部编版小升初语文检测题及答案

部编版语文小升初

冲刺测试卷

学校班级姓名成绩

一、书写分：同学们，提笔即练字；写一手好字，终身受益。（2分）

二、读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。（10分）

b6xu。fSngyfngdangejimdcaixidng

三、我会选。（12分）

1.下列加粗字的读音全部正确的一项是（）.

A.享(xi6ng)受勉(qiMg)强被捕（PO）焉（ydn）知非福

B.惆（zhGu）怅惊惶(huang)防御（汕）截（ji。然不同

C.拨（b。）弄远眺（tid。）袭（X。击翻箱倒柜（gui）

D.栅(shdn)栏凄⑷）凉严峻（jg）司（si）空见惯

2.下列词语中，书写完全正确的一项是（）。

A.掺和骡马闲熟零七八碎B.唾沫榛f翡翠无济于事

C.脱缰肿胀嘟嘎乌和之众D.响彻演泽畜养头晕目眩

3.下列句子中,加点成语使用正确的一项是（）o

A.这位老人唯一的儿子正值厚箪年华,却因盗窃而被判刑。

B.在当今社会中，有一些人身居要职，却阿无妙腐、思想僵化。

C.晚会现场，张灯结彩、五光十色,好一派娉颦婿塞的景象。

D.长期以来所形成的“正确的答案只有一个”的思维模式，已经根浅带凰地存在于人头脑中。

4.下列句子中有语病的一项是（）。

A.这学期，她订阅了《美文》《读者》《小学生周报》等杂志。

B.一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。

C.不一会儿，大家终于把这道题做出来了。

D.他身材魁梧,仪表威严,然而,他有两个令人遗憾的缺陷。

5.依次在文中横线上填出的词语,完全正确的一项是（）。

秦兵马俑博物馆里,有一座碑林,里面陈列着不少我国历代大书法家的笔墨真迹,且不说碑文的风华绝代,精妙绝伦,单看那风格迂回的书

体就足以令人震撼不已了——眼前,那“体型恭敬,不苟言笑,装束平整”的①；“横笔不波，内外皆收,神采沉密”的②，“上下牵引，偏旁互

借，流转多姿”的③；还有如“清泉穿石,流云出存竹摇藤飘”的④迎面而来…D此时此刻，也许人们才似乎领悟了“中华瑰宝”的内涵。

A.①行书②篆书③草书④楷书

B.①楷书②行书③草书④篆书

C.①篆书②楷书③草书④行书

D.①草书②楷书③行书④篆书

6.下列句子排序恰当的一项是（）

①一只松鼠跑进我们家来,很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。

②我们家的房子紧挨着森林。

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③它特别爱吃甜食,经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回,餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们都说不知道。爸爸说我们

不诚实，一星期不许吃糖。

④爸爸的书房里,挂着一副从森林里捡来的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。

A.0@③④B.②®④©C.③①②©D.④①②®

四、把句子填写完整。（10分）

7.班级举办诗歌朗诵活动，其中有一项内容是“古诗词接力”。要求同学们将所给诗词的最后一个字，作为衔接句的第一个字。请你完成下

面的接力：

一水村山郭酒旗风-----风光不与四时同一一同是天涯沦落人

8.人生路上常常会有坎坷和挫折“、”这两句诗会激励我们坚定信念，去迎接美好的明天。

9.燕广去了，有;杨柳枯了，有;桃花谢了，有o

10.日初出大如，及日中则如o

五、阅读理解（33分）

（一）争雁（10分）

昔人有睹雁翔者①，将援弓射之，日：“获则烹②。”其弟争日：“舒雁③烹宜，翔雁燔④宜。”竞斗而讼⑤于社伯⑥。社伯请剖

雁,烹燔半焉⑦。已而⑧索雁，则凌空远矣。

【注释】①有……者：有个……的人。②烹：煮，烧。③舒雁：栖息的雁。④燔：烤。⑤讼：争辩是非曲直。⑥社伯：相当于现在的村长。

社，古代地区单位之一，二十五家为一社。⑦半焉：一半煮，一半烤。焉，句末语气助词。⑧已而：过了一会儿。

11.解释加点的词。（2分）

（1）将攫弓射之（）（2）翔雁燔亶（）

12.将下面句子译为现代汉语。（2分）

已而索雁,则凌空远矣。

13.回答下列问题。兄弟二人争论的焦点是，最后的解决办法是，而结果是。（3分）

14.本文涉及几个人物?谁的观点正确?为什么？（3分）

（二）自给自足的人体生物能发电（7分）

①随着煤炭、石油等资源口趋枯竭，环境恶化口趋严重，一些科学家为了开发更多的新能源，己把研究课题转向人类自身的生物能这一

领域,利用人体生物能发电现已初见成效

②人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中，葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来

若稍加利用,这种能量就可以转化为电能根据这一原理,科学家开始了人体生物电池的研究。

③据专家介绍，人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维制成,在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物,

