期中备考复习-2023-2024学年浙教版科学七年级上册

期中复习第一节第一章复习知识梳理：一、科学并不神秘1．科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。2．科学研究是从疑问开始的。3．科学的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，使人类的技术水平和生产能力逐渐提高。4．科学技术改变了人们的生活方式，也改变了人们的思维方式。科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，如果利用不当，也会给社会带来一些负面影响。思考与讨论：科学到底改变了什么呢？。好处：电灯、汽车、方便我们的出行等等坏处：环境污染等二、走进科学实验室1．使用滴管时，胶头在上，管口在下；滴管口不能伸入受滴容器；滴管用后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。2．酒精灯是常用的加热仪器。它的火焰分为外焰、内焰和焰心三层，其中温度最高的是火焰的外焰。3．用放大镜观察一些较小的物体时，一只手拿放大镜，另一只手拿被观察的物体，放在放大镜前方，前后移动放大镜或被观察的物体，以获得大而清晰的图像；如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动你的头部和放大镜，以获得大而清晰的图像。三、科学观察1．科学发现往往源于用心的观察与研究。2．更多情况下，科学观察是通过精密计划或研究后进行的。3．在任何一个观察活动中，都要及时记录与整理观察到的现象与数据。4．常见的记录的方法有文字描述、表格记录和图形记录等。5．在实验过程中，我们应仔细观察实验现象，记录、整理和分析实验数据，在对实验现象认真分析和判断的基础上，得出科学结论。四、科学测量1．长度的测量(1)长度的常用单位是米(m)；纳米是很小的长度单位，相当于一根头发丝直径的六万分之一。(2)生活中最常用的长度测量工具是直尺和卷尺等。在一些特殊的场合测量时，人们还会用其他一些测量仪器，声呐、雷达以及激光测距仪等都是利用波的发送与接收之间的时间长短来测量测距仪与被测对象之间距离的。(3)用毫米刻度尺测量物体长度时，往往要在毫米以下估读一位。2．体积的测量(1)固体体积常用的单位是立方米(m3)。较小的体积单位是立方厘米(cm3)。液体的体积单位还用升(L)和毫升(mL)。(2)要测量形状规则的物体，如长方体的体积，只要用米尺测量出它的长、宽、高，再算出它的体积即可。形状不规则的物体的体积可用排水法测量。(3)测量液体的体积，一般用量筒或量杯。思考与讨论：不规则的、会浮在水面上的物体怎么测量体积呢？。顶针法、重物法3．温度的测量(1)温度表示物体的冷热程度。要准确测量温度，需要使用温度计。(2)实验室中常用的温度计，是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。常用的温度单位是摄氏度，用℃表示。仪器用途仪器用途试管架用于盛放试管显微镜精密的放大仪器，可以用来观察微小的物体。一般用于观察细胞等肉眼无法看到的微观世界的物质及其变化试管是少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。试管加热时要用试管夹（手握长柄）酒精灯是常用的加热仪器，用酒精作燃料试管夹用于夹持试管烧杯用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等秒表用于测量时间，主要是测定时间间隔玻璃棒主要用于搅拌、引流、转移少量固体和蘸取少量液体天平和砝码配套使用，测量物体的质量滴管用于滴加少量液体电流表测定电流的大小药匙用于取用粉末状或固体颗粒状的药品电压表测定电压的大小表面皿用于暂时盛放少量的固体和液体五、科学探究1．科学探究是一个不断地发现问题，通过多种途径寻求证据，运用创造性思维来解决问题，并通过评价和交流达成共识的过程。2．科学探究源自问题的发现，经历的过程是：提出问题→提出假设→设计研究方案→实施方案(收集证据)→检验假设→报告与交流。如果收集的证据不支持假设，则需要重新提出假设并重新验证……例题分析：例一实验仪器【例题1】今年9月以来，湖州市各个学校对校内实验室中危险化学品进行了信息采集工作。对校内存放易燃、易爆等危险化学品的储存箱的警告标志进行了复查，实验室中的剧毒药品瓶上应该张贴的标志是（）A．B．C．D．【答案】A【例题2】下列实验项目与所选仪器对应错误的是（）A．较多量液体加热——烧杯B．量取液体体积——托盘天平

