第三单元 第二节 搜索引擎与在线数据库 教学实录 2024-2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册

第三单元第二节搜索引擎与在线数据库教学实录2024—2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册一、课程背景与目标定位

随着信息技术的快速发展，搜索引擎与在线数据库已成为我们获取信息的重要工具。本节课旨在帮助七年级学生掌握搜索引擎和在线数据库的基本使用方法，提高他们获取、筛选、整理信息的能力。本节课内容选自2024—2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册第三单元第二节。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用搜索引擎和在线数据库进行信息检索，为今后的学习和生活奠定坚实基础。二、核心素养目标

本节课的教学目标是培养学生的信息素养和数字公民素养。学生将能够理解信息检索的基本原理，运用合适的搜索引擎和在线数据库进行有效搜索，评估信息来源的可靠性和相关性，以及合理利用信息资源进行问题解决和创新思考。通过实践操作，学生将提升信息获取、处理、应用的能力，培养良好的网络行为习惯，形成正确的信息伦理观念。三、教学内容分析

1.主题内容：

本节课的主题内容是“搜索引擎与在线数据库”。具体包括搜索引擎的种类、使用方法、搜索技巧，以及在线数据库的概念、特点和应用。课程将从实际操作出发，教授学生如何利用搜索引擎高效地查找信息，如何利用在线数据库进行专题研究。

2.重点难点：

-重点：

-搜索引擎的使用方法和搜索技巧，包括关键词的选择、布尔逻辑的使用、搜索结果的筛选等。

-在线数据库的基本操作，如注册登录、检索策略的制定、检索结果的保存和引用。

-难点：

-搜索策略的优化，如何根据不同需求调整搜索方式，提高搜索效率。

-在线数据库的高级检索技巧，包括多条件组合检索、精确检索等。

-评估信息来源的可靠性和有效性，培养学生批判性思维能力。

-引导学生合理使用网络资源，避免信息过载，培养良好的信息素养。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用搜索引擎和在线数据库的演示视频，以及相关操作的截图图片，帮助学生直观理解搜索引擎的使用方法和在线数据库的操作流程。

2.阅读材料：提供精选的网络资源列表，包括知名的搜索引擎和在线数据库介绍，以及使用技巧的相关文章，供学生在课后自学使用。

3.在线工具：利用互联网提供的在线搜索引擎和数据库模拟平台，让学生在实际操作中学习如何有效检索信息。同时，提供在线信息评估工具，帮助学生判断信息源的可靠性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示信息检索的重要性的相关视频或图片，如搜索引擎的界面截图，在线数据库的检索结果页面。

-提问：你们平时是如何查找信息的？有没有觉得困难的时候？引出本节课的主题——搜索引擎与在线数据库的使用。

2.新知学习（25分钟）

-理论讲解：介绍搜索引擎的基本概念、使用方法和搜索技巧，包括关键词的选择、布尔逻辑的使用等。

-实例演示：教师现场演示如何使用搜索引擎进行有效搜索，如何利用在线数据库进行信息检索。

-操作练习：学生跟随教师的演示步骤，亲自实践使用搜索引擎和在线数据库，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分小组讨论在搜索信息时遇到的问题，以及如何解决这些问题。

-交流分享：每组选代表分享讨论成果，教师总结并强调有效的搜索策略。

4.实践应用（15分钟）

-任务驱动：教师布置一个信息检索任务，如查找某个科学话题的最新研究进展，要求学生使用搜索引擎和在线数据库进行搜索。

-实践操作：学生独立完成搜索任务，教师提供必要的帮助和指导。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调搜索引擎和在线数据库在信息检索中的重要作用。

-学生反思自己在实践中的应用情况，分享学习过程中的收获和遇到的问题。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生利用搜索引擎和在线数据库，为即将进行的班级研究项目收集资料。

-强调作业要求：信息来源的可靠性、搜索结果的整理和引用格式。

7.课堂延伸（10分钟）

-开放讨论：鼓励学生思考如何将搜索引擎和在线数据库的使用技巧应用到日常学习和生活中。

-教师点评：对学生的想法进行点评，提供进一步的指导和建议。

8.课堂结束（5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调信息素养的重要性。

-学生整理笔记，准备下节课的学习内容。

整个教学过程注重学生的参与和实践，通过互动讨论和实践操作，帮助学生掌握搜索引擎和在线数据库的使用技巧，培养他们的信息素养和数字公民素养。六、教学反思

这节课学生对于搜索引擎和在线数据库的基本操作掌握得比较快，但在搜索策略的优化和信息评估方面还有待加强。我发现在实践环节，一些学生过于依赖直觉搜索，而不是关键词的精准组合。接下来，我会提供更多的搜索案例，让学生通过练习来提高搜索效率。另外，我也注意到部分学生在评估信息来源时缺乏批判性思维，我将引入更多的讨论活动，帮助他们建立正确的信息伦理观念。总的来说，这节课达到了预期的教学目标，我会根据学生的反馈继续调整教学方法，以更好地提升他们的信息素养。七、结语

同学们，今天我们一起学习了如何使用搜索引擎和在线数据库来高效地获取信息。这是信息时代非常重要的技能，能够帮助我们在海量的信息中找到自己需要的资料。希望大家能够在课后继续练习，不断提高自己的搜索技巧，同时也要学会评估信息的准确性和可靠性，这样我们才能更好地利用网络资源，为学习和生活提供帮助。记得，信息素养不仅是我们学习的基础，也是我们成长为数字公民的重要素质。下节课，我们将继续深入学习这方面的内容，希望大家能够学以致用，将今天学到的知识运用到实际中。加油，我们下节课再见！八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：搜索引擎和在线数据库的界面截图，以及信息检索流程图。

-视频素材：搜索引擎和在线数据库使用技巧的教学视频，优秀检索案例分享。

-音频素材：搜索引擎和在线数据库操作的音频指导，信息检索相关术语的发音。

阅读材料：

-文章：《信息检索的基本原理与方法》、《网络信息资源的评估与利用》。

-书籍：《初中信息技术——搜索引擎与在线数据库应用指南》。

实践工具：

-搜索引擎使用手册：提供主流搜索引擎的使用说明和搜索技巧。

-在线数据库操作指南：介绍在线数据库的基本操作和高级检索方法。

-信息检索记录表：用于学生记录检索过程、检索结果和评估信息源。

-个人信息素养提升计划表：帮助学生制定和跟踪个人信息检索技能提升计划。

教学资源还包括：

-网络资源列表：收集并整理了适合初中生使用的搜索引擎和在线数据库列表。

-信息检索练习题库：设计了一系列练习题目，涵盖搜索引擎和在线数据库的使用。

-信息评估工具：提供在线信息评估工具链接，帮助学生判断信息源的可靠性。

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