14健康过冬天（ 教学实录）统编版道德与法治一年级上册

14健康过冬天（教学实录）统编版道德与法治一年级上册一、教学背景

授课内容：《14健康过冬天》

授课年级：一年级

教材版本：统编版道德与法治一年级上册。

本节课通过讲解冬季常见的健康问题、预防措施以及如何保持良好的生活习惯，引导学生们了解健康过冬的重要性，提高他们的自我保护意识。教学内容紧密联系学生生活实际，帮助他们建立正确的健康观念。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的道德与法治知识，能够理解简单的道理和规则，但对于冬季健康生活的具体做法和重要性认识不足，实际操作经验较少。

2.内容规划：本节课将围绕冬季健康生活的核心内容（如保暖措施、个人卫生、合理饮食、适度运动等），设计以下教学活动：

-阅读材料：介绍冬季常见的健康问题和预防措施，引导学生了解如何健康过冬。

-听力练习：播放相关音频，让学生回答问题，检验他们对健康生活方式的理解。

-互动活动：分组讨论，分享个人冬季健康生活的小经验和建议，增强学生的实践能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：以冬季常见的小学生健康问题为案例，如感冒、冻伤等，通过讲述真实故事或角色扮演，激发学生对健康过冬的兴趣。

-情境模拟：设计一个冬季户外活动的场景，让学生讨论在活动中可能遇到的健康风险以及相应的预防措施。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论冬季如何保持健康，每个小组提出自己的建议和计划。

-角色扮演：让学生扮演医生、营养师、运动教练等角色，模拟如何为同学提供健康过冬的建议。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生写下自己从本节课中学到的健康知识，以及如何将这些知识应用到实际生活中。

-同伴评价：小组内互相评价对方的健康建议，鼓励提出建设性意见，共同提高健康过冬的实践能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解冬季健康知识，让学生了解冬季易患疾病及其预防措施。

2.讨论法：组织学生就冬季如何保持健康进行小组讨论，鼓励他们分享个人经验和想法。

3.案例分析法：通过分析冬季健康案例，引导学生理解健康生活方式的重要性。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示冬季健康知识，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用教学软件进行互动游戏，让学生在游戏中学习冬季健康知识。

3.视频资料：播放冬季健康主题的短片或动画片，提高学生的学习兴趣，增强教学内容的生动性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段冬季风景的短片，让学生感受冬天的氛围。接着，教师提出问题：“冬天到了，我们如何才能健康地度过这个季节呢？”鼓励学生们分享自己的看法和经验，以此引出本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过PPT展示冬季常见的健康问题，如感冒、冻伤、皮肤干燥等，并介绍相应的预防措施。

-接着，教师引导学生学习冬季合理饮食和适度运动的重要性，通过图片和文字资料进行讲解。

-在讲解过程中，教师适时提问，鼓励学生思考并回答，以检验他们对知识的理解和掌握。

-最后，教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在冬季保持良好的生活习惯，每个小组记录下讨论的要点。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师将学生们分成小组，每组分配一个主题，如“冬季运动计划”、“冬季饮食建议”等。每个小组根据所学知识，设计一份海报，展示他们的冬季健康计划。小组成员分工合作，利用彩笔、剪刀等工具，将计划内容以图文并茂的形式表现出来。在此过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请每个小组的代表上台展示他们的海报，并简要介绍他们的设计理念。教师对每个小组的表现进行点评，强调冬季健康生活的重要性，并总结本节课的重点内容。最后，教师布置作业，要求学生根据本节课的学习，制定自己的冬季健康计划，并在下一节课分享。六、教学反思

教学这节课，我观察到学生们在讨论和实践中都很投入。他们对冬季健康知识的兴趣很高，尤其是在设计海报的过程中，每个小组都展示出了自己的创意和团队合作精神。我觉得这节课让学生们在轻松愉快的氛围中学习了知识，也提高了他们的实践能力。不过，我发现有些学生对于冬季健康的具体操作还是有些模糊，我会在接下来的教学中加强这部分内容的讲解和示范。总体来说，今天的教学效果不错，我会继续努力，让每节课都更有意义。七、教学评估与改进

1.教学评估

在今天的课堂中，我观察到学生们对冬季健康知识的兴趣较为浓厚，他们能够积极参与讨论，并在小组活动中表现出较好的合作精神。通过学生的课堂表现和作业完成情况来看，他们对冬季如何保持健康有了一定的认识，能够理解并记住一些基本的健康常识。然而，我也注意到，在具体实践环节，一些学生对如何将这些知识应用到日常生活中还存在困惑，这表明我们的教学在实践性方面还有待加强。

2.教学改进

为了提高学生们将理论知识转化为实际操作的能力，我计划在以下几个方面进行改进：

-增加实践环节的教学时间，让学生有更多机会动手操作，如制作健康饮食计划、设计冬季运动方案等。

-强化案例教学，通过分析具体案例，让学生了解冬季健康问题的实际表现和解决方法。

-加强课后作业的布置，要求学生