2022年5月湖南省湘西州凤凰县中考模拟语文试题

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page11页，共=sectionpages33页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page11页，共=sectionpages33页2022年5月湖南省湘西州凤凰县中考模拟语文试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七八九总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题1．下列横线前后加点字的读音都完全相同的一项是（

）A．分量——恰如其分

别扭——分别

起哄——一哄而散

强迫——勉强B．鲜见——寡廉鲜耻

期待——期限

解释——解甲归田

散布——散装C．绿色——绿林好汉

扫地——扫兴

禁受——忍俊不禁

补给——给予D．豁达——豁然开朗

恐吓——恫吓

涨价——水涨船高模范——模型2．下面词语书写不完全正确的一项是（

）A．戮力

辨别

妨碍

脍炙人口B．青睐

针砭

竣工

沤心沥血C．怂恿

烦躁

神祇

滥竽充数D．松弛

凑合

装帧

恣意妄为3．下面句中加点词语运用不正确的一项是（ 

）A．小林学习很虚心，每到课间，他都会不耻下问地向老师请教。B．刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他作料，大家吃起来淡而无味。C．在阳光明媚、春风和煦的时节，游客泛舟风光旖旎的沱江，那真是惬意无比！D．经典的书籍，我们要反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。4．下列句子没有语病的一项是（

）A．环保事件之所以经常频繁发生，有专家分析认为，主要是一些地方政府单纯地依靠大规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日趋严重。B．各地纷纷采取全员核酸检测和封闭隔离观察等措施，防止新冠肺炎变异毒株奥密克戎不再扩散。C．2022年3月21日，东航MU5735坠毁，习近平总书记立即作出重要指示，要求各部门做好各项善后工作，坚决避免类似事件再次发生。D．南北朝时，由于北方民族的大融合，江南经济的大发展，为隋朝统一创造了条件。5．下列文学文化常识表述错误的一项是（

）A．《空城计》是传统京剧的经典剧目，取材于我国古典名著《三国演义》，讲述的是诸葛亮因马谡自恃才能而失掉街亭，魏将司马懿乘势引军15万攻打诸葛亮驻地西城的故事。B．《诫子书》《小石潭记》《出师表》中的“书”“记”“表”都是表示文体。C．唐诗是我国古代文学史上的一座丰碑，涌现了无数著名的诗人，其中的一些诗人被当世及后世冠以别样的称号，如：“诗仙”指李白、“诗圣”指杜甫、“诗佛”指孟浩然、“诗鬼”指李贺等等。D．“一门父子三词客、千古文章八大家”这副对联中提到的“三父子”指的是：苏洵、苏轼、苏辙。6．下列句子与例句使用的修辞手法相同的一项是（

