中考化学人教版考点精讲第四单元自然界的水2

第四单元

自然界的水第一部分中考考点通关

①

⁠；②

⁠；

③

⁠；④

⁠；⑤

⁠。

考点一

水资源的利用和保护☞认识水的组成，了解吸附、沉降、过滤和蒸馏是净化水的常用方法。☞认识水是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与

社会责任。☞学生必做实验及实践活动：水的组成及变化的探究。1.

人类拥有的水资源地球上水的储量虽然很大，但是淡水只约占地球水储量的2.53％。2.

保护水资源保护水资源，一方面要

：生活上，提倡一水多用，如用淘

米水浇花、洗衣服水冲厕所、使用节水型器具、用水后及时关闭水龙

头；农业上，改大水漫灌为喷灌和滴灌；工业上，水重复使用、循环使

用。另一方面要

。应用新技术、新工艺可以减少污染

物的产生；对污水进行处理，可以使之符合排放标准；农业上

⁠

，加强水质监测。节约用水

防治水体污染

有针对

性、均衡适度地施用化肥

2.

保护水资源保护水资源，一方面要

：生活上，提倡一水多用，如用淘

米水浇花、洗衣服水冲厕所、使用节水型器具、用水后及时关闭水龙

头；农业上，改大水漫灌为喷灌和滴灌；工业上，水重复使用、循环使

用。另一方面要

。应用新技术、新工艺可以减少污染

物的产生；对污水进行处理，可以使之符合排放标准；农业上

⁠

，加强水质监测。节约用水

防治水体污染

有针对

性、均衡适度地施用化肥

3.

节水标志（教材P90）含义：国家节水标志由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。考点二

水的净化、硬水和软水（高频考点）1.

水自然界中的水里含有许多杂质，是

（填“纯净物”或

“混合物”，下同）；纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，是

⁠

⁠。混合物

纯净

物

2.

水的净化方法（1）沉淀：静置使颗粒较大的不溶性杂质沉降于水底。（加明矾等物

质可以使水中悬浮的杂质较快沉降）（教材变化）（2）过滤：除去液体中的不溶性杂质。（3）吸附：活性炭具有很强的吸附性，比木炭吸附能力强。（4）消毒：加入漂白粉、氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）等，杀灭水

中的病毒、细菌等。（5）蒸馏：除去水中的可溶性杂质和不溶性杂质，净化程度最高。（教材变化）3.

自来水厂的净化过程取水→加混凝剂（明矾）→沉淀→过滤→吸附→投药消毒（化学变化）

→自来水。例1某同学收集了雨后浑浊的河水，进行如下实验：将浑浊的河水通

过简易净水器装置（如右图所示）。图中小卵石、石英砂和蓬松棉的作

用是

，净化后的水为

（填“纯净物”或“混合

物”）。实验室用净化程度较高的蒸馏水，可采用的方法是

⁠。过滤

混合物

蒸馏

例2如下图为自来水厂净水过程示意图。请回答下列问题：

（1）过滤池主要除去水中

.

（填“可溶性”或“难溶性”）杂质。（2）吸附池利用活性炭的

性，除去水中的

⁠。（3）这个过程中未涉及的净水方法有

（填字母）。A.

沉淀B.

过滤C.

投药消毒D.

蒸馏难溶性

吸附

色素和异味

D

有关水的净化的注意事项（1）净水程度由低到高：

、

、

、

⁠

⁠。（2）净水的各种方法中，沉淀、过滤、吸附、蒸馏发生的是

⁠

（填“物理变化”或“化学变化”，下同）；消毒发生的

是

⁠。沉淀

过滤

吸附

蒸

馏

物

理变化

化学变化

（3）将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后，所得的

水常含有可溶性的杂质，属于混合物，不是纯水。4.

常见的净水剂的作用（1）明矾：明矾等物质可以使水中悬浮的杂质较快沉降。（2）活性炭：活性炭具有

性，能够吸附色素和异味，发生的

是

变化。吸附

物理

5.

硬水和软水硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物（含Ca2＋、Mg2＋）的水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。考点三

过滤1.

