《第5节 安全地使用计算机》教学实录　　-2023-2024学年北师大版初中信息技术七年级上册

《第5节安全地使用计算机》教学实录-2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册一、课程背景与目标定位

随着信息技术的快速发展，计算机已成为我们日常生活和学习的重要工具。本节课旨在让学生了解计算机的正确使用方法，培养良好的计算机使用习惯，提高信息安全意识。本节课选自2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册《第5节安全地使用计算机》，通过讲解计算机使用过程中应注意的安全事项，使学生在实践中学会正确、安全地使用计算机。二、教学目标

1.让学生掌握计算机使用的基本安全规范和防护措施。

2.培养学生安全使用计算机的良好习惯和自我保护意识。

3.引导学生识别并防范常见的计算机安全隐患，提高信息安全防护能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作和简单的网络应用，了解了一些基本的计算机硬件和软件知识。

2.学习兴趣：学生对计算机操作和网络游戏有较高的兴趣，但可能对计算机安全知识缺乏足够的重视。

学习能力：学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够跟随教学步骤进行学习。

学习风格：学生偏好互动性强、实践性强的学习方式，对抽象概念的理解可能需要通过具体案例来辅助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对计算机安全知识的重要性认识不足，可能导致学习动力不足。

-安全防护措施的具体操作可能较为复杂，学生可能难以理解并掌握。

-对信息安全概念的理解可能较为模糊，需要通过实例来加深理解。

-在实际操作中，可能因为缺乏实践经验，难以迅速识别和处理安全隐患。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备了关于计算机安全使用规范的视频教程，以及展示正确与错误使用计算机的图片对比，用以直观导入课程主题。

2.阅读材料：选取了与计算机安全相关的文章，让学生了解安全使用计算机的重要性。

3.在线工具：利用校园网络资源，提供在线安全防护软件介绍和模拟操作平台，帮助学生实践安全防护技能。五篇直接输出：

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示计算机使用不当导致的后果图片，如电脑病毒感染、数据丢失等，引发学生对计算机安全的关注。

-提问：你们在使用计算机时遇到过哪些安全问题？引出本节课的主题——安全地使用计算机。

2.新知学习（25分钟）

-自主探究：让学生浏览教材中关于计算机安全使用的基本原则，引导学生发现并总结出使用计算机时应遵守的规则。

-案例分析：通过展示几个真实的计算机安全案例，让学生分析案例中存在的问题，并讨论如何避免这些安全问题。

-规范讲解：详细讲解计算机使用中的安全规范，包括账户安全、软件安装、数据备份等内容，并辅以实例说明。

-互动问答：教师提问，学生回答，检查学生对安全规范的理解程度。

3.实践操作（15分钟）

-模拟演练：学生在计算机上模拟设置账户密码、安装软件、进行数据备份等操作，巩固所学知识。

-安全软件体验：引导学生使用安全软件，如病毒防护软件、系统清理工具等，学习如何维护计算机安全。

4.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论在日常生活中如何提高计算机使用安全性，分享各自的经验和技巧。

-角色扮演：学生扮演不同角色，如网络安全专家、普通用户等，讨论如何在网络环境中保护个人信息。

5.应用拓展（10分钟）

-设计安全使用计划：学生根据所学内容，制定个人计算机使用安全计划，包括定期更新软件、设置复杂密码等。

-安全意识宣传：学生创作宣传标语或海报，增强自己和他人对计算机安全的认识。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调安全使用计算机的重要性。

-学生分享学习体会，教师点评并给予鼓励，同时指出还需改进的地方。

7.作业布置（5分钟）

-布置相关练习题，巩固课堂所学知识。

-要求学生在家中实践所学的计算机安全操作，记录实践过程和感受。

整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，通过互动讨论和实践操作，提高学生对计算机安全使用的认识和技能。六、教学反思

这节课通过案例分析、实践操作和小组讨论，学生对于计算机安全使用的理解有所提升。但我也发现，部分学生在面对复杂的安全设置时感到困惑，未来我需要提供更详细的步骤指导。此外，学生的安全意识还需要进一步强化，我计划在后续课程中继续渗透这一理念，确保他们能够在日常生活中更好地保护自己的信息安全。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助大家更好地巩固今天课堂上学习的计算机安全使用知识，我为大家布置以下作业：

1.请大家根据课堂所学，绘制一份计算机安全使用手册，内容包括但不限于账户安全、软件安装、数据备份等方面，要求图文并茂，简洁明了。

2.完成一份关于计算机安全使用的调查问卷，调查对象可以是家人、朋友或同学，了解他们在使用计算机时是否存在安全隐患，以及他们对于计算机安全的认识和做法。

3.编写一篇短文，题目为《我眼中的计算机安全》，内容可以包括对计算机安全的认识、自己在计算机安全方面的经验或教训，以及如何提高计算机使用安全性。

作业反馈：

在收到同学们的作业后，我会及时进行批改和反馈。以下是我对大家作业的一些评价和建议：

1.安全使用手册绘制得很好，大部分同学都能够将课堂所学内容进行梳理和总结。但在部分细节上，如安全设置的具体步骤，还需要进一步明确。建议大家在绘制手册时，可以结合实际操作，将步骤详细列出。

2.调查问卷完成得较为认真，能够反映出身边的人在计算机使用中存在的安全隐患。但在数据分析方面，部分同学做得不够深入，建议大家在分析数据时，可以尝试从不同角度出发，找出问题的根本原因。

3.短文写作方面，同学们能够结合自身实际，表达对计算机安全的认识和体会。但在文章结构上，部分同学还需加强，建议在写作时注意文章的开头、结尾以及段落之间的过渡。

针对以上反馈，希望大家能够认真对待作业中的不足，及时进行改进。同时，也请大家继续保持对计算机安全的关注，将所学知识运用到实际生活中，提高自己的信息安全防护能力。加油！八、教学评估与改进

在完成《安全地使用计算机》这一节课的教学后，我通过多种方式对学生的学习效果进行了评估。观察学生在课堂上的参与度，我发现大家对于计算机安全的兴趣较为浓厚，能够积极回答问题并参与到讨论中。作业完成情况也显示出学生们对课堂内容的理解程度，大多数同学能够按照要求完成作业，但在安全设置的具体操作和理解上还存在一些不足。在实践活动中，学生们能够将所学知识应用到实际操作中，但个别学生在面对复杂情况时显得有些手足无措。

评估方式：

-课堂表现：我注意到学生们在课堂上的互动和参与情况，通过提问和讨论来了解他们对计算机安全知识的掌握程度。

-作业完成情况：通过批改作业，我能够发现学生们在理解计算机安全规范和操作上的误区和不足。

-实践活动参与度：在实践环节，我观察学生们如何将理论知识应用到实际操作中，以及他们解决问题的能力。

改进策略：

-针对学生在安全操作上的不足，我计划在后续课程中增加更多的实践环节，让学生通过动手操作来加深理解。

-对于作业中反映出的问题，我会提供更详细的指导和反馈，帮助学生澄清疑惑，确保他们能够正确理解和掌握计算机安全知识。

-为了提高学生的安全意识，我打算引入更多的案例分析和情景模拟，让学生在具体的情境中感受计算机安全的重要性。

-我还会关注学生的个体差异，对于理解能力较弱的学生