）例句：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。A．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。B．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。C．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。D．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、填空题7．“顾”字用音序查字法查____，用部首检字法先检索偏旁____，再检索笔画____画。义项有：①转过头看；看。②注意，照管。③拜访。④购买东西或要求服务的人。⑤姓氏。⑥书面语“但是”。⑦书面语“反而”。成语“义无反顾”的“顾”词义是第____义项。评卷人得分三、名著阅读8．阅读名著选段，请回答问题。原来但凡世上云生从龙，风生从虎。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石头上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰跨一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没一了半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮肐搭地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没有了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放分半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土炕。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。(1)以上文段选自我国古典名著《_______》，作者是_________。(2)请用简洁的语言概括这个故事情节（不超过7个字）。评卷人得分四、综合性学习9．综合探究。阅读以下文段，按要求回答问题：中国神舟十三号载人飞船返回舱16日在东风着陆场成功着陆，在空间站执行飞行任务半年之久的航天员翟志刚、王亚平、叶光富安全顺利出舱。国际社会对此高度关注，海外媒体及时、广泛进行报道。一些海外专家学者在接受记者采访时对神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功表示祝贺，并对中外航天合作充满期待。德新社16日发文详细介绍了中国神舟十三号载人飞行任务。文章说，3名航天员在空间站核心舱驻留6个月，创造了中国航天员连续在轨飞行时长新纪录。航天员在轨飞行期间，先后进行了2次出舱活动，完成了一系列实验，为进一步建设中国空间站做准备。此外，王亚平不仅是进入天和核心舱的第一名中国女航天员，也是第一名进行太空行走的中国女性。英国曼彻斯特大学从事中国太空政策研究的学者莫莉·西尔克日前在接受美国太空网站采访时表示，中国航天员在空间站进行了生动的太空授课，旨在激发公众对科学的兴趣。与中国航天员的实时互动活动真实展示了中国空间计划的技术能力和实用性。这类活动有助于增强民族自豪感，并鼓励年轻人从事以科学为基础的职业。肯尼亚国际问题学者卡文斯·阿德希尔说，神舟十三号载人飞行任务圆满完成是中国太空探索计划的重大胜利。作为一个发展中大国，中国在太空科学方面的进步是对广大发展中国家的鼓舞。中国航天事业发展吸引着发展中国家，中国与非洲国家开展一系列航天项目合作，促进非洲国家经济社会发展，惠及非洲人民生产生活。(1)请你为这则新闻拟一个标题（不超过30字）。(2)我国第一次进入太空的女性航天员是___________；曾经两次进入太空并第一个进行太空行走的女性航天员是___________。(3)你对中外航天合作有怎样的期待？评卷人得分五、句子默写10．古诗文默写。①子曰：“学而不思则罔，__________”。（《论语·为政》）②予独爱莲之__________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）③富贵不能淫，贫贱不能移，__________。此之谓大丈夫。（《孟子·富贵不能淫》）④__________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）⑤其必曰“__________，后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）⑥了却君王天下事，__________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）⑦请你写出古诗词中表达“友情”主题的连续两句诗句：__________，__________。评卷人得分六、诗歌鉴赏阅读明末诗人夏完淳的《别云间》，完成小题。三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。11．本诗从体裁上属于五言______诗，颈联是：___________，___________。12．本诗的尾联“毅魄归来日，灵旗空际看”表明了诗人什么样的心迹？评卷人得分七、对比阅读阅读下面两段古文，完成小题。【甲】楚人伐宋以救郑。宋公①将战。大司马固②谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。冬十一月己巳朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济③。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎⑤公。公曰：“君子不重⑥伤，不禽二毛⑦。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍⑧敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇⑨，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳⑩可也。”（节选自《左传·子鱼论战》）注：①宋襄公。②大司马，官名；固，人名，公孙固。③济，渡过。④司马，官名，此处指子鱼。⑤咎，怪罪。⑥重（chóng），再次。⑦二毛，头发花白的人，指老人。⑧勍（qíng），强而有力。⑨胡耇（gǒu），指年纪很大的人。⑩儳（chán），不整齐。【乙】十年春，齐师伐我。公①将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙②，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍③，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚④，神弗福也。”公曰：“小大之狱⑤，虽不能察，必以情⑥。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《左传·曹刿论战》）注：①鲁庄公。②鄙，鄙陋，目光短浅。③遍，遍及，普遍。④孚（fú），使人信服。⑤狱，诉讼，案件。⑥情，诚实，诚心。13．下面句子中带点的词语词义词性相同的一项是（

）A．又何间焉——又间令吴广之次所旁丛祠中B．望其旗靡——所向披靡C．既克，公问其故——故逐之D．公与之乘，战于长勺——遂与外人间隔14．下面句子中带点的的词解释有误的一项是（