过滤器的制作（理化生实验操作考试重点掌握）如下图所示，取一张圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸成为圆锥

形（一边为一层滤纸，另一边为三层滤纸），放入漏斗内，使滤纸紧贴

漏斗内壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口，用少量水润湿滤纸并用玻璃棒

轻轻赶走滤纸与漏斗内壁之间的气泡。（说明：滤纸不用水润湿，无法

紧贴漏斗内壁；滤纸与漏斗壁之间有气泡，会导致过滤的速度缓慢）2.

过滤用到的仪器漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）。3.

过滤的注意事项过滤操作可以概括为“一贴、二低、三靠”。操作要点过滤操作原因一贴滤纸紧贴漏斗内壁加快过滤的速率二低滤纸边缘低于漏斗边缘防止液体外溢漏斗内液面低于滤纸边缘防止液体从滤纸与漏斗的间隙

流下操作要点过滤操作原因三靠烧杯紧靠玻璃棒的中下部防止液体溅到漏斗外面三靠玻璃棒的末端要轻轻地斜靠

在三层滤纸处防止戳破滤纸漏斗下端管口紧靠烧杯内壁防止液体溅出，也能加快流速

过滤实验的注意事项（以下3点在选择、填空、简答中经常出现）（1）玻璃棒在过滤操作中的作用是引流，防止液体溅出。（2）过滤仅除去了水中的不溶性杂质，因此过滤后的水不是纯

水。（3）经过两次过滤后，滤液仍然浑浊，可能的原因有：①

⁠

；②

；③

⁠。此

时，应重新过滤，直到澄清为止。滤纸

破损

过滤时液面高于滤纸边缘

仪器不干净等

考点四

水的组成（8个基础的学生实验之一，重点掌握）1.

氢气（1）物理性质：无色、无臭、

溶于水的气体，密度比空气

的

⁠。（2）化学性质：可燃性。在空气中燃烧时，产生

色火焰。混

有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生爆炸，因此在点燃氢气前

一定要

⁠。点燃氢气时，发出尖锐的爆鸣声，表明气体不纯；声音很小则表示气体

较纯。难

小

淡蓝

检验其纯度

（3）用途：高能燃料（热值高、燃烧产物是水，无污染），冶炼金属

（还原性）。2.

水的组成（1）实验目的：

⁠。（2）实验原理：

探究水的组成

（3）实验装置：

教材简化图

做题图（4）实验现象：通电一段时间后，两个电极表面出现气泡，甲、乙玻璃管中产生的气体

的体积比约为2∶1（是体积比，不是质量比）。（5）气体的检验：待两支玻璃管内收集了一定体积的气体后，控制活塞使气体慢慢放出。正极（乙玻璃管）：将燃着的木条靠近玻璃管尖嘴处，打开活塞，木条

燃烧更旺，证明是氧气。负极（甲玻璃管）：用试管在尖嘴处收集气体，然后用拇指堵住管口。

将试管口朝下移向酒精灯火焰，松开大拇指，气体能燃烧（或有爆鸣

声），产生淡蓝色火焰。证明是氢气。（6）实验结论：①

⁠。②

（教材变化）③水分子是由氢原子和氧原子构成的。④根据生成氢气和氧气的体积比为2∶1，可推知水分子构成中氢原子和

氧原子的个数比为2∶1。水是由氢元素和氧元素组成的

水通电后发生了化学变化

（教材变化）

两极产生的气体为“正氧负氢”，即正极产生的是氧气，负极产生

的是氢气。体积比则可根据化学式H2O来记忆，即“氢二氧一”。注意

产生的气体的体积比为2∶1，质量比为1∶8。（7）电解水时的注意事项：①向水电解器中加入少量的烧碱（NaOH）或硫酸钠（Na2SO4），目的

是

⁠。②实验前，必须使两支玻璃管内充满水，否则得不到正确的结论。③观察到的是生成气体的体积比，而非质量比。增强水的导电性

（8）通过电解水实验的微观示意图可获得的信息：①

⁠。在化学变化中分子可以再分而原子不可以再分

②

⁠

⁠。③

⁠。化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子，所

以电解水属于化学变化

化学变化中分子的种类改变，而原子的种类不变

3.