此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路，而福萄糖氧化酶则是用来加速匍萄糖与

氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37℃、pH为7.2的环境下工作，这很接近人体血液的温度和酸碱度它产生的动力可以驱动一个

监控糖尿病的小型传感器。#p#分页标题#e#

④人体生物能发电还有其它形式。当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力势能。此时，若能采用特制的重力转换器就能将这种能转

换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所,外面是一排踏板。当行人从板上走过时，体重压在板上，使与踏板相连的摇

杆向另一个方向运动,从而带动中心轴旋转，使与之相连的发电机启动。

⑤除此以外,人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能，而且是通过辐射传播出去。一般一个50千克重的成年人

一昼夜所散发的热量约为2500千卡利用人体的热能制成的温差电池,可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致，只要放在衣

服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用，给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电,可谓是自己发电自己使用。

@人体能源可以说取之不尽，用之不竭,而且没有污染如此神奇的能源是我们每个人都具有的，充分利用它,便会为我们的社会节约更多

的能源，希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。（选自《能源科学的奥秘》有改动）

15.选文介绍了哪几种利用人体生物能发电的形式？（1分）

16.选文第③段加点字“约”有什么作用？（2分）

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17.选文第④段运用了什么说明方法?有什么作用？（2分）

18.请从“节约能源”的角度,拟一则富有文采的宣传用语。（2分）

（三）孩子,我为什么打你（16分）

毕淑敏

有一天与朋友聊天,我说,我这一辈子,从没打过人……

你突然插嘴说：妈妈,你经常打一个人,那就是我……

那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子,你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须,

攀满我的整个心灵.

面对你纯正无瑕的眼晴，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常,不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是

你。

在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我

为你无日无夜地操劳,无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星

球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、污脏衣着……我都不曾打过你。我想这对

于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。

第一次打你的起因，已经记不清了。总而言之那时你像一匹顽皮的小兽，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及

奖赏都无以奏效之后，我被迫拿出最后一件武器一一这就是殴打。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们

接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免一一打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打

不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……

每一次打过你之后，我都要深深地自责，遭受着与你相等的苦痛。我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远

而悠长。重要的不是身累，而是心累……

孩子，我多么不愿打你,可是我不得不打你！我多么不想打你,可是我一定要打你！这一切，只因为我是你的母亲！

孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂得了很多的道理。亳不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,

我认为都不必打,因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子,打与不打都是爱,你可懂吗？

19.短文的叙述角度很特别，下面表述正确的是（）（1分）

A.第一人称叙述B.孩子对母亲倾诉C.母亲对孩子倾诉

20.短文已经分成四个部分，并且已概括出第一部分的意思。请用小标题概括第二到第四部分的意思。（3分）

（引出话题）一（）-（）-（）

21.哪些情况“我”“不必打”？哪些情况“我”“必须打”？从短文中找到语句，摘抄在横线上。（2分）

“不必打”：_______________________________________________________________________________________________________________

“必须打”：

22.读到（）和（）这两个词语,就知道“我”打“你”时的心理感受。（2分）

23.“臂系千钧”是指“手臂上背负着巨大的责任”。联系上下文，想想作者用这个词是想表达什么意思。（3分）

24.联系上下文，理解句子的含义。（2分）

……仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。

25.短文的题目很有意思。请谈谈你的看法。（3分）

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六、习作。（共35分）

题目：在《孩子，我为什么打你》这篇文章中，作者用了倾诉的表达方式与孩子进行交流。那么，你想对谁，倾诉些什么呢?请以“你的X

X”或者“XX,我想对你说”为题目写一篇作文。（不少于500字）

提示：①把思路打开，“谁”可以是人,也可以是自然万物。②你可以具体描述事件,也可以细致刻画某个场景。③要围绕一个中心意思,

表达出你的情绪和感受。④把记叙、描写、抒情结合起来写。

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答案与解析

一、书写分，酌情给分。（2分）

二、读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。（10分）

浓稠缘故恐怖牺牲警察

剥削丰盈耽搁寂寞猜想

【解析】所选词语以六年级所学为主，其他年级为辅,具有代表性。其中包涵带多音字的词语“剥削”、易错词语“耽搁”“浓稠”。

三、我会选。（6*2=12分）

1.C

【解析】A中“享受”的享是三声；B中“惆怅”的惆读音为：ch6u；D中“栅栏”的栅读音为：zhd。故选Co

2.B

【解析】A中“闲熟”改为“娴熟”；C中“乌和之众”改为“乌合之众”；D中“演泽”应为“演绎”。故选B。

3.D

【解析】

豆蔻年华：指少女十三岁。代指少女的青春年华。

胸无城府：城府：城市和官署，比喻难于揣测的深远用心。形容待人接物坦率真诚，心口如一。

姓紫嫣红：指各种颜色娇艳的花朵。

根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。也说根深柢固。故选D。

4.D

【解析】A中《小学生周报》不属于杂志；B两处对一处：改为关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。C不一会和终于前后矛