C．少量试剂反应的容器——试管D．吸取和滴加少量液体——胶头滴管【答案】B【例题3】实验是科学探究的重要手段，下列实验中操作不正确的是（）A．加热液体B．滴加液体C．湿抹布灭火D．点燃酒精灯【答案】A【例题4】在实验室的仪器中，可用来直接加热固体或液体的玻璃仪器是（）A．酒精灯B．试管C．量筒D．烧杯【答案】B【变式1】从试剂瓶中取用氯化钠固体、硝酸银溶液，需要用到的器材是（）A．甲—①，乙—①B．甲—①，乙—②C．甲—②，乙—②D．甲—②，乙—①【答案】D【变式2】下列酒精灯的使用方法正确的是（）A．用嘴吹灭燃着的酒精灯B．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯

C．向燃着的酒精灯里添加酒精D．万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭【答案】D【变式3】下列实验操作不符合规范的是（）A．进实验室前一定要对即将进行的科学实验进行充分预习B．通过品尝来确定实验室中某种试剂的味道

C．用放大镜可以观察一些不太容易被肉眼看清的物体D．用酒精灯加热试管里的固体时要先预热【答案】B【变式4】下列化学实验基本操作中，正确的是（）A．手拿试管给试管里的固体加热

B．给试管里的液体加热时，液体体积一般不超过试管容积的1/3

C．用托盘天平称量没有腐蚀性的药品时，可以用手直接拿砝码

D．用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯【答案】B例二测量【例题1】经过测量，上海东方明珠电视塔高468米。那么，在这一测量中，“测量”定义中所说的“公认标准量”是（）A．1米B．468米C．东方明珠电视塔 D．测量用的尺子【答案】A【例题2】如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长。就最小刻度值而言，尺小些，就使用方法而言，不正确。该木块的长度是厘米。【答案】A；B；2.20cm；【例题3】某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次俯视液面读数为30毫升，倒出部分液体后，仰视液面读数为15毫升。则该同学倒出液体的体积是（）A．等于15毫升B．小于15毫升C．大于15毫升D．无法确定【答案】B【变式1】用刻度尺测得某物体的长度为1.700m，则所用刻度尺的最小刻度是（）A．mB．dmC．cm D．mm【答案】C【变式2】某同学用最分度值为1mm的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录，其中符合要求的是（）(1)12.18cm(2)1.21×102mm(3)0.121m(4)1218×102mmA．(1) B．(2)和(4) C．(1)和(4) D．都符合要求【答案】A【变式3】用量筒和水测小石块体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是（）A．看上去不多也不少B．水的体积不大于量筒的最大测量值C．水面约在量筒中间D．能淹没石块，且石块放入水中后水面不超过量程【答案】D例三实验探究【例题1】市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表：实验人实验方案小敏一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的晒伤程度。小英第一天涂上防晒霜，第二天不涂。比较这两天被晒伤的程度。小玲在同学的手背上涂上防晒霜，自己的不涂。一天后，比较自己手背和同学手背被晒伤的程度。小红手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被晒伤的程度。你认为最合理的实验方案是（）A．小玲 B．小敏 C．小英 D．小红【答案】B【例题2】一种菊科植物从海拔500米到海拔3000米以上的高山上都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低，现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素。实验分组及处理如表。组别原产地栽培地第一组海拔500米a组海拔500米海拔500米b组海拔3000米第二组海拔3000米c组海拔500米海拔3000米d组海拔3000米(1)a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由引起的。(2)实验最后测量每组中各植株的高度，以(填“最大值”“最小值”或“平均值”)为该组植株的株高。(3)请预测最可能的实验结果是。A．A<b，c<d B．a=b，c=dC．a>c，b>d D．a>b，c>d【答案】(1)海拔高度；(2)平均值；(3)D。【例题3】小科想找到一种让物体快速冷却的方法。在家庭内，让食物快速降温，一般可以把食物放在空气中冷却，或者把食物放在水中冷却。那么，水和空气哪个的冷却效果好呢？为此，小科用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个都放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用相同的木架垫起来，放在同一个桌面上，如图。实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶，小科要控制它们哪些量相同？。(至少写出二个)(2)小科通过实验，得到的正确结论是什么？。(3)小科通过仔细观察记录下的“时间－温度”数据，发现：牛奶在冷却过程中，快慢前后并不一致，是越来越的(填“快”“慢”或“保持不变”)。