单质、化合物、氧化物（高频考点）（参照P74第十单元考点十）考点五

化学式☞知道可以用符号表示物质的组成。☞学习用化学式表示常见物质组成的方法。☞认识相对原子质量、相对分子质量的含义及应用。1.

概念用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫作化学式。注意：每种纯净物的组成是固定不变的，所以纯净物可以用唯一的一个

化学式表示。2.

化学式的书写（1）单质化学式的书写：单质种类书写方式示例稀有气体用元素符号表示氦气：

⁠；氖气：

⁠；氩气：

⁠金属和固态非金属铁：

⁠；碳：

⁠He

Ne

Ar

Fe

C

单质种类书写方式示例气态非金属在元素符号右下角写上表示分子

中所含原子数的数字氧气：

⁠；氮气：

⁠气体单质的名称：元素名称＋气。如空气中含量最多的元素为氮元素，

其形成的气体单质是氮气。O2

N2

（2）化合物化学式的书写①根据物质的名称、实验事实或计算推理确定其组成元素。②通常是按正价左、负价右的顺序写出元素符号。③依据化合物中各元素正负化合价

的原则，确定出元素原子

的数目。④原子数目写在对应的元素符号的右下角，若数目为“1”，则省略

不写。代数和为零3.

化学式表示的意义（参照教材P96）宏观：①表示一种物质；②表示这种物质由哪些元素组成。微观：①由分子构成的物质，表示这种物质的一个分子；表示这种物质

一个分子中各元素原子的个数；②由原子构成的物质，表示一个原子。

化学式前面添加数字时，只具有微观意义。如“2H2O”只表示2个

水分子，“3Fe”只表示3个铁原子。4.

化学符号周围数字的意义考点六

化合价☞知道常见元素的化合价。1.

化合价的表示

2.

化合价的计算（1）化合价的一般规律①金属元素与非金属元素化合时，金属元素显

价，非金属元素

显

价；②非金属元素与氧元素化合时显

价；③非金属元素与氢元素化合时显

价。④化合物中，O通常为

价，H通常为

价（记住这一条，

可推断大多数物质中其他元素的化合价）。⑤一些元素在不同物质中可显示不同的化合价。正

负

正

负

－2

＋1

记忆卡片：化合价口诀K、Na、H、Ag正一价Ca、Mg、Zn、Ba正二价F、Cl、Br、I负一价通常O为负二价Cu、Hg正二Al正三Fe有正二和正三C有正二和正四S有负二正四六（2）化合价的计算原则①单质中，元素化合价为

⁠。②化合物中各元素正负化合价代数和为

⁠。0

0

（3）化合价计算步骤写出化学式；回忆已知元素的化合价；设出未知元素的化合价；依据计

算原则列式计算。

举例：计算氯酸钾中氯元素的化合价。KClO3中K为＋1价，O为－2价，设Cl的化合价为x，依据化合物中各

元素正负化合价代数和为0，（＋1）×1＋x×1＋（－2）×3＝0，解

得x＝＋5。考点七

有关化学式的计算1.

计算相对分子质量相对分子质量＝各原子的相对原子质量与原子数目乘积的总和。举例：（1）Na2CO3的相对分子质量＝

⁠。（2）等质量的氮气、氧气、氟气中所含分子数最少的是

⁠。23×2＋12×1＋16×3＝106

氟气

2.

计算物质组成元素的质量比化合物中某元素质量＝该原子的相对原子质量×该原子数目。物质组成元素的质量比＝各原子的相对原子质量与原子数目乘积之比。举例：SO3中硫元素和氧元素的质量比＝

⁠。32∶（16×3）＝2∶3

3.

计算物质中某元素的质量分数物质中某元素的质量分数＝

举例：CaCO3中钙元素的质量分数＝

⁠。氧化铁中铁元素的质量分数＝

⁠。

水质检测及自制净水器（2024成都）某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品

如图。完成1～3小题。1.

任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是（

D

）A.

静置沉淀B.

砂石过滤C.

活性炭吸附D.

投药消毒D2.

任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是（

C

）A.

用聚氯乙烯塑料制作外壳，安全环保B.

小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质C.

用活性炭净水是因为其结构疏松多孔D.

蓬松棉的主要作用是提高净水的速率C3.

