浙教版八年级科学下册单元综合测试-第4章-植物与土壤

自我综合评价(四)[测试范围:第4章时间:40分钟分值:100分]一、选择题(每题2分,共40分)1.张大爷是一位经验丰富的菜农。一天,他发现自己种的白菜长得很差,叶小发黄,便施以氮肥。几天后,他发现白菜长势好转,叶色变绿。这说明含氮的无机盐能促进植物体的 ()A.细胞分化 B.细胞衰老C.细胞死亡 D.细胞分裂和生长2.下列各项生理活动中,受气孔开闭影响的有 ()①蒸腾作用②光合作用③呼吸作用④水分的吸收和运输⑤无机盐的吸收A.①② B.①②③C.①②③④ D.①②③④⑤3.近年来,罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中,为了提高存活率,常采取如图4-Z-1所示的搭棚措施,其主要目的是 ()图4-Z-1A.减弱光合作用 B.抑制呼吸作用C.降低蒸腾作用 D.预防虫害侵袭4.土壤中有蚯蚓和其他小动物,它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是 ()A.蚯蚓通过呼吸作用排放无机物B.蚯蚓的排泄物进入土壤C.蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中D.蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物5.根尖中,吸收水分和无机盐的主要区域是 ()A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.根毛区6.如图4-Z-2,甲乙两个相同的枝条,将乙的叶片全部摘除后,同时插入两个装有红色溶液的烧杯中,下列分析正确的是 ()A.甲枝条内红色液体上升速度快B.乙枝条内红色液体上升速度快C.两枝条内红色液体上升速度都快D.两枝条内都只是韧皮部被染成红色图4-Z-27.榕树的根能够不断伸长,可达十几米,主要原因是 ()①根冠细胞增多②根毛区细胞长大③分生区细胞分裂④伸长区细胞伸长A.①② B.③④ C.①③ D.②④8.在观察了叶片的结构后,晓东将刚摘下的叶片放入70℃的热水中,很快发现叶片表面产生许多小气泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,这种现象说明 ()A.叶片下表面的光照弱B.叶片上表面含叶绿体比下表面多C.叶片下表面产生的氧气多D.叶片下表面的气孔多9.有一种植物,其叶片在炎热的夏季一天中,光合作用强度的变化曲线如图4-Z-3,请指出中午光合作用强度下降的原因 ()图4-Z-3A.叶片萎蔫 B.叶绿体被破坏了C.二氧化碳供应量增多 D.气孔关闭10.当踏入山林时,会感到空气特别的清新和湿润,这主要是由于 ()A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的分泌物有杀菌作用C.植物的光合作用和蒸腾作用D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光11.萝岗甜橙,兼有橙、橘、柑的外形,果实汁液丰盈、清甜,具桂花香味,耐贮藏,曾被评选为广州市名优产品。熟透的橙肉中含有大量糖分,这些糖分是由 ()A.茎制造,经导管运输 B.根从土壤中吸收,经筛管运输C.叶制造,经筛管运输 D.根从土壤中吸收,经导管运输12.如图4-Z-4为显微镜下蚕豆叶下表皮气孔的开闭状态,下列叙述正确的是 ()A.①状态数量多,不利于植物进行呼吸作用B.①状态数量多,有利于植物进行光合作用C.②状态数量多,有利于植物进行蒸腾作用D.②状态数量多,有利于水和无机盐的运输图4-Z-413.如图4-Z-5所示为竹子与其临近竹笋的生长示意图。图中箭头表示物质X由竹子运输到竹笋的方向。若物质X来自光合作用,则下列关于物质X及其运输的叙述中,正确的是()A.X为有机物,由韧皮部运输 B.X为无机物,由韧皮部运输C.X为有机物,由木质部运输 D.X为水分,由木质部运输图4-Z-514.如图4-Z-6表示向日葵在24h内的水分吸收和蒸腾作用速率,下列哪一项是正确的 ()A.在光下,吸收速率总是大于蒸腾作用速率B.在光下,蒸腾作用速率总是大于吸收速率C.在暗处,蒸腾作用速率总是大于吸收速率D.在暗处,吸收速率总是大于蒸腾作用速率图4-Z-615.图4-Z-7为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图,下列叙述错误的是 ()图4-Z-7A.根吸收的水分向上运输的主要动力来自叶片的蒸腾作用B.在白天光照条件下,叶片进行光合作用强于呼吸作用时,b为二氧化碳C.水在植物体内沿着根中导管→茎中导管→叶中导管的路径运输D.绿色植物制造的有机物中储存的能量最终来源于阳光16.生物的形态结构总是与其生长的环境相适应。某地区春季低温潮湿,夏季高温干旱,此处生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶型数据如下表。下列推断正确的是 ()项目表面积/mm2表皮厚度/μm甲型叶29214乙型叶14424A.甲型叶生长在春季,利于光合作用 B.乙型叶生长在春季,利于光合作用C.甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用 D.乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用17.在保证细胞存活的条件下,蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图4-Z-8所示,则处于b点溶液的溶质质量分数与萝卜条细胞液的质量分数相比 ()图4-Z-8A.蔗糖溶液溶质质量分数大于萝卜条细胞液的溶质质量分数B.蔗糖溶液溶质质量分数小于萝卜条细胞液的溶质质量分数C.蔗糖溶液溶质质量分数等于萝卜条细胞液的溶质质量分数D.都有可能18.以下对绿色植物各种生理活动的叙述,正确的是 ()A.在光照下只进行光合作用和蒸腾作用,在黑暗中只进行呼吸作用B.根对无机盐的吸收,不消耗能量C.蒸腾作用产生的蒸腾拉力,促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输D.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”19.为了提高果树的产量,果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环,这种做法的道理在于 ()A.促进水分和无机盐的正常运输B.促进有机营养物质的正常运输C.让果实得到更多的水分和无机盐D.让果实得到更多的有机营养物质20.取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗,不浇水等菜苗萎蔫时,向甲盆泥土内浇足水,向乙盆的菜叶上喷水,但不浇湿土壤。将两盆菜苗放在阳光下,预计1~2h后你最可能看到什么现象()A.甲、乙两盆菜叶都萎蔫B.甲、乙两盆菜叶都不萎蔫C.甲盆菜叶萎蔫,乙盆菜叶不萎蔫D.甲盆菜叶不萎蔫,乙盆菜叶萎蔫二、填空题(共34分)21.(6分)在做“土壤中有无有机物”实验时所用的土壤必须是的土壤。在做“土壤里还有什么”实验时,须用蒸馏水来浸土壤,目的是。在做“植物失水的实验”时选用生长旺盛的植物的目的是。