）A．既陈而后击之——通“阵”，用作动词B．战则请从——跟随C．一鼓作气，再而衰——再一次D．牺牲玉帛——牲畜祭品15．翻译下列句子。①三军以利用也，金鼓以声气也。②夫大国，难测也，惧有伏焉。16．请你简要分析“宋襄公”之所以战败、“鲁庄公”之所以战胜的原因。评卷人得分八、现代文阅读阅读《“高铁时代”已到来》，完成小题。①你知道全球最长、最快的高速铁路干线在哪里吗？②告诉你，在我们中国。2009年12月26日，武汉到广州的客运专线正式通车运营。这条铁路就是目前世界上最长、最快的高速铁路干线。③高速铁路是用高新科技支撑的新型铁路运输系统。在普通铁路线上，即便是特快列车，平均时速也只有60～90千米，而高速铁路线上的列车平均时速在200～300千米，最高可达400多千米。“和谐号”在试运行时时速曾达到394.2千米。所以，现在从武汉到广州整个行程1100千米，坐高速列车不到3个小时就能走完，真是“千里粤汉半日还”啊，而原来这段旅程至少需要十多个小时。④现在，很多国家都在提倡高速铁路运输，这是为什么呢？原来，汽车运行会排放大量废气，而且消耗宝贵的石油资源（有统计认为，石油资源还可以用200年左右），因此，火车替代汽车运输成为必然。为此，大力推进铁路的高速化在世界各国十分流行，其中成效最明显的是法、德、日、西、韩、美等国。⑤你可能又要问，高速铁路有什么特别的要求吗？⑥当然，高速铁路不是谁都能发展起来的，它涉及牵引、制动、空气动力学、路轨铺设和自动化管理等许多方面的一系列高新技术，难度相当大。我国也是在技术全面提高后，才追赶上了其他国家。⑦为了提高车速，通常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶与高压电缆（又称接触网）相连，并采用特殊的加速装置。如“和谐号”就采用了“动力分散式”装置，即将多个小功率电动机分散安装在第一、四、五、八节车厢内，这些车厢既载客又有牵引动力，故称动车组，而无动力的车厢则称为拖车。“武汉一广州”动车纽就是由四组四拖组成，每节动车上装有四台550千瓦的牵引电动机，整个列车的牵引功率为8800千瓦，定员601人。车头则须设计为类似飞机一样的流线型（俗称“子弹头”），以减少行进中空气的阻力。⑧速度快了，行车安全也变得更为重要。为此，路轨的设计上必须尽量降低PQ值（力学名词），以防列车行进在弯道时，由于强大的惯性作用，造成脱轨事故。其次，是采用电子计算机安全监控系统，借以监测列车的制动效果、转向架的稳定性、列车的行进速度，位置、与其他车辆的距离等。第三，尽量消除铁路与公路的平面交叉，防止汽车等误入铁路与火车相撞；在必须交叉的道口，则安装先进的报警装置。⑨乘坐过高速列车的人会发现，乘坐时似乎没有什么特殊的感觉。这是因为高速列车在舒适度上也有特殊的设计。如法国的一种新型列车精心设计了悬浮减震设备和低噪音空间设备。各个车厢宽敞、明亮，头等舱还有一个小“沙龙”，内有电话和现代音像设备。车门颜色也各不相同，一看便知该车厢属于何等级。美国的x2000型列车，每个座位都装有立体声耳机、计算机连线、瑞典梨木制作的餐盘和观看沿途田园风光的大型观景窗，车内还有会议室、传真机和娱乐设施等。乘这样的火车出行，真可以说是一种愉快的享受了。⑩高速铁路的崛起，是交通运输史上的一场革命，它将改变人们的地理概念和生活方式，其意义完全可以与20世纪50年代喷气式客机的问世媲美。（选自《青少年科技》2010年第6期，略有改动）17．下列表述符合原文意思的一项是（

