小学数学第十一册教学计划书

小学数学第十一册教学方案书一、教学目的1.知识与技能：使学生掌握分数乘法、分数除法、小数乘法、小数除法、平均数、条形统计图、统计表等根底知识，进步学生的运算才能和解决问题的才能。2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、探究发现等学习方式，培养学生分析问题、解决问题的才能，开展学生的逻辑思维才能和创新精神。3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习才能，使学生感受数学与生活的严密联络，形成积极的数学情感和态度。二、教学内容1.分数乘法：使学生掌握分数乘法的计算法那么，能正确进展计算，并能解决实际问题。2.分数除法：使学生掌握分数除法的计算法那么，能正确进展计算，并能解决实际问题。3.小数乘法：使学生掌握小数乘法的计算法那么，能正确进展计算，并能解决实际问题。4.小数除法：使学生掌握小数除法的计算法那么，能正确进展计算，并能解决实际问题。5.平均数：使学生理解平均数的意义，会求平均数，并能解决实际问题。6.条形统计图：使学生掌握条形统计图的特点和作用，会制作条形统计图，并能从统计图中获取信息。7.统计表：使学生掌握统计表的编制方法，会整理和展示数据，并能从统计表中获取信息。三、教学重点与难点1.教学重点：分数乘法、分数除法、小数乘法、小数除法的计算法那么，条形统计图的制作方法和统计表的编制方法。2.教学难点：分数乘法、分数除法、小数乘法、小数除法的计算法那么的应用，条形统计图的制作方法和统计表的编制方法的灵敏运用。四、教学措施1.创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习活动。2.采用自主学习、合作交流、探究发现等学习方式，培养学生分析问题、解决问题的才能。3.注重计算法那么的讲解和练习，让学生在理论中掌握计算方法，进步运算才能。4.联络生活实际，让学生感受数学与生活的严密联络，培养学生的应用才能。5.充分利用多媒体教学手段，化抽象为形象，进步学生的学习效果。6.及时进展评价反应，鼓励学生自主评价，激发学生的学习自信心。五、教学进度安排1.第一周：分数乘法2.第二周：分数除法3.第三周：小数乘法4.第四周：小数除法5.第五周：平均数6.第六周：条形统计图7.第七周：统计表六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问答复情况、作业完成情况等，理解学生的学习状态。2.作业完成情况：检查学生作业的准确性、标准性，理解学生对知识点的掌握程度。3.测试成绩：定期进展测试，理解学生的学习成绩，分析学生的学习问题。4.学生自评：鼓励学生进展自主评价，理解学生的学习心得和困惑。5.家长反应：与家长保持沟通，理解学生的学习情况和在家表现。七、教学反思在教学过程中，不断反思教学方法、教学内容、教学进度等方面，根据学生的实际情况调整教学策略，以进步教学效果。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在数学学习中获得成功。一、补充点1.教学资的整合与利用：积极开发和整合教学资，包括教材、教具、课件等，进步教学的针对性和实效性。2.课外活动的组织与开展：组织丰富多彩的课外活动，如数学竞赛、数学游戏、数学沙龙等，激发学生的学习兴趣，培养学生的理论才能和创新精神。4.学习困难的学生的关注与帮助：关注学习困难的学生，找出原因，给予针对性的帮助，帮助他们进步学习成绩，增强自信心。5.教学评价的多元化：采用多元化的教学评价方式，不仅关注学生的学习成绩，还要关注学生的学习过程、学习态度、合作才能等，全面评价学生的学习情况。二、重点和考前须知1.教学重点：教学重点是教学的核心内容，要突出重点，精讲精练，确保学生掌握。2.教学难点的打破：对于教学难点，要采用多种教学方法，化难为易，帮助学生理解和掌握。3.教学进度的合理安排：教学进度要根据学生的实际情况来安排，不能太快也不能太慢，确保学生能跟上教学进度。4.教学评价的及时性：教学评价要及时，发现问题及时纠正，促进学生的及时改良。5.教学反思的持续性：教学反思是进步教学效果的重要手段，要持续进展，不断调整教学策略，进步教学效果。