(4)小科觉得上面实验过程中，通过水和空气冷却食物的效果还是不太好，你能帮他想出更快速的冷却食物的方法吗？。(1)质量、初始温度；(2)食物放在水中的冷效果好；(3)慢；(4)用冰水冷却食物。【变式1】法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。下表列举了报告中涉及的部分问题及对问题的回答。则下列回答中属于设计实验方案的是（）选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流C火焰明亮的原因是什么？与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度D火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点【答案】D【变式2】“扔纸飞机”是杭州市青少年科技节比赛项目。某兴趣小组同学认为：纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外，还可能与其他的一些因素有关。为了验证猜想，小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，制作了相同的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度(发射方向与水平面的夹角)进行多次验，整理相关数据如表一。表一：纸飞机飞行距离与发射角度关系记录表编号纸张大小纸张材质不同发射角度飞行的平均距离(米)0°15°30°45°①18厘米×26厘米打印纸6.515.815.08.9②18厘米×13厘米打印纸6.415.815.18.8③18厘米×26厘米旧报纸5.614.213.27.6(1)结合表一信息，分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系：。(2)若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，在上述研究结果的基础上，应如何设置发射角度进行进一步实验？。(3)除了发射角度，根据表一的实验记录，本实验还研究了纸飞机的飞行距离与、的关系。(4)小组成员又制作了三架形状相同的纸飞机，用该发射器以大小相同的发射速度进行实验，实验要求如表二。若甲、乙、丙这三架纸飞机飞行距离分别为S甲、S乙、S丙，请预测它们的大小关系：。表二：三架纸飞机实验要求纸飞机纸张大小纸张材质发射角度甲18厘米×13厘米打印纸15°乙18厘米×13厘米旧报纸30°丙18厘米×13厘米旧报纸15°【答案】(1)发射角度低于15°时，飞行距离随发射角度的增大而增大；发射角度大于15°时，飞行距离随发射角度的增大而减小；(2)把发射角度进一步细分，可以从10°开始，每增加1°做一次实验，做到20°停止；(3)纸张大小；纸张材质；(4)S甲>S丙>S乙。第二节第二章复习知识梳理：一、生物的基本特征所有的生物都具有共同的特征：能呼吸；能生长；能繁殖后代；对外界刺激有反应；能遗传和变异；能进化。二、细胞1．细胞的发现和细胞学说(1)自胡克发现细胞以后的近200年间，科学家开始的工作主要集中在探讨“细胞里有什么”和“细胞是什么”两个问题。(2)19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺归纳并提出了细胞学说。2．细胞的结构(填相关结构的功能)【答案】(1)将细胞与外界环境隔开，保持细胞的相对独立性；保护细胞，控制细胞与外界环境之间的物质交换；(2)细胞生命活动的控制中心；(3)细胞进行生命活动的重要场所；(4)保护和支持细胞，使植物细胞具有一定的形状；(5)植物细胞进行光合作用的场所。三、显微镜的使用1．放大倍数的计算显微镜的放大倍数=×思考与讨论：物镜和目镜有什么区别呢？物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。2．成像原理：显微镜成的像是。3．低倍物镜与高倍物镜观察情况的比较物像大小看到的细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离低倍物镜①②③④高倍物镜⑤⑥⑦⑧【答案】1.目镜的放大倍数；物镜的放大倍数。倒立的像；3.①小；②多；③亮；④远；⑤大；⑥少；⑦暗；⑧近。四、生物体的结构层次1．人体复杂的结构是受精卵不断、和的结果。多细胞生物都能通过增加细胞数目，经过和形成生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成各种。1.分裂；生长；分化；细胞分裂；细胞生长；细胞分化；组织。2．被子植物的结构层次【答案】2.(1)保护组织；(2)输导组织；(3)营养组织(薄壁组织)；(4)机械组织；(5)分生组织；(6)根；(7)茎；(8)叶；(9)花；(10)果实；(11)种子。3．动物(人)体的结构层次【答案】3.(1)上皮组织；(2)结缔组织；(3)肌肉组织；(4)神经组织；(5)器官；(6)消化；(7)循环；(8)呼吸；(9)泌尿；(10)生殖；(11)神经；(12)运动；(13)内分泌。五、分类1．分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。对事物进行分类后，它们之间的关系就会变得更加清晰。2．科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。分类的最小单位是种(物种)。3．二歧分类检索表把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。六、常见的动物1．