）A．世界上最长、最快的高速铁路干线是武汉到广州的高铁客运专线。B．世界各国都在大力推进铁路的高速化，旨在减少废气排放，节约石油资源。C．从武汉到广州，如果你坐在“和谐号”列车六号车厢，那么，你就是坐在动车车厢内。D．为了防止高速列车行进在弯道时造成脱轨事故，在路轨的设计上采取了尽量提高PQ值的技术措施。18．第③段中的画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？19．高速铁路“将改变人们的地理概念和生活方式”。高铁现已修到我们家乡，它将给我们的生活带来哪些新的变化（至少答出两点）？阅读《让科学之光洒满成长的心灵》，完成小题。①面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最新成果，必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提出了新的要求。在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急。②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。《十万个为什么》丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方：“初中生读书，我建议不妨学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物，没有人不认识的，前者可爱但娇气十足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱多病。一旦这类竹子大面积死亡，熊猫也会活活饿死。狗熊不一样，食性杂，上树下水，荤素皆吃，所以能补充各种营养，体质强壮，力大无穷，在森林里称王称霸。初中同学要多阅读科普作品，最好不要‘偏食’。要博览、泛取，收开卷有益之功。”③少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生，科普作家陈钰鹏先生说：“初中是人生培养兴趣的重要阶段，一个人如果在初中阶段受到优秀科普读物的熏陶，从而爱上科学，凡事喜欢提出‘为什么’，那么他的人生也许会因之改变。如果将来在这些学生中能出一位对科学进步有所贡献的专家，那么对整个人类都是一大贡献。”④通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。在法轮功痴迷者天安门广场自焚事件中，19岁的女大学生陈果和年仅12岁的小学生刘思影的悲剧，向我们发出了沉痛的警示：科学精神的缺失，比文化知识的缺乏更加可怕。是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法轮功”的人员中有一些是高级知识分子，就说明了这一点。一个人是否具备科学精神，体现在他对待世界和人生的根本态度上，体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题，体现在他是否迷信所谓的“权威”以及虚无的力量。⑤随着“科教兴国”战略的逐步实施，初中生群体对科学知识的兴趣也逐渐浓厚，但科普阅读的现状却依然不容乐观。初中生学业重，闲暇时间少，阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只有啃课本的份儿，没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳，在“请写出你所知道的科普作家及其作品的名字”的问卷调查中，只有少数同学写出了儒勒·凡尔纳、凡纳·卫斯理及其作品的名字。当然，我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿”，因为我们提供给他们成长的“空间”太小，无法使他们自由地邀游于“海洋”。我们的科普创作和科普教育均未能为科普阅读提供良好的条件。⑥应重视科普教育，让科普阅读走进学校，走进课堂。老师要带头读科普，要向学生推荐好作品，这可以起到良好的引导作用，形成科普阅读的风格；各科老师讲解与科普有关的教学内容时，可以穿插讲解或引导学生学习一些相关的科普知识；这样既可以活跃课堂气氛，也可以提高学习效率；学校还可以开展一些科普演讲或讲座活动。这些都可以极大地激发起学生阅读科普的兴趣。⑦“我们的初中生是喜爱科普阅读的，只要我们科普作者、出版部门、学校、老师乃至全社会共同努力，科普阅读就一定会得到普及。让成长的心灵洒满科学之光，我们民族的明天也将是一片光明！20．如果把本文划分为两个部分，第一部分从第①段到第________段，第二部分先写________，再写_______，最后号召全社会为普及初中生科普阅读共同努力。21．本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读水平，已经是当务之急”这一观点的？①______________②______________③______________22．作者在第④段中说：“是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接关系。”对此你是怎么看的？23．结合上文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建议。①______________②______________③______________阅读《野菊花》，完成小题。①野菊花！野菊花开在山野里。②有谁见过这般豪放壮烈的花云，有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，，叫人心灵久久震颤。④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩--这就是野菊花！⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮（翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……24．第①、②、③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。25．从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？26．第④、⑤两段都运用了衬托的写法，请选取其中的一段分析并说明其作用。27．请从比喻、拟人、排比等修辞手法中任选一个角度对第⑨段画波浪线句子分析其表达效果。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。28．结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。评卷人得分九、作文29．作文。生活中“传递”的东西很多：传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也多种多样，他们都给你诸多的感受和启迪。“传递”不仅是一种行为，更是一个过程，你也许是“传递”的组织者，或是参与者。请以“传递”为题（将题目补充完整），写一篇作文。要求：①文体自选（诗歌除外），不少于600字；②表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；③书写正确，规范；④文中不得出现真实的人名，校名，地名30．作文。鲁迅先生在《〈呐喊〉自序》中说，我年轻时候曾经有过许多梦……有人说，青年时代是个多梦的季节……梦是多种多样的：五彩缤纷的梦、扑朔迷离的梦、神奇变幻的梦、惊心动魄的梦……有一首歌：我的未来不是梦……请以“梦”为话题，写一篇作文：题目自拟；立意自定。要求：①文体自选（诗歌除外），不少于600字；②表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；③书写正确，规范；④文中不得出现真实的人名，校名，地名。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．D【解析】【详解】A.都读fèn，biè＼bié，都读hòng，都读qiǎng；B.都读xiǎn，都读qī，都读jiě，sàn＼sǎn；C.lǜ＼lù，都读sǎo，都读jīn，都读jǐ；D.都读huò，都读hè，都读zhǎng，都读mó；故选D。2．B【解析】【详解】B.沤心沥血——呕心沥血。故选B。3．A【解析】【详解】A.不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。不能用来形容向老师请教，用错对象；B.淡而无味：指食物淡，没有滋味。使用正确；C.风光旖旎：形容景色柔和美好。使用正确；D.开卷有益：打开书本看一看，就会有收益。使用正确；故选A。4．C【解析】【详解】A.重复累赘，可去掉“经常”或“频繁”；B.否定不当，去掉“不再”；D.缺少主语，可去掉“由于”；故选C。5．C【解析】【详解】C.“诗佛”是指王维，不是孟浩然。故选C。6．D【解析】【详解】本题考查修辞的辨析。根据题干中的“你不让我，我不让你”可知是把花朵当做人去写，运用了拟人修辞。A.“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆”这句话把“花”比作“帆”，写出了花朵的丰满；“又像一个忍俊不禁的笑容”这句话把“花”比喻成“笑容”也是表现出“花朵”开得繁盛。所以句子用的是比喻修辞B.“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人”连用三个“有的”，可知这是排比修辞，罗列清楚石狮子的各种形态；C.“像母亲的手抚摸着你”运用比喻修辞，把“风吹的感受”比喻成“母亲的手抚摸着”的感受，所以让人更感受到风的温柔特点，这里运用的是比喻修辞；D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”这句话说到薄雪好像害羞了，“害羞”是形容人的样子的，所以在这里运用了拟人修辞，和例句的修辞手法一样。故选D。7．

