山五壮士则用“纵身一跃”书写“__________________，视死忽如归”。3）.根据课文内容填空。

（1）语文是诗，诗里有“如今直上银河去，_____________”的豪迈气概；语文是画，画里有“卷地风来忽吹散，_____________”的奇丽景色；语文是歌，歌里有“_____________，把酒话桑麻”的真挚情谊。

（2）鲁迅在《学界的三魂》里说：“_____________，惟有他发扬起来，_______________。”

（3）想象画面，是理解古诗词意思的好方法。读到苏轼的“____________，_____________。”时，我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面；读到杜牧的“___________，_____________。”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。

（4）爸爸经常教育李明：“即使自己身份低微，也要在心里牢牢记住国家，常怀忧国忧民之心，希望在有机会时一展爱国情怀。”爸爸的话可以用诗名“_________________”来概括。4）.《童年》是苏联作家___________以自身经历为素材创作的一部___________。请按这部小说情节发展的先后顺序将以下章节进行排序：___________（填序号）

A．顶针事件

B．彼得大叔去世

C．父亲的离去

D．母亲再嫁5）.填一填。

（1）闰土，五行缺土。五行指的是_______、_______、_______、_______、土。

（2）工人正在公园里修缮路牌。根据地名拼音的拼写规则，我知道“东坡线路”用拼音这样拼写_______。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.说话可是一门大学问，下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）A．水是孕育万物的甘露，但有谁知道这司空见惯的水是极其珍贵的呢？B．对方球队都是家长们临时凑起来的乌合之众，没什么可怕的。C．在这阖家团圆的节日里，战士们仍无怨无悔地坚守着岗位。D．看到表演艺术家的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。2）.下列说法不正确的一项是（）。A．《草原》赞美了草原的美丽风光，讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。B．《丁香结》在介绍丁香花的形象时，分别从触觉和嗅觉突出了它的样子、气味。C．朗读《宿建德江》时节奏稍微放慢，语调轻缓悠长，感受诗人的孤寂心情。D．《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦创作的散文诗，同类作品还有《雨之歌》。3）.老师告诉同学们，通过多方“运chóu”，毕业典礼即将举行。可同学们不知道“chóu”怎么写，通过查字典，他们找到了以下四个字。在这个词里应该选哪一个？（

）A．帱（幬）chóu，①帐子②车帷。B．畴（疇）chóu，①田地：田~。②类．同类：范~。C．筹（籌）chóu，①计数的用具，多用竹子制成：~码。②谋划，筹措：~备|~款|统~|。③计谋，办法：一~莫展。D．踌（躊）chóu，[踌躇]（—chú）①犹豫、拿不定主意。②自得的样子：~满志。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.今天的天气很冷。（写一句夸张句）

_____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线

徐悲鸿

A、明代

a、绘画

李时珍

B、现代

b、《本草纲目》

哥伦布

C、近代

c、数学

华罗庚

D、16世纪

d、发现新大陆2）.连一连，“嫦娥一号”和哪颗星星是朋友？

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列错乱的句子。

()接着，左手拿过衣服，拇指按着纽扣，右手把针线穿过纽扣的小孔。

()然后，在线的末端打上一个结。

()这样反复几次，再把针线穿到衣服背面，打上一个结。

()首先，我把线头对准针孔，把又长又细的线穿过针孔。

()最后，剪断线，衣服上的纽扣就缝好了。2）.排列错乱的句子。

(

)大家都称赞说：“周明想得真周到！”

(

)清早，雨一个劲下着，校门口积起了个大水潭。

(

)上学的同学越来越多了，怎么办呢？

(

)周明和几个同学商量了一下，分头找来一些砖，分几行排在水潭里，让同学们可以从砖块上踩过去。

(

)周明看见了，就赤着脚把小同学一个个背进校门。

(

)上学来的小同学，走到校门口停住了脚步，背着书包在那里发愁。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.名著阅读。判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．小说《城南旧事》由五个短篇组成。用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪40年代末的几个故事。()

2．林海音被称为台湾文学“祖母级的人物”。(

)

3．《城南旧事》中的主人公林海音七岁来到北京生活。(

)

4．《城南旧事》中的兰姨娘年轻、聪明、美丽，是个时代觉醒的反抗人物。(

)

5．在英子的毕业典礼上，英子代表同学领毕业证书和致谢词。

(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的古诗，回答问题。秋风引［唐］刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。1．此诗中，诗人流露出哪种情思？（

）A．送别之情B．思归之心C．喜悦之意D．愤怒之思2．“朝来入庭树，孤客最先闻”的意境与下面哪一项接近？（

）A．举头望明月，低头思故乡。B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。C．白日依山尽，黄河入海流。D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.快乐习作。

题目：有_____真好

提示：“真好”是目之所及的美，是一种心灵的体验，是一种幸福的感觉。当父母用慈爱的大伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当欢歌笑语飞出课堂，你会感到“有这样的活动真好”；当知识为你打开智慧的大门，你会感叹“有书真好”……

要求：把题目补充完整，选择合适的内容，表达出真情实感。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.短文【一】

槐花季羡林①自从移家朗润园①，每年在春夏之交时，我一出门向西走，总是清香（漂浮飘拂），溢满鼻端。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光。花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万谷雪峰。②这种槐树在北方是常见的树种。我虽然也陶醉于氤氲②的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树。③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆：

“真好看啊！这真是奇迹！”④“什么奇迹啊？”⑤“你们这样的花树。”⑥“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”⑦“多得很就不了不起了吗？”⑧我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。⑨在沉思之余，我忽然想到自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为（感叹惊诧）。碗口大的红花挂满枝头，殷（yān）红如朝阳，灿烂似彩霞。我不禁大为（感叹惊诧）：

“真好看啊！简直神奇极了！”⑩“什么神奇？”⑪“这木棉花。”⑫“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解。⑬当时我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友瞪大眼睛了。⑭在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是最容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？⑮我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再（熟视无睹置之不理），而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又像在对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。（选文有改动）注：①朗润园：位于北京市海淀区北京大学校内，是北大“九大园林”之一。②氤氲：yīnyūn烟云弥漫的样子。1．选择词语：结合语境，在文中括号内恰当的词语下面画“

”。

2．梳理内容：阅读短文，填写下列表格。

（1）作者回忆了两件事，来体现“这样一个经验”。事件经验①

②

（2）作者三次看到“槐花”，看花的情形不同，态度也各不相同。次序看花的情形对花的态度第一次在开花的季节，看到了常见的槐花。从未认真注意过第二次____________________

____________________

第三次____________________

____________________

3．品读句子。

（1）短文运用了多种手法来描写花开的样子，请用“

”画出一处句子，并加以分析。

（2）读第⑮自然段画“

”的句子，想一想：结尾这样写有什么好处？

4．获得启示：读了短文，我获得了这样的启示：

____________________

5．对比阅读：读了短文，我回想起课文《匆匆》和《那个星期天》。

这几篇文章都表达了作者的真情实感，但是在表达情感的方式上有所不同。

《匆匆》

_______________________________

《那个星期天》____________________

《槐花》

___________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

虽然……但是……

无论……都……

如果……就……

既然……就……

哪怕……也……

只有……才……

（1）(

)那些去过威尼斯的