部编版小学五年级语文上册 15小岛 （教学设计）

第15课《小岛》教学设计

【教学目标】

1.学习本课生字词，默读课文，了解主要内容。

2.默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻讲述自己登上小岛

后发生的故事。

3.领悟战士爱岛如家、热爱祖国的情感，感受将军关心战士、战

士尊重将军的情意。

【教学重点】

有感情地朗读课文，能用将军的口吻讲述自己登上小岛后发生的

故事。

【教学难点】

领悟战士爱岛如家、热爱祖国的情感，感受将军关心战士、战士

尊重将军的情意。

【课时安排】

1课时.

【教学过程】

一、导入新课

介绍小岛。

今天我们一起走进那辽阔的海疆，踏上那无名的小岛，走进

海防战士们的世界。学习课文《小岛》。

出示课题。

二、讲授新课

1.作者简介：

陆颖墨(1964—),江苏常州人。1984年毕业于海军工程学

院。现任海军直属机关干部，中校军衔。1987年开始发表作品。

著有小说集《寻找我的海魂影》《白手绢，黑飘带》，电影文学剧

本《中国月亮》(已拍摄发行)，小说《军法，已在战前执行》等。

话剧剧本《远岛之光》获第六届全军文艺汇演剧本一等奖，作品

共获奖20余项。

2.读课文，边读边画出文中的生字，注意生字的读音。

域(yii)艇(ting)矛(mdo)盾(diin)

筷(kuai)炊(chui)哼(hng)喉(h6u)

咙(16ng)勺(shoo)搅(jido)舀(ydo)

3.开火车读生字

4.多音字

哼heng(哼着曲)

hng(哼，走着瞧)

这盘棋爸爸又赢了，看着他哼(hOng)着小曲得意的样子，我

暗暗下定决心：哼(hng),下次咱们走着瞧!

5.词语解释

【溃烂】伤口或发生溃疡的组织由于病菌的感染而化脓

【沉吟】（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。

【凝视】聚精会神地看。

【务必】必须；一定要

【油布】涂上桐油的布，用来防水防湿。

【哽】声气阻塞。

三、整体感知

1.课文讲述了一件什么事？概括课文内容

第一部分（1-19）将军登岛发现菜地。

第二部分（20-35）拒绝独享素菜入汤。

第三部分（63-37）将军怀着崇敬之情离岛。

2.第一部分

①小岛有什么特点？一一环境恶劣

②“比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度”说明什么？

说明岛上温度很高，比较凉快的时候就已经二十多摄氏度，

那么热的时候温度就更高。驻扎在这里的海军士兵们生活很艰苦。

③为什么要等晚饭后，才可把油布掀开？

因为菜很难成活，怕太阳晒，晚饭后光照就不强烈了。所以

才可以把油布掀开。

3.第二部分

①吃晚饭的时候发生了什么？

将军发现了一盘小m菜，他的反应是脸色马上变了。这是神

态描写。因为将军知道,在这里，能吃上小白菜是多么的不容易。

②将军为什么不愿意吃那盘小白菜？

小白菜来之不易，其中凝聚着战士们的心血和浓浓的爱国情。

战士们关心将军的身体,将军的心里装着战士们，他不想搞特殊。

③将军的喉咙为什么哽了一下？

将军“哽了一下”是因为被战士们的行为感动了。

④“把手中的菜倒进汤里汤”为什么要让每个战士都能吃上白

菜？

一一不搞特殊

⑤学完了这部分你觉得将军是一个怎样的人？

将军是个关心战士、不搞特殊、不给海岛添麻烦的人。

4.第三部分

①清晨，将军乘快艇离开小岛。回望小岛，他看到那片绿色上

面，一轮鲜红的太阳正在升起。

“鲜红的太阳正在升起。”象征祖国蒸蒸日上。

②他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的

军礼。

将军的军礼有什么深刻的含义？

将军行军礼，表达了他对海岛的热爱，对祖国的敬意，对战士的

感激。

四、课堂小结

本文通过写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情,

表现了海防战士的扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚

情怀，同时也表达了将军和士兵之间的感情。

五