gu

页

4

①【解析】【详解】“顾”字用音序查字法查“gu”，用部首检字法先检索偏旁“页”，再查四画。义无反顾：为了正义而勇往直前，绝不犹豫退缩。顾，转过头看。故填①。8．(1)

水浒传

施耐庵(2)武松打虎（景阳冈武松打虎）【解析】(1)根据文中提到的人物武松和打虎的情节可知，选段出自《水浒传》，作者是施耐庵。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。(2)考查概括事件。读文可知，选段记叙的是武松不听店小二的劝阻，酒后执意上了景阳冈，酒力上涌，睡在一块青石之上。一头老虎闪出，要吃了武松。武松与其搏斗。打折了哨棒，赤后空拳，打了五七十拳，将老虎打死。可概括为：武松打虎（景阳冈武松打虎）。注意字数的限制。9．(1)示例：国际社会高度评价神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功(2)

刘洋

王亚平(3)可以从合作对象、合作领域、航天发展前景等方面展望。【解析】(1)本题考查拟写新闻标题。根据“中国神舟十三号载人飞船返回舱16日在东风着陆场成功着陆，在空间站执行飞行任务半年之久的航天员翟志刚、王亚平、叶光富安全顺利出舱”可概括为神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功；根据“国际社会对此高度关注，海外媒体及时、广泛进行报道。一些海外专家学者在接受记者采访时对神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功表示祝贺，并对中外航天合作充满期待”可概括为此事获得国际社会高度评价；综上所述，本题可拟题为：国际社会高度评价神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。(2)本题考查时事常识。第一空：中国第一位女航天员是刘洋。2012年6月16日搭乘神舟九号飞船执行空间任务，成为中国首位进入太空的女性航天员。第二空：2013年6月11日17时38分，王亚平和聂海胜、张晓光乘神舟十号进入太空。根据材料“王亚平不仅是进入天和核心舱的第一名中国女航天员，也是第一名进行太空行走的中国女性”可知此空应填王亚平。(3)本题考查拓展应用。示例：我期待中国与发展中国家有航天合作，以促进各国经济发展。我期待中国与航天科技大国，比如俄罗斯等可以展开合作，进行空间站对接等实验，促进国际科技水平的发展。10．