根据动物体内有无脊椎骨，可将所有动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。2．脊椎动物是动物界中最高等的动物，根据它们的形态特征不同，可分成鱼类；两栖类；爬行类；鸟类和哺乳类等几大类。3．根据各种无脊椎动物不同的形态特征，科学家将无脊椎动物分成了许多类。例如，海蜇、水螅等属于腔肠动物；涡虫、血吸虫等属于扁形动物；蛔虫、蛲虫等属于线形动物；蚯蚓等属于环节动物；蜗牛、螺、蚌、乌贼等属于软体动物；蚱蜢、虾、蜘蛛、蜈蚣等属于节肢动物。昆虫属于节肢动物，它是动物中成员最多的大家族，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，体内没有骨骼，但在体表长着一层保护身体的外骨骼。七、常见的植物1．种子植物能产生种子的植物叫做种子植物。其中，种子外有果皮包被的植物称为被子植物，种子裸露的植物称为裸子植物。孢子植物蕨类植物适于生活在阴湿的环境中，它们没有种子，但有根、茎、叶，用孢子繁殖；苔藓植物适于生活在潮湿的环境中，没有真正的根，只有柔软矮小的茎和叶，用孢子繁殖；藻类植物大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化。八、单细胞生物1．单细胞生物：个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成。。2．衣藻、草履虫、变形虫、酵母菌、细菌等单细胞生物既是一个细胞，也是一个完整的生物体。它们具备了生命的基本特征，如摄食、排出废物、运动、能对环境变化产生反应、能生长和繁殖、具有遗传变异现象等。九、生物物种的多样性1．我国珍稀的动物和植物主要包括扬子鳄、朱鹮、大熊猫、银杉、银杏和珙桐等。2．为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的区域叫做自然保护区。例题分析：【例题1】下列诗句包含生命现象的是（）A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B．黄河之水天上来，奔流到海不复回C．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船D．春江潮水连海平，海上明月共潮生【答案】A【例题2】从细胞结构上看，“种豆得豆，种瓜得瓜”这种现象，主要决定于（）A．细胞壁B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核【答案】D【例题3】小明同学在练习使用显微镜的时候，在载玻片上写了一个“b”，他在显微镜下看到的像是，当小明发现在视野中字母偏左时，想把它移到中央，要把载玻片往移。【答案】q；左【例题4】下列是植物的四种组织结构模式图，其中表示输导组织的是（）【答案】B【例题5】如图阴影部分表示图中4种生物的共同特征，这一特征可能是（）A．都能进行无性生殖B．都要经过变态发育C．都能进行有性生殖D．受精作用都发生在体内【答案】C【例题6】根据下列脊椎动物二歧分类检索表，可以确定共同特征最少的两种生物是（）A．甲和乙 B．乙和丁C．甲和戊 D．丙和丁【答案】C【变式1】古诗云：“苔花如米小，也学牡丹开”。苔花是某些苔藓植物的结构，并不是真正的花。关于苔藓植物和牡丹的生殖方式，下列叙述正确的是（）A．两者均可通过孢子进行繁殖B．两者均可通过种子进行繁殖C．苔藓可通过种子进行繁殖、牡丹可通过孢子进行繁殖D．苔藓可通过孢子进行繁殖，牡丹可通过种子进行繁殖【答案】D【变式2】我国首例体细胞克隆波尔山羊“津英”在天津市畜牧兽医研究所顺利产下一对“龙凤胎”。小公羊体重4.4千克，母羊体重3.7千克，均发育良好。那么，将一黑色公绵羊的体细胞核移入一白色母绵羊的去核卵细胞中，再将此细胞植入克隆波尔山羊“津英”子宫内发育，生出的小绵羊也是“克隆绵羊”。则此“克隆绵羊”为（）A．黑色公绵羊B．黑色母绵羊C．白色公绵羊D．白色母绵羊【答案】A【变式3】在显微镜的视野中央出现一污点，移动装片和目镜，污点均不动，则污点可能在（）A．反光镜上 B．装片上C．目镜上 D．物镜上【答案】D【变式4】下列选项中：A．具有很强的分生能力 B．细胞扁平，排列紧密C．能制造和贮存营养物质 D．能输送水分、无机盐等物质属于植物保护组织特点的是；属于植物分生组织特点的是；属于植物输导组织特点的是；属于植物营养组织特点的是(填字母)。【答案】B；A；D；C；【变式5】《本草纲目》用“部”“类”等分类等级对药用动物进行了分类，其中将畜类、兽类、鼠类等归入兽部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。则兽部相当于动物分类中的（）A．两粞类B．爬行类 C．鸟类 D．哺乳类【答案】D【变式6】中国是桃树的故乡。桃树是一种果实，作为水果的落叶小乔木，花可以观赏，果实多汁。丽水仙渡乡举办的桃花节百花盛开，美不胜收。桃有多种品种，一般果皮有毛，“油桃”的果皮光滑；“蟠桃”果实是扁盘状；“碧桃”是观赏花用桃树。(1)人们在吃桃子的时候流出甜醇的汁液，这些汁液来自细胞结构中的。(2)我们吃的桃子属于生物体结构层次中的。(3)不同品种的桃子口味差异较大，决定口味差异的遗传物质存在于这种细胞结构中，而同一品种的不同桃树结出的桃子口味也存在差异，说明决定桃子口味的因素可能还有(任写一种)。【答案】(1)液泡；(2)器官；(3)细胞核；果实的成熟度(合理即可)。第三节重难点知识梳理：(1)显微镜放大倍数与视野明暗、物像大小和数目的关系显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越小，视野越亮，视野中看到的物像越大，但能看到的物像数目越多。(2)显微镜的成像特点与物像的移动显微镜下看到的像是：上下颠倒，左右相反、放大的像，物像移动的方向和装片移动的

