冀教版小学六年级数学上册第3单元百分数第3课时求百分数和小数与百分数互化课件

三

百分数第3课时求百分数和小数与百分数互化学习目标1.结合具体事例，经历求百分数以及总结小数、百分数互化方法的过程。（重点）2.掌握求百分数的方法，能进行小数和百分数的互化，能解答求一个数是另一个数百分之几的简单问题。（难点）3.体会数学知识间的内在联系，获得愉快的数学学习体验。回顾复习把下面的分数化成百分数，百分数化成分数。25%=87.5%=20%=125%=50%15%75%8%百分数

分数把百分数写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数①转化成分母是100的分数，②利用分数和除法的关系把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再化成百分数探索新知育才学校师生连续三年植树情况如下表。99%(教材P32例1)探索新知99.5%199÷200=0.995=99.5%三位小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，在后面添上百分号就可以了。探索新知99.5%2011年：

145÷1502010年：112÷120≈0.933=93.3%≈0967除不尽的保留三位小数，用“≈”连接=0967=96.7%把小数化成百分数，数的大小不变，用“=”连接。96.7%93.3%探索新知某中学春季计划植树250棵，实际植了295棵。实际植树的棵数是计划植树的百分之几？295÷250＝1.18＝（）%答：实际植树的棵数是计划植树的（）%。1181181.18怎样化成百分数？把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。(教材P32例2)探索新知怎样把小数化成百分数？怎样把百分数化成小数？小数百分数小数点向右移动两位，后面添上“%”去掉%，小数点向左移动两位探索新知把下面的小数化成百分数，百分数化成小数。1.372.30.0458

17.5%128%0.9%=0.009=137%=230%=4.58%=0.175=1.281.(教材P33练一练

第1题)随堂小练五、六年级同学浇树，五年级浇72棵，六年级浇88棵。（1）五年级浇树棵数占两个年级浇树总棵数的百分之几?（2）六年级浇树棵数占两个年级浇树总棵数的百分之几?72+88=160(棵）72÷160=0.45=45%88÷160=55%2.(教材P33练一练

第2题)随堂小练修一条300千米长的公路。（1）已修公路的长度约占全长的百分之几？110÷300≈0.367=36.7%答：已修公路的长度约占全长的36.7%。全长，标准量比较量随堂小练修一条300千米长的公路。全长，标准量（2）没修公路的长度约占全长的百分之几？(300-110)÷300≈0.63.3=63.3%或1-36.7%=63.3%比较量答：没修公路的长度约占全长的63.3%。3.(教材P33练一练

第3题)随堂小练某化肥厂第三季度计划生产780吨化肥，实际生产960吨。实际生产化肥是计划的百分之几？960÷780≈1.231=123.1%答：实际生产化肥是计划的123.1%。4.(教材P33练一练

第4题)随堂小练4.把下面的小数化成百分数，百分数化成小数。（1）0.210.5150.5120.069（2）27%13.5%6%13.2%21%51.5%51.2%6.9%0.270.1350.060.1325.(教材P33练一练

第5题)随堂小练

水池面积占这块土地面积的百分之几？土地面积：6×8=48（平方米）11÷48≈0.229=22.9%答：水池面积占这块土地面积的22.9%。比较量11平方米标准量长方形面积

题目中没有直接给出的条件，要先算出来当堂检测1.小明的体重是25千克，爸爸的体重是65千克。小明的体重是爸爸的百分之几？25÷65≈0.385=38.5%答：小明的体重是爸爸的38.5%。当堂检测2.两根60厘米长的铁丝，一根围成正方形，另一根围成一个长20厘米的长方形，长方形的面积是正方形面积的百分之几？60÷4=15（厘米）答：长方形的面积是正方形面积的88.9%。15×15=225（平方厘米）60÷2=30（厘米）

30-20=10（厘米）

20×10=200（平方厘米）200÷225≈0.889=88.9%学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结1.小数与百分数的互化小数百分数小数点向右移动两位，