思而不学则殆

出淤泥而不染

威武不能屈

气蒸云梦泽

先天下之下而忧

赢得生前身后名

示例：莫愁前路无知己

示例：天下谁人不识君

【解析】【详解】本题考查古诗默写。①——⑥注意“殆、淤泥、生前、身后”字词的写法；⑦根据题意是写出表达友情的连续诗句，根据积累作答即可。示例一：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；示例二：海内存知己，天涯若比邻。11．

律

已知泉路近

欲别故乡难12．抱定誓死不屈、坚决复明的决心，生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山。【解析】11．考查文学常识。这首诗共八句，每句五个字，所以是一首五言律诗。前两句是首联，三、四句是颔联，五、六句是颈联，七、八句是尾联。故这首诗的颔联是“已知泉路近，欲别故乡难”。12．考查诗句赏析。尾联意为：等到我魂魄归来的那一天，定要在空中看后继者的队伍抵抗清军。“已知泉路近”的诗人坦然作出“毅魄归来日”的打算，即使生前未能完成反清复明的大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山。诗作以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、精忠报国的赤子情怀。13．B14．C15．①军队凭借有利的（时机）行动，锣鼓是用来振作（士兵）的勇气。②大的国家，是难以推测的，怕（他们）有埋伏。16．示例：宋襄公迂腐固执，在战场中对侵略者行“仁慈”之行，拒绝采用参谋人员正确的战术，结果战败；鲁庄公治国取信于民，在战场上虚心听取并采用参谋人员正确的战术，取得了战争的胜利。【解析】13．考查对文言词语的一词多义的理解。A.间：动词，参与/副词，私下；B.靡：都是动词，倒下；C.故：名词，缘故/连词，所以；D.与：连词，和，同/介词，跟；故选B。14．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。C.“一鼓作气，再而衰”的意思是：第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了。再：第二次，不是“再一次”。故选C。15．本题考查翻译文言语句的能力。（1）句中的“三军（全军）、以（凭借）、用（施用，这里指作战）、金鼓（锣鼓）、以（用来）、声气（振作士气）也”几个词是重点词语。（2）句中的“测（推测，猜测）、惧（担心，害怕）、伏（埋伏）、焉（在那里）”几个词是重点词语。16．考查对文章内容的理解与分析。在理解文意的基础上，结合人物的言行举止来分析作答。从【甲】文中可知，楚国人没有全部渡过泓水时，子鱼提出“彼众我寡，及其未既济也，请击之”的主张，但宋襄公说“不可”；在敌军“既济而未成列”时，也是进攻的好时机，但宋襄公又说“未可”。由此可见宋襄公不能判断别人建议的正确性，不善于听取别人的建议，不能抓住有利的时机，是其失败的主要原因。从【乙】文“鲁庄公”与曹刿的问答中，可以看出鲁庄公懂得“取信于民”的道理；在作战时，虚心听取并采用曹刿提出的正确战术，是其最终取得了战争的胜利的原因。据此理解概括作答，意对即可。【点睛】参考译文：【甲】楚军攻打宋国以援救郑国。宋襄公将要迎战，大司马公孙固劝阻说，“上天遗弃商朝已经很久了，君王要振兴它，不可，这样做是得不到宽恕的。”襄公不听。宋襄公和楚国人在泓水交战。宋军已经排成战斗的行列，楚国人没有全部渡过泓水。