任务三：展示并评价作品。下列评价不．合．理．的是（

A

）A.

净化水硬度变得更小B.

制作材料廉价易得C.

制作简单，操作简便D.

作品设计简洁美观A4.

（2024云南）某同学自制的简易净水器如下图所示，下列说法

错．误．的是（

C

）A.

活性炭可吸附水中的色素和异味B.

该装置可除去泥沙等难溶性杂质C.

该装置净水过程发生了化学变化D.

河水经该装置净化后仍是混合物C

命题点一

水的综合题1.

（2024河南12题）电解水的简易实验装置如右图所示。下列说法

不．正．确．的是（

A

）A.

甲管中的电极连接的是电源正极B.

乙管中的气体能使带火星的木条复燃C.

该实验生成的氢气与氧气的质量比为1∶8D.

该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的A2.

（2023河南7题）人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有

关水的说法正确的是（

D

）A.

地球上的淡水资源十分丰富B.

工业污水未处理可以排放C.

冰和水的共存物属于混合物D.

用肥皂水鉴别硬水和软水（2024版人教版教材已删去）D（2024版人教版教材已删去）3.

（2022河南11题）人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列关

于水的叙述不正确的是（

A

）A.

水与冰块混合得到混合物B.

净水常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等C.

硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水D.

水电解时所产生的氢气与氧气的质量比为1∶8A4.

（2021河南8题）2021年世界水日的主题是“珍惜水、爱护水”。下

列说法正确的是（

D

）A.

地球上的淡水资源十分丰富B.

部分结冰的蒸馏水属于混合物C.

水是由氢分子和氧原子构成的D.

硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物D5.

（2020河南5题）水是化学学习和研究的重要物质。下列有关水的说

法正确的是（

C

）A.

冰和水的共存物属于混合物B.

有水生成的反应一定属于中和反应C.

可用肥皂水区分软水和硬水（2024版人教版教材已删去）D.

水汽化时体积增大是因水分子变大C（2024版人教版教材已删去）6.

（2018河南6题）下列有关水的说法正确的是（

B

）A.

冰水共存物属于混合物B.

水是由氢元素和氧元素组成的化合物C.

将硬水过滤可得到软水（2024版人教版教材已删去）D.

凡是有水生成的反应一定是中和反应B（2024版人教版教材已删去）7.

（2018河南B卷6题）下列有关水的说法正确的是（

D

）A.

澄清洁净的矿泉水是纯水B.

水电解时生成氢气和氧气的质量比为2∶1C.

将硬水过滤可以得到软水（2024版人教版教材已删去）D.

净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D（2024版人教版教材已删去）8.

（2016河南5题）下列有关水的说法中正确的是（

C

）A.

水与冰块混合得到混合物B.

水的蒸发和水通电分解都属于物理变化C.

硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水D.

水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大C9.

（2015河南5题）2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”。下

列说法正确的是（

A

）A.

冰水共存物属于纯净物B.

硬水和软水可用石蕊溶液来区分（2024版人教版教材已删去）C.

有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应D.

水电解时所生成氢气和氧气的质量比为2∶1A（2024版人教版教材已删去）命题点二

化学式的书写

A.

K2SB.K2SO3C.K2SO4D.K2S2O3A11.

（2019河南15题，2016河南13题）地壳中含量居前两位的元素所形

成化合物的化学式为

⁠。12.

（2017河南15题）地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物的化

学式为

⁠。SiO2

Al2O3

命题点三

化学式的含义13.

（2020河南9题）生活中常使用消毒剂来杀菌、消毒。下列几种消

毒液的有效成分（括号内物质）中，氧元素的质量分数最大的是

（

A

）A.

双氧水消毒液（H2O2）B.

“84”消毒液（NaClO）C.

酒精消毒液（C2H5OH）D.

过氧乙酸消毒液（C2H4O3）A14.

（2012河南13题）如下图是某输液瓶标签上的部分内容。葡萄糖

由

种元素组成，其中碳元素的质量分数为

⁠。三（或3）

40％

命题点四

化合价及其计算15.

（2023河南12题）实验室用高锰酸钾受热分解制氧气，反应前后相

关物质中锰元素的化合价不．包．