盾。故选D。

5.C

【解析】根据草书、楷书、行书、篆书的特点来判断。

6.B

【解析】首句为“我们家的房子紧挨着森林”，后面判处没有继续写森林的选项。故选B。

四、把句子填写完整。（10分，一空一分）

7.天阶夜色凉如水一风萧萧兮易水寒一寒雨连江夜入吴

8.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来）（【解析】：符合激励我们坚定信念，去迎接美好的明天的诗

句都可以）

9.再来的时候再青的时候再开的时候

10.车盖盘盂

五、阅读理解（33分）

（一）争雁（10分）

11.（1）牵引，拿。（2）应当。（2分）

【解析】：词语的固定词意解释。

12.过了•会儿（兄弟俩）再去寻找天上飞翔的雁，雁早已飞得又高又远了。（2分）

【解析】：关键词：索：寻找。矣：早已

13.如何吃雁烹燔半焉雁已凌空远矣（3分，一空一分）

14.三个人。他们的观点都不正确.因为办事要抓住时机，不能为无谓的争论而贻误良机。（3分，一点一分）

【解析】本题考察全文的理解，理解原文的基础上辩证的看待三人的观点。

（二）自给自足的人体生物能发电（7分）

15.利用化学能发电：利用重力势能发电;利用热能发电。（1分,少一处扣0.5分）

【解析】：此题目考察原文主要内容的才瓶里和概括。根据全文课概括三点。

16."约"宇表示估计，数目不确定（具体答更好）,体现了说明语言的准确性。（2分）

【解析】：此题考察说明文中"限制性词语”的应运，首先给该"限制性词语"定性，再带入原文解释该词语。

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17.举例子;具体说明采用特制的重力转换器就能将重力势能转换成电能。（2分）

【解析】：此题考察常用说明方法的作用,要根据原文理解举例子的作用。

18.示例：水龙头旁的宣传用语：请不要让我伤心流泪！（2分无开放答案，符合标语要求即可）

【解析】：此题属于开放性题目，遵循宣传标语的特点：简明扼要、就有感染性。

（三）孩子,我为什么打你（16分）

19.C（1分）

【解析】本题考查掌握写作技巧的能力.从原文第一部分中的"孩子""妈妈"的对话中，就能够确定这是母亲对孩子的倾诉。故选C.

20.无奈之举痛苦心理良苦用心（3分）

【解析】本题考查理解文章内容的能力。第二部分最后一段“我被迫拿出......”说明了这是无奈之举；第三部分第三段，"我都要深深地自

责"揭示了母亲的痛苦心理；第四部分最后一句话，蕴含着母亲的良苦用心。

21.毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我认为都不必打,因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才

可以打,以助他们快快长大.（2分）

【解析】本题考查理解文章内容的能力.根据第四部分第一段就能够正确答题。

22.自责苦痛（痛楚、心累）（2分）

【解析】本题考查理解文章内容的能力."我"打"你"主要集中在第三部分,这一部分中有许多词语写出了“我"当时的心理感受。

23.主要是形容母亲在每次打孩子的时候都特别慎重,不轻易惩罚孩子。（3分）【解析】本题考查理解重点语句的能力。因为有着"巨大

的责任"，所以必须特别慎重,不能不打,又不能乱打。

24.运用比喻的修辞手法，把孩子的话比喻成爬山虎的卷须，生动形象地描绘出“我"听到孩子的话后,揪心、纠结、难以言表的复杂心理,

同时，在结构上起到承上启下的作用。（2分）

【解析】本题考查理解并赏析语句的能力。"仿佛"是一个典型的比喻词，而爬山虎的卷须总是纠结在一起，而且直观形象.而这一句又引起

了下文中"我"打"你"的相关内容。

25.①设置悬念，引起阅读兴趣。文章的标题是一个问句，"为什么"形成一个悬念。②明确文章的中心,突出了"打"这一话题，定下了本

文的主题与基调.③运用呼告手法，蕴含着母亲教育孩子的良苦用心.（3分）

【解析】本题考查分析文章标题的能力.标题的作用，一般就是与作品的情节、人物、主题等有关.围绕这几点，结合文章内容就可以正确

答题。

六、写作指导

【题目解析】这是一道半命题作文题.首先要确定题目注意写作提示，这个"谁"，可以是人，也可以是物.所说的内容，要紧扣一个中心，表

达出你的情绪和感受。

评分标准：

类别标准

一类卷内容具体语句通顺条理清晰

（30-35分）中心明确没有语病段落分明

切合提议

二类卷内容较具体语句通顺条例较清晰

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（23-30分）中心明确偶有语病段落较分明

符合题意

三类卷内容尚具体语句通顺条理清晰

（16-22分）基本符合题意有少量病句

四类卷内容空泛语句不通顺条理不清晰

（1T5分）中心不明确语病严重