子鱼说：“对方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请攻击他们。”宋襄公说：“不行。”楚军全部渡河，但尚未排好阵势，（子鱼）再次报告（宋襄公）。宋襄公说：“还不行。”（楚军）摆好阵势（宋军）才攻击楚军。宋军大败，宋襄公大腿受伤，国君的卫士被杀绝了。国人都责备宋襄公。襄公说：“君子不再伤害已经受伤的人，不俘虏头发斑白的老人。古代用兵的道理，不凭借险隘的地形阻击敌人。我虽然是亡国者的后代，（也）不攻击没有排成阵势的敌人。”子鱼说：“主公不懂得作战。面对强大的敌人，（敌人）因地势险阻而未成阵势，这是上天帮助我们；阻碍并攻击他们，不也可以吗？还有什么害怕的呢？而且现在强大的，都是我们的敌人。即使是年纪很大的人，能俘虏就抓回来，还管什么头发斑白的敌人？教导士兵作战，使他们知道退缩就是耻辱来鼓舞战斗的勇气，教战士掌握战斗的方法，就是为了杀死敌人。（敌人）受伤却还没有死，为什么不能再杀伤他们？如果怜惜（他们，不愿）再去伤害受伤的敌人，不如一开始就不伤害他们；怜惜头发斑白的敌人，不如（对敌人）屈服。军队凭借有利的时机而行动，锣鼓用来鼓舞士兵的勇气。利用有利的时机，当（敌人）遇到险阻，（我们）可以进攻。声气充沛盛大，增强士兵的战斗意志，攻击未成列的敌人是可以的。”【乙】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”17．B18．列数字、作比较。准确说明了高速列车速度快的特点。19．示例：①出行更方便、快捷、舒适。②促进旅游业的发展。③促进城市间的交流。④促进家乡经济的繁荣等。（答出两点即可）【解析】17．本题考查对文章内容的理解。A.有误，由第②段“武汉到广州的客运专线正式通车运营。这条铁路就是目前世界上最长、最快的高速铁路干线。”可知，此项说法不正确；C.有误，第⑦段“如‘和谐号’就采用了‘动力分散式’装置，即将多个小功率电动机分散安装在第一、四、五、八节车厢内，这些车厢既载客又有牵引动力，故称动车组，而无动力的车厢则称为拖车”可知，列车六号车厢不是动车车厢；D.有误，第⑧段“路轨的设计上必须尽量降低PQ值（力学名词），以防列车行进在弯道时，由于强大的惯性作用，造成脱轨事故”可知，“在路轨的设计上采取了尽量提高PQ值的技术措施”的说法是错误的；故选B。18．考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。从文章第③段中的画线句子使用的“60~90”“200~300”“400多”“394.2千米”数字，可知运用了列数字的说明方法，而将“特快列车”和“高速铁路线上的列车”对比，运用的是作比较的说明方法。运用这两种说明方法，其目的是为了说明高速列车速度快的特点。19．考查对文章内容的理解和概括。可结合文章内容和生活实际来概括作答。从第③段“现在从武汉到广州整个行程1100千米，坐高速列车不到3个小时就能走完，真是‘千里粤汉半日还’啊，而原来这段旅程至少需要十多个小时”可以看出，让人们的出行更加快捷；从第⑧段“速度快了，行车安全也变得更为重要”可以看出，让人们的出行更加安全；从第⑨段“因为高速列车在舒适度上也有特殊的设计……乘这样的火车出行，真可以说是一种愉快的享受了”可以看出，让人们的出行更加的舒适。联系生活实际看，高铁修到家乡，除了让人出行更方便、快捷、舒适外，还可以促进城市、城乡间的交流，促进家乡经济的发展，提高人们的生活水平等。答案是多元的，言之有理即可。20．

