Unit 8 Let's celebrate Period 5 Integration 教学实录2024-2025学年译林版七年级英语上册

Unit8Let'scelebratePeriod5Integration教学实录2024-2025学年译林版七年级英语上册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit8Let'scelebratePeriod5Integration

2.教学年级和班级：2024-2025学年译林版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕Unit8Let'scelebrate的Integration部分展开，内容包括庆祝活动的相关词汇和表达，如birthdayparty,Halloween,festival等，以及相应的语法点，如一般现在时和一般过去时的运用。通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，帮助学生掌握相关知识，提高英语实际运用能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的英语听说读写能力，能够理解和使用简单的日常英语对话。然而，他们在使用英语讨论节日和庆祝活动时可能会遇到词汇和语法上的困难，同时对于不同文化背景下的庆祝习俗了解不多。

2.内容规划：本节课将围绕Unit8Let'scelebrate的主题，重点介绍不同文化的庆祝活动和节日。内容规划包括：

-引导学生复习与庆祝活动相关的词汇和短语，如party,festival,gift,celebrate等。

-通过听力练习，让学生识别和练习与节日庆祝相关的听力材料，提高听力理解能力。

-安排口语交流活动，让学生在小组中讨论他们最喜欢的节日和庆祝方式，增强口语表达能力。

-阅读相关文本，了解不同国家和文化中的节日习俗，拓展学生的文化视野。

-设计写作任务，让学生创作关于自己国家或地区庆祝活动的短文，提升写作技能。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是Unit8Let'scelebrate中的Integration部分，主要涉及不同文化背景下的节日庆祝活动。教学内容包括与节日相关的词汇、短语、句型，以及听力、口语、阅读和写作的综合运用。具体内容包括：

-词汇：party,festival,holiday,celebrate,tradition,gift等；

-句型：Whatdoyouusuallydoon...?/Wecelebrate...by...；

-听力：听录音，理解并回答关于不同节日庆祝活动的问题；

-口语：讨论和分享自己国家和地区的庆祝习俗；

-阅读：阅读关于不同文化节日庆祝活动的文章；

-写作：创作关于自己参与过的节日庆祝活动的短文。

2.重点难点：

-重点：掌握与节日庆祝相关的词汇和句型，能够用英语描述不同的节日庆祝活动。

-难点：

a.准确理解听力材料中的细节信息，如节日的具体庆祝方式；

b.在口语交流中，能够流利地表达自己的观点和经历；

c.在写作中，能够恰当运用所学词汇和句型，描述节日庆祝的场景和感受；

d.了解并尊重不同文化的节日习俗，提高跨文化交际能力。四、教学方法与策略

1.教学方法：根据教学目标和学习者的特点，本节课将采用讲授法、讨论法和任务型教学法。首先通过讲授法介绍节日庆祝的基本词汇和句型，然后通过讨论法让学生分享自己的庆祝经验，最后通过任务型教学法让学生完成实际的交流任务。

2.教学活动：设计以下教学活动以促进学生参与和互动：

-角色扮演：学生分组，模拟不同的节日庆祝场景，如生日派对、万圣节前夜等，进行角色扮演。

-小组讨论：学生在小组内讨论他们最喜欢的节日，并分享庆祝的传统和习俗。

-课堂游戏：设计一个节日词汇游戏，如单词接龙或猜词游戏，以增加学习的趣味性。

3.教学媒体使用：使用多媒体课件展示节日图片和视频，帮助学生直观理解不同文化的庆祝活动。同时，利用电子白板进行互动式教学，如拖拽匹配游戏，增强课堂的互动性。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一张不同文化节日庆祝活动的图片，如中国的春节、西方的圣诞节，引发学生对节日庆祝的兴趣。

-目的：激发学生对不同文化节日的好奇心，为学习不同节日庆祝活动的英语表达打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍与节日庆祝相关的词汇和句型，如celebrate,festival,tradition等，并通过示例句展示如何运用这些词汇。

-演绎推理：通过听力材料，让学生找出关键信息，如“OnHalloween,wedressupincostumes.”，并演绎出相应的活动。

-归纳推理：让学生从阅读材料中归纳出不同节日共有的特点，如礼物交换、家庭聚会等。

-逻辑谬误：讨论一些常见的错误表达，如将节日习俗误解为宗教仪式，并教会学生如何避免这些误解。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些填空题、选择题，让学生练习使用本节课学习的词汇和句型。

-小组讨论：学生分成小组，讨论自己最喜欢的节日，并用英语描述庆祝活动。

4.深化理解

-案例分析：分析一篇关于不同国家节日庆祝活动的文章，让学生找出文章中提到的庆祝方式，并讨论其文化意义。

-辩论活动：组织学生辩论“哪个节日庆祝活动最有意义”，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：复习本节课学习的词汇和句型，强调正确使用一般现在时和一般过去时描述节日活动。