方向相反。即要将观察的物像移动到视野中央，物像偏向哪个方向就向相同方向移动。(3)污物位置的判断

视野中的污物可能在目镜、物镜或装片上。

移动装片

→污物移动→在装片上

→污物不动→转动物镜污物移动，在物镜上污物不动，在目镜上(4)视野偏暗或偏亮时的处理方法：①视野偏暗(光线过弱)时的处理方法：

a．使用凹面镜：具有聚光作用，反射的光线较强。

b．调节遮光器：调节至大光圈，使视野内光线变强，视野变亮。②视野偏亮(光线较强)时的处理方法：a．使用平面镜：可以减少光线的反射。b．调节遮光器：调节至小光圈，使视野内光线变弱，视野变暗。例题分析：例一测量【例题1】小明同学用毫米刻度尺测量一个塑料球的直径时，测得的四次数据是4.53cm、4.54cm、4.54cm、4.53cm，则塑料球的直径应该是（）A．4.54cmB．4.535cmC．4.53cmD．4.55cm【答案】A【例题2】原来在量筒中盛有50毫升的酒精，小明要取出15毫升的酒精，结果另一个同学发现小明倒完后俯视量筒读数，你认为小明实际倒出的酒精体积（）A．大于15毫升B．等于15毫升C．小于15毫升D．都有可能【答案】A【例题3】一支温度计刻度均匀，但示数不准，在一标准大气压下，它测得沸水温度是95℃，测冰水混合物温度为15℃，现用它来测某液体温度，读数是29℃，该液体的真正温度是（）。A．17.5℃ B．19℃ C．23.75℃ D．14℃【答案】A【变式1】某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为10mL，则该学生实际倒出的液体体积是（）A．可能大于也可能小于8mL B．肯定大于8mLC．肯定等于8mL D．肯定小于8mL【答案】D【变式2】很多学校都采取晨检，没有红外线测温仪器的学校都普遍使用普通体温计给学生测量体温。请回答下列问题。（1）体温计是利用_______________的原理制成的。（2）体温计和一般温度计构造有所不同。下列叙述错误的是__________(填序号)。A．体温计能准确到0.1℃B．体温计离开人体后还能显示人体的温度C．体温计的刻度一般在35～42℃之间D．用体温计也可以测量冰水的温度（3）有位同学测量体温示数为38℃，他没有甩就给小林同学测体温，测得的示数仍是38℃，则小林同学的体温____________(填序号)。A．一定等于38℃B．一定低于38℃C．可能高于38℃D．一定不高于38℃（4）有一支温度计，当它的玻璃泡浸在冰水混合物中时，管内水银面的位置在刻度2℃处，放在沸水中(标准大气压)水银面的位置在刻度98℃处。已知某杯水的真实温度是40℃，那么用这支温度计测量这杯水的温度是___________。【答案】液体的热胀冷缩DD40．4摄氏度例二生物【例题1】以下生物在分类上正确的是（）A．葫芦藓B．簕杜鹃C．鲸D．鸽子【答案】C【例题2】如图圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点，下列观点不正确的是（）P可以表示用皮肤辅助呼吸B．Q可以表示要从外界获取有机物C．E可以表示体内有脊柱D．F可以表示真正的陆生动物【答案】A【例题3】从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（）A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化 B．上皮组织有排泄功能C．人体内的血液属于图中肌肉组织的一部分 D．人脑中含有神经组织【答案】C【例题4】小黄在野外采集了4种植物P、Q、R和S，并设计如图所示的二歧分类检索表来分辨这些植物。