22.(4分)幼苗移栽时的成活率受其体内水分多少的影响。以下是部分注意事项,请回答:(1)带土移栽,目的是减少对根尖区细胞的损伤。

(2)减少叶片数目,可减弱作用。

23.(6分)随着科技的进步,农场也向智能化方向发展。某智慧农场中种植了大量的果树和蔬菜,其中的施肥、灌溉等都可以实现远程控制和自动控制。(1)经农场智能系统检测后,自动为农场中的大白菜施加一定量含元素为主的无机盐来提高大白菜产量,大白菜吸收的无机盐通过茎中的(填“导管”“筛管”“液泡”或“木纤维”)运输到叶片。

(2)为了提高胡柚的产量,可采取在胡柚的侧枝上环割,环割时割去树枝的(填“木质部”“形成层”或“韧皮部”)。

图4-Z-924.(6分)[2019·宁波]将两株生长状况相似的新鲜绿萝分别放入两个相同的水培装置,同时用透明塑料袋密封,如图4-Z-9所示。立即将甲装置放在阳光下,乙装置放在黑暗环境下,其他条件相同且适宜,都放置4h。(1)实验后发现,两塑料袋内壁都有小水珠,装置内液面都下降。这主要是植物的作用引起的。

(2)实验后,用仪器测定两塑料袋内的气体含量,发现氧气含量较高的是(填“甲”或“乙”)装置。

(3)与实验前相比,乙装置中绿萝的有机物总量会(填“增加”“减少”或“不变”)。

25.(8分)图4-Z-10分别为一片麦田和收获的麦粒,请分析回答下列问题。图4-Z-10(1)在阳光下,麦田中的小麦可进行作用,吸收空气中的二氧化碳,合成有机物并释放氧气。

(2)生长季节,小麦植株吸收的绝大部分水都通过某一生理活动散失掉了,则该生理活动是指作用;小麦根尖结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是区。

(3)收获季节如遇阴雨天气,可将小麦堆放起来,并用塑料布遮盖。一段时间后,发现麦垛内部的温度较高,这是因为小麦在进行作用。

26.(4分)如图4-Z-11所示,利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过程中,需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。图4-Z-11(1)培养液中含多种无机盐,其中含氮的无机盐(如硫酸铵)的主要作用是。

A.促进蔬菜细胞分裂和生长,使枝叶长得繁茂B.促进蔬菜的生长发育和开花,使果实、种子的成熟提早C.使蔬菜茎秆健壮,促进淀粉的形成(2)若培养液的浓度蔬菜的根细胞液浓度,会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此,需要适时补水。

三、实验探究题(共18分)27.(6分)为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,小江进行了以下实验:取甲、乙两个同规格的玻璃杯,甲杯中放入潮湿的肥沃土壤,乙杯中放入经烘干的同种土壤,然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓。请回答下列问题。图4-Z-12(1)用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验,其目的是。

