2023三年级数学上册 6 多位数乘一位数 2笔算乘法第1课时 不进位乘法配套教学实录 新人教版

2023三年级数学上册6多位数乘一位数2笔算乘法第1课时不进位乘法配套教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：多位数乘一位数2笔算乘法第1课时不进位乘法

授课年级：三年级

教材版本：新人教版。

本节课主要教授学生多位数乘以一位数的笔算方法，特别是针对不进位乘法的理解和运用。通过结合生活实例和实际操作，使学生能够掌握多位数乘一位数不进位乘法的计算规则，为后续学习进位乘法打下基础。二、核心素养目标

1.数感：通过多位数乘以一位数的不进位乘法计算，培养学生对数的大小、顺序及数量关系的感知能力。

2.逻辑思维：训练学生运用数学逻辑进行问题解决，理解笔算乘法的运算规律，发展推理能力。

3.应用意识：结合实际情境，让学生体会数学与生活的联系，提高运用数学知识解决实际问题的能力。

4.空间观念：通过直观的图示和操作，帮助学生建立多位数乘一位数的空间模型，增强空间想象力和几何直观感。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用故事情境，如小动物买卖水果的场景，引入多位数乘以一位数的计算问题，激发学生学习兴趣。

-情境模拟：设置购物计算任务，让学生在实际模拟中运用不进位乘法进行价格计算。

2.互动学习

-小组讨论：分组讨论不进位乘法的具体步骤，每组选代表分享讨论结果，促进学生对算法的理解。

-角色扮演：学生扮演小商贩，用所学的不进位乘法计算顾客购买的商品总价。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成练习后，反思自己是否理解了笔算乘法的每一步，以及如何避免常见错误。

-同伴评价：学生之间相互检查作业，评价对方的计算过程是否正确，相互提供反馈。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用教学课件展示不进位乘法的具体步骤，以及与生活相关的购物计算实例，增强直观理解。

2.阅读材料：准备与数学相关的趣味小故事或案例，让学生在阅读中巩固数学知识，提高学习兴趣。

3.在线工具：利用在线计算器辅助学生进行乘法练习，通过互动网站提供个性化练习题，及时反馈答题情况。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示一幅市场购物的图片，引导学生观察并提问：“这些商品的价格如何计算？如果买多个同样的商品，我们应该怎样算呢？”通过这样的情境导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——多位数乘一位数的笔算乘法。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，让学生回顾一位数乘一位数的乘法规则，然后引导学生尝试多位数乘以一位数的计算。通过黑板示范和互动问答，讲解不进位乘法的步骤，强调每一位数的乘积和相应的位置。接着，学生跟随老师的步骤，独立完成几个不进位的乘法练习，老师逐一检查并指导。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组分配一道不进位乘法的题目，要求学生合作完成计算，并使用小卡片展示计算过程。每个小组完成后，向全班展示并解释他们的计算方法。老师对每个小组的表现给予反馈，并引导全班讨论不同的解题策略。

4.实践应用（5分钟）

内容：设计几个与生活相关的实际问题，如计算购买多个相同商品的总价，或计算班级旅行中的费用分配。学生独立完成这些问题，并分享他们的答案。老师总结学生的表现，强调将所学知识应用于实际生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中发现更多的数学问题。六、教学反思

这节课通过情境导入，让学生在实际生活中感受到数学的运用，提高了他们的学习兴趣。在探索新知的过程中，我注意到有些学生对位值概念还不是很清晰，需要加强引导。小组合作环节，学生们积极参与，互动良好，但我也发现部分学生依赖同伴，未来应鼓励更多独立思考。实践应用环节让学生将所学知识应用到实际中，增强了他们的应用意识。总体来说，这节课达到了预期的教学目标，但还需在个别环节细化指导，帮助学生更好地理解和掌握不进位乘法。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：播放与多位数乘一位数相关的教学视频，如动画演示笔算乘法的步骤，帮助学生形象地理解运算过程。

-图片资源：准备多位数乘一位数的图示，如点阵图、条形图等，帮助学生直观地理解乘法原理。

-音频资源：录制乘法口诀和笔算步骤的音频，学生在课后可以反复听，加强记忆。

2.阅读材料：

-数学故事书：选取包含多位数乘一位数问题的数学故事，让学生在阅读中学习并巩固数学知识。

-练习题册：提供针对多位数乘一位数的专项练习题，帮助学生巩固笔算乘法的应用。

-数学游戏：设计数学游戏，如乘法接龙、乘法拼图等，让学生在游戏中提高计算能力。

3.在线工具：

-在线计算器：提供在线计算器，方便学生在练习时检查答案，提高学习效率。

-数学学习网站：推荐学生访问提供多位数乘一位数教学资源的网站，如在线教程、互动练习等。

-数学APP：推荐使用数学学习应用程序，如乘法练习软件，学生可以通过互动练习加强乘法技能。

4.教学辅助工具：

-小黑板或白板：用于展示笔算乘法的步骤和示例，方便学生跟随演示。

-小卡片：制作数字和乘法符号的小卡片，供学生在小组活动中使用，增强互动性。

-计算器：在实践应用环节，学生可以使用计算器进行复杂计算，确保计算的准确性。

5.评估工具：

-自我评价表：设计自我评价表，让学生在课后自我评估对多位数乘一位数的理解和掌握程度。

-同伴评价表：制定同伴评价表，学生在小组活动中相互评价，促进彼此的学习进步。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了多位数乘以一位数的笔算乘法，特别是掌握了不进位的乘法规则。希望大家能够通过今天的课程，不仅在计算上有所提高，更重要的是能够将所学的数学知识运用到日常生活中去。记住，数学不仅仅是一门学科，它更是一种解决问题的工具。在下节课，我们将继续学习乘法的进位规则，希望大家能够做好预习，把今天学到的知识巩固好，我们下次课再见！加油，孩子们！九评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：同学们在课堂上的参与度很高，大家积极发言，讨论热烈，表现出很强的合作精神。

准确性：从同学们的回答和练习完成情况来看，大家对多位数乘以一位数的不进位乘法规则掌握得很好，计算准确性较高。

2.作业与测试评价

作业质量：同学们的作业完成情况良好，能够按照要求进行计算，展现出较强的逻辑思维能力。

测试成绩：通过单元测试，发现大部分同学对不进位乘法的理解深刻，能够