部编版小学三年级语文下册《七颗钻石》教学设计

小学三年级语文下册集体备课

单元第五单元课题19、《七颗钻石》总课时2课时

课型精读课主备课教师审核教师

【教学目标】

1.熟读课文，并能感情朗读课文。

2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。

3.学会懂得关心别人，懂得用爱对待生活。

【教材分析】

《七颗钻石》是三年级下册第五单元的的第三篇课文，这篇精读课文是俄国作家

列夫•托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死,

一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，历尽艰辛得来的水，自己没喝一口，却

让给了小动物，让给了路人。爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐

里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成

了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广

博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像

星星一样晶莹闪烁，普照人间。

【教学重点及难点】

教学重点：能理解文章的主旨爱心的力量。

教学难点：能发挥想象并用到写作中。

【教具或课件准备】

1.布置学生查阅资料，了解俄国作家列夫•托尔斯泰生平及其文学成就。

2、阅读、了解一些关于“爱心”的故事。

3、多媒体课件

任课教师

第一课时教学过程

自主意见

一、激趣导入

同学们，浩瀚的宇宙神秘无比，让我们对它产生了许多美妙的遐想。

出示大熊星座图，面对天上一闪一闪的星星，于是，人们想象了一个一

个美丽的故事。今天，让我们一起学习一篇关于北斗星的童话故事《七

颗钻石》。

1、板书课题，看了这课题，你想知道些什么？你见过钻石吗？钻石

是什么样的？（出示钻石图片欣赏）

2、简介作者

二、第一次小组合作

1、用自己组喜欢的方式，把课文读通顺、读流利。

2、在小组内说说课文主要讲了一件什么事？

三、出示生词，检查自读情况。

A、开火车读，小组读、齐读生词。

B、理解其中“唾沫、焦渴、干枯、干涸”的意思。

3、交流：课文讲了一件什么事，你能用简明的话来概括吗？

课文讲了小姑娘抱着水罐出门为生病的（）,（）

使水罐一次又一次地发生了（）。

四、学习第一自然段。

1、指名读课文第一自然段

（1）讨论：当时地球上发生了怎样的情况？（地球上发生大旱灾，

许多人和动植物都焦渴而死。）

（2）从哪些词语可以看出旱灾的严重？（“大旱”“干涸”、“干

枯”、“焦渴”）从中你体会到什么？（水是多么珍贵）

（3）出示图片欣赏

（4）指导学生读，读出苦况。

（5）小组读，全班读。背诵。

小结：可见，水对于当时的万物而言是十分珍贵的，有水就可以活

下来，没有水就只能等死了。

过渡：在这场大旱灾中，这位小姑娘为了她生病的母亲，带着一个

空水罐出门找水，这个空水罐随之发生了哪些变化？

五、第二次小组合作：感受水罐的神奇。

1、【出示小组合作要求】

（1）小组内再读2-4自然段。

（2）水罐发生了几次变化?找出文中描写水罐一次次变化的句子，

请用“——”画下来U

（3）小组交流讨论，并完成板书纸。

（指名一个同学板书，另一学生根据板书读出相应的句子：空罐子

---装满水----水没洒----银罐子金罐子---钻石，七颗星星）

2、让我们一起去感受水罐的神奇变化吧！（齐读所有变化的句子）

a.“当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”

b.“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的c”

c”就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”

d.“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一

股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了

七颗星星。”

3、总结童话的特点。

六、巩固练习。

任课教师

第二课时教学过程

自主意见

一、复习引入

1.引入：同学们，看！美丽的夜空中闪烁着明亮的北斗七星，看到

它们，大家一定想到了一篇课文。

2.复习生字词：昨天我们在读书中解决了同学们在字词方面遇到的

问题，今天生字宝宝们又来考我们啦！（多种方式读）

二、初读课文、学生质疑

1现.在，我们再来读一读课文，看看同学们还有没有新的问题。

2.学生提出问题

3.梳理学生的问题，适当板书。

评价：你们提了这么多有价值的问题，说明你们很会读书。这节课

我们就尝试着通过读书来解决这些问题。

三、学习课文第一部分

1我.们通过阅读哪个自然段能了解大旱灾有多严重？

2.出示第一自然段，抽生读。

3.抽生说从哪儿感受到大旱灾的严重。

4.学生练读，抽生读，学生评价。

四、学习课文第二部分

L过渡：就在这场大旱灾中，小姑娘的水罐发生了很多神奇的变化。

2.默读课文第2-7自然段，一边画出描写水罐变化的句子。

3.水罐为什么会发生这么神奇的变化呢？

4.从这一次次变化中你都体会到了小姑娘对谁的爱？

5.重点学习2自然段给妈妈找水

(1)自由读，学生说

(2)训练语言：现在你就是那个小姑娘，老师想问问你，你渴吗？累

吗?为什么不休息呀？

6.课件演示水罐的变化

7.重点学习6自然段

过渡:在水罐的这些变化中，有一次是最神奇的，你们认为是哪一次？

(1)这是个什么样的过路人？

(2)谁能试着读一读过路人的话？

(3)从哪能感受到小姑娘对过路人的爱？

(4)引读小姑娘的话，读中体会小姑娘无私广博的爱心。

8.学习第8自然段

(1)太令人感动了，所以奇迹再次出现了！读

(2)说写训练：大地上有水了会是什么样？

五、学习课文结尾，解疑

1.那七颗钻石呢？谁能找到书上的句子读一读？

2.水罐从木的变成银的再变成金的，最后成了一个泉眼，还跳出来七

颗钻石来变成了星星，看板书，你看出来什么？

(3)3.为什么会变得越来越珍贵呢？小组讨论。

3.总结：正像同学们说的，是爱心使水罐发生了神奇的变化，广博无

私的爱创造奇迹，七颗钻石变成了七颗星星普照大地，这不就是爱满人间

吗

板书设计：

七颗钻石

空木罐金罐

装满水银罐

爱

作业设计：

一、看拼音，写词语

b6isdngyd1。y6uyOy（tang

（）（）（）（）

二、比一比，再组词

侣（）牌（）咯（）零（）

铝（）牌（）咯（）铃（）

三、给加点词选择正确的解释

1、周：①周围②普遍，全③绕一圈④完备，周到

周身（）周密（）周