(2)一段时间后,发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,然后就不动了,而甲杯中蚯蚓活动正常,该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是。

(3)小江向甲杯倒入清水至刚好浸没土壤,发现蚯蚓都钻出了土壤,这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样,都是因为土壤中缺少。

28.(12分)取同一植株相同大小的三个枝条,分别标记为A、B、C,枝条A保留全部叶片,枝条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图4-Z-13甲)。在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24h后,观察量筒中液面的变化。图4-Z-13(1)下列哪一项可以作为该实验探究的问题。

A.光合作用主要是通过叶进行的吗?B.油滴对植物吸水有影响吗?C.蒸腾作用主要是通过叶进行的吗?D.呼吸作用主要是通过叶进行的吗?(2)该探究实验的变量是。

(3)实验现象:A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是(用“>”连接)。

(4)图乙是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的(填数字)部位散失的。

四、解答题(共8分)29.[2019·绍兴]甘蔗是我国南方重要的农作物。(1)如图4-Z-14表示晴朗白天甘蔗田间CO2浓度随高度变化的示意图。请结合所学知识对图中信息作出解释。(2)农民常常通过施农家肥来提高甘蔗产量,请写出该方法蕴含的科学原理。 图4-Z-14

教师详解详析1.D[解析]氮肥能促使植物细胞的分裂和生长,促使植物的茎、叶生长,使植物生长茂盛,叶色浓绿。2.C[解析]当气孔张开时,光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行,蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输;当气孔闭合时空气无法进出,光合作用得不到二氧化碳,呼吸作用也无法获得氧气,都无法顺利进行;同样,水蒸气无法通过气孔散失,蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。3.C4.D5.D6.A[解析]植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶,甲枝条叶片较多,蒸腾作用速度快。所以甲枝条内红色液体上升速度快。植物体内输导水分的部位是导管,位于木质部。7.B[解析]分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,使细胞数目增加,向下补充根冠,向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根生长最快的地方。因此根能够不断伸长的主要原因是分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长。8.D9.D[解析]炎热的夏季正午太阳光强,蒸腾作用过于旺盛,为了减少水分蒸发,气孔关闭,以至于二氧化碳吸收量减少,因此光合作用强度反而下降。10.C11.C12.B[解析]①状态数量多,气孔张开,有利于植物进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用。②状态数量多,气孔关闭,不利于蒸腾作用的进行,因此不利于水和无机盐的运输。13.A[解析]物质X来自光合作用,则X表示光合作用制造的有机物,它通过韧皮部中的筛管向下运输到植物体各器官。14.D[解析]图中表示向日葵在24h内的水分吸收和蒸腾作用速率;分析可知,在黑暗处,吸收水分的速率总是大于蒸腾作用的速率;在光下,中间部分是蒸腾作用的速率大于吸收水分的速率,而两边部分是吸收水分的速率大于蒸腾作用的速率。15.B[解析]根吸收的水分向上运输的主要动力来自叶片的蒸腾作用;在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,b为氧气;水在植物体内沿着根中导管→茎中导管→叶中导管的路径运输;绿色植物制造的有机物中储存的能量最终来源于阳光。16.A[解析]甲型叶表面积大,可以接受更多的阳光,适合生长在光照较弱的春季;同时表面积大而表皮厚度小,保水能力弱,蒸腾作用强,适合生长在低温潮湿的春季。乙型叶表面积较小,接受光照较少,适合生长在光照强烈的夏季;表面积小而表皮厚度大,保水能力强,蒸腾作用弱,适合生长在高温干旱的夏季。17.B[解析]分析题图可知,随着溶液浓度增加,萝卜条质量逐渐减小。b点时萝卜条质量变大,表明细胞在吸水。所以b点时蔗糖溶液溶质质量分数小于萝卜条细胞液的溶质质量分数。18.D19.D20.D21.干燥避免引入无机盐生命活动旺盛,实验效果明显22.(1)根毛(2)蒸腾23.(1)氮(N)导管(2)韧皮部[解析](1)我们吃的是大白菜的叶,而含氮无机盐有利于叶的生长,所以得施氮肥;水与无机盐是靠导管输送的。(2)为了提高胡柚的产量,必须让有机物尽量到果实里面去,而有机物是由韧皮部中的筛管运输的,所以,可以环割时割去树枝的韧皮部以免让有机物流失。24.(1)蒸腾(2)甲(3)减少[解析](1)在实验过程中,两个装置中的绿萝都发生了蒸腾作用,水被根吸收,由茎和叶散发出去。(2)在实验过程中,甲装置在阳光下进行了光合作用,生成