这些植物中有一株是胎生狗脊，它是（）A.PB.QC.RD.S【答案】C【变式1】下列说法正确的是（）A．凡是生活在水中的、用鳍游泳的脊椎动物都是鱼类B．凡是能够飞翔的脊椎动物都是鸟类C．凡是能爬行的脊椎动物都是爬行类D．凡是胎生、哺乳的脊椎动物都是哺乳类【答案】D【变式2】图是植物细胞的相关概念图，其中甲、乙、丙表示结构，a、b表示功能，①表示过程，下列叙述不正确的是（）A．甲表示细胞膜，b表示保护和支持功能B．细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果C．丙表示的细胞结构是细胞核D．与人体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有系统【答案】A【变式3】小科到溪边绿道散步，见到几只白鹭在空中自由地飞翔，河里的鲤鱼在悠闲地游着，柳树在微风中轻甩着柳条，河边的青蛙欢快地跳跃。小科为眼中的生物编了一个检索表(如下左图)，请完成如下左图检索表并判断字母所代表的生物。(1)3b处应填分类依据；P表示上述四种生物中的。(2)如上右图表示狗、猫、虎、豹等动物的分类等级示意图，其中虎和动物亲缘关系最近、共同点最多。【答案】（1）体温不恒定，身体裸露；柳树；(2)豹。【变式4】如图所示是植物的叶片结构示意图。(1)在叶片的中部，可以看到进行光合作用的叶肉细胞，它们是植物的组织。(2)叶片中各种组织是组合(填“有序”或“无序”)，这种组合使叶具有了光合作用等功能。(3)从生物体的结构层次来看，叶片属于植物体的。【变式5】某同学采集了一些植物，包括葫芦藓、海带、蕨、郁金香、银杏。并设计了一个检索表来分析这些植物(如下表)，则B是，①处填写内容是。【答案】(1)营养；(2)有序；(3)器官。例三显微镜【例题1】如图是低倍显微镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上的放置状况是（）【答案】C【例题2】利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大倍数下，视野分别为甲和乙，如图所示。下列相关叙述正确的是（）A．若玻片往左移，则物像也会往左移B．若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮C．甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到D．若在甲中看到模糊的物像，则改换成乙就可以看到清晰的物像【答案】B【例题3】如图是某藻类细胞中叶绿体移动路线示意图，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向移动，则实际上，该细胞中叶绿体的位置和移动的方向分别为（）A．位于液泡的上方

逆时针

B．位于液泡的上方

顺时针C．位于液泡的下方

逆时针

D．位于液泡的下方

顺时针【答案】A【变式1】“微观虽然小，奇景真不少”，在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是（）A．甲图在找到要观察的物像后，通过调节②来使物像更清晰B．乙图清晰物像的视野中，观察到的细胞较小的是②C．丙图物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动D．丁图中黑色的圆圈是水滴【答案】C【变式2】这个学期，我们学会了洋葱表皮细胞临时装片的制作和显微镜的使用，下面请你完成以下实验：（1）制作细胞临时装片时，盖上盖玻片的操作方法如图所示，其中正确的是（）A