④

初中生科普阅读的现状

重视科普阅读的措施21．

科普阅读是青少年全面发展，健康成长的需要。

少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。

通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。22．言之成理即可。23．

增添更多的科普读物。

提供科普信息。

举办科普读物讲座。【解析】20．考查论证思路。根据首段中的“在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急”，第②段中的“科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要”，第③段中的“少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生”，第④段中的“通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义”可知，前四段论述了科普阅读对于初中生的重要意义。这是第一部分。第⑤段到文末是第二部分。根据第⑤段中的“但科普阅读的现状却依然不容乐观”可知，本段介绍的是初中生科普阅读的现状。根据第⑥段中的“应重视科普教育，让科普阅读走进学校，走进课堂”“这些都可以极大地激发起学生阅读科普的兴趣”可知，本段论述的是重视科普阅读的措施。末段向全社会发出号召，号召全社会为普及初中生科普阅读共同努力。21．考查筛选信息。根据第②段中的“科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要”，第③段中的“少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生”，第④段中的“通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义”直接提炼可得。22．考查理解句子。联系该段中的“练习‘法轮功’的人员中有一些是高级知识分子，就说明了这一点”可知，高级知识分子有着极高的学识，但他们却没有科学精神。法轮功的谎言就连普通人都可以看出来荒谬，他们却沉迷其中无法自拔。疫情期间，有很多学识不是很高的普通民众就勇敢地站出来关于疫情的谣言。这与他们本身实事求是的“科学精神”不无关系。由此可见，是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。据此拟写即可。23．考查提出建议。根据第⑥段中的“老师要带头读科普，要向学生推荐好作品”可提出建议：图书馆应增添更多的科普读物，这样在老师推荐了好作品之后，学生才可以借阅。根据“各科老师讲解与科普有关的教学内容时，可以穿插讲解或引导学生学习一些相关的科普知识”可提出建议：提供科普信息。根据“学校还可以开展一些科普演讲或讲座活动”可提出建议：举办科普读物讲座。24．野菊花生长的环境；开花形态，花香，大小，颜色（只要答出两点即可）。25．不任人摆布；不禁锢自己；不固守现状。26．示例：第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取。第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。27．示例：本句运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象地刻画出野菊花与恶劣环境不屈斗争、为胜利而自豪的战胜者的形象，表现了作者对野菊花的赞美之情；排比句的运用使得语言节奏感强烈，极富感染力。（只要从其中的一个角度谈就行）28．人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。【解析】24．本题考查内容要点的归纳概括。解答此题要在读懂指定段落内容的基础上,分析文段中对菊花的描写涉及到哪些方面。第①段中的“野菊花开在山野里”，交代野菊的生长环境；第②段中的“有谁闻过这么沉郁凝重的药香”写了野菊花的气味；“那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡”写野菊开放的态势；第③段中的“花朵不过一分镍币大小”写了花的大小；“织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金”写出野菊花的颜色。25．本题考查对内容的理解和概括。解答此题关键要找到文中与这一问题相对应的段落，在理解段落内容的基础上，从中提取出符合题意的句子作答。第⑥段“野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质”引出下文，第⑨段“哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开”直接抒情，抒发了对野菊野性的赞美，再结合前文内容来看，这一段是对⑦、⑧两段的总结，是在前两段的基础上抒发情感。由此确定答题区间⑦-⑨段，然后找段落的中心句分析，第⑦段“她不禁锢自己”，第⑧段“她不固守现状”，第⑨段“想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己”，则表现菊的不任人摆布。据此分析即可。26．考查对文章写作手法的理解。衬托是指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。结合④⑤两段内容分析，“几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回。纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄”写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄来衬托野菊花以她野性的勇敢和进取开放。第⑤段“多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代;唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化供玩赏的同类不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作”写庭院、公园、花盆里被驯化供玩赏的名菊的“脂粉气、奶油味”的“矫饰和做作”来衬托野菊花“不任人摆布、供人亵玩”的野性美。27．考查赏析句子。“鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒”是比喻和排比的修辞。“孤军奋战”“狂放如战胜者的开怀肆笑”是拟人的修辞。“西风里，严霜下，万花纷谢的境遇”表现了野菊花生长环境的恶劣。在这样恶劣的环境里，野菊花孤军奋战、不屈抗争，最终取得了胜利，发出“如战胜者的开怀肆笑”。表现了作者对野菊花顽强的生命力，充满野性的抗争精神的赞美之情。排比的应用，使语言富有气势和艺术感染力。28．考查阅读启示。联系末段中的“投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我”可得：人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。29．例文：传递乡情旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。梦中花落数十载，一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。海峡对岸，余光中的乡愁传递而来。这夜月明，余光中独斟一杯浊酒，惆怅了数十年的思绪，都寄予了明月。他畅饮一瓢雄浑的长江水，摘下一片血红海棠贴在胸口，看远山被飘然的白雪覆盖，撷一枝腊梅，把心中的赤热传递给故乡……梦还是醒了！他只能老泪纵横地在高山上远眺，用痛哭将这份悲愁传递，从那一岸，到这一岸……海峡对岸，洛夫的悲痛与绝望传递而来。踏上归途，马背上洛夫的琴弦轻响，抑制着内心的喜悦与激动。然而就在不远处，他乍然勒马，笑容凝结成苦笑。他