-学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的学习体验，如对节日文化的认识和对英语表达能力的提升。六、教学反思

这节课让我看到了学生们对节日文化的热情和对英语学习的积极性。他们在讨论和角色扮演活动中表现得非常活跃，能够用英语描述不同的节日庆祝活动，这说明他们对新知识的吸收和运用能力有所提高。不过，我也注意到一些学生在使用复杂句型时还存在困难，这提示我在今后的教学中需要更多地关注学生的个体差异，给予他们更多的个性化指导。同时，我也意识到通过实际案例和活动来教学，能够更有效地帮助学生理解和记忆，我会继续采用这样的教学策略。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-文化背景资料：介绍不同国家的节日庆祝活动，如美国的感恩节、墨西哥的亡灵节、印度的排灯节等，以及这些节日的起源、习俗和象征意义。

-词汇拓展：提供与节日庆祝相关的额外词汇，如节日装饰（decoration）、节日食物（food）、传统服饰（costume）等，以及它们的用法和例句。

-语法拓展：讲解如何使用条件句来描述在不同节日情境下的假设情况，例如使用"If...then..."结构来讨论节日计划。

-阅读材料：选择一些关于节日庆祝活动的文章，包括新闻报道、节日故事、旅行日志等，让学生通过阅读提高理解和分析能力。

2.拓展建议

-观看视频：鼓励学生观看关于不同文化节日庆祝活动的视频，如YouTube上的节日庆祝纪录片，以增强他们的视觉和听觉理解能力。

-制作节日手抄报：学生可以制作关于他们最喜欢的节日的手抄报，包括节日的图片、历史背景、庆祝习俗等，以提高他们的创造力和写作能力。

-文化体验活动：鼓励学生参与学校或社区组织的节日庆祝活动，如万圣节派对、春节游行等，让他们亲身体验节日文化。

-采访家人或朋友：学生可以采访家人或朋友，了解他们如何庆祝特定的节日，并将采访结果写成短文或进行口头报告。

-创作节日故事：鼓励学生创作一个关于节日的故事，可以是真实的经历或虚构的故事，这样可以提高他们的想象力和写作技能。

-练习写作：让学生尝试写一封信或邮件，邀请朋友参加节日庆祝活动，或在节日结束后写一篇感谢信，练习正式的书面表达。

-组织节日主题的英语角：在学校的英语角活动中，设定节日主题，让学生用英语交流他们的节日经历和传统，提高口语交流能力。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

在本节课结束前，我会布置以下作业：

-制定个人节日庆祝计划：学生需要根据本节课学习的节日庆祝活动，制定一个属于自己的节日庆祝计划。计划中应包括庆祝的节日、活动安排、所需物品准备等内容。

-记录庆祝活动：学生需要记录下自己庆祝节日的实际情况，包括活动的照片、视频或文字描述，以及自己的感受和体会。

-撰写节日庆祝短文：学生需要基于他们的庆祝计划和实际庆祝情况，撰写一篇短文。短文应包括节日背景介绍、庆祝活动描述和个人感悟，鼓励学生运用课堂上学习的词汇和句型。

2.反馈方式：

-教师批改作业：我将仔细批改每份作业，提供详细的书面反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。对于写作部分，我会重点关注词汇和语法的正确使用，以及内容的丰富性和逻辑性。

-课堂分享：在下一节课开始时，我会挑选几份优秀的作业进行分享，让学生们互相学习和借鉴。同时，我会邀请作业作者上台讲述他们的庆祝经历和创作思路，以此激励其他学生的学习热情。

-小组讨论：在课堂分享后，我会组织学生进行小组讨论，让他们就如何改进作业中的不足之处提出建议，促进学生之间的互动和合作。

-个性化辅导：对于作业中存在的问题，我会提供个性化的辅导，帮助学生理解并掌握相关知识点，确保每个学生都能在作业中得到提升。九、教学评估与改进

在完成Unit8Let'scelebrate的教学后，我对学生的学习情况进行了全面的评估。以下是我的一些观察和改进措施。

评估方式：

-课堂表现：我注意到学生们在角色扮演和小组讨论中积极参与，能够用英语表达节日庆祝的相关内容。不过，一些学生在使用复杂句型时显得不太自信。

-作业完成情况：学生们制定的节日庆祝计划和撰写的短文展示了对课堂所学内容的理解。但在语法和词汇的运用上，还存在一些错误。

-实践活动参与度：在实践活动中，学生们表现出了很高的热情，但部分学生在互动交流中仍显得有些害羞，不太愿意表达自己的观点。

改进策略：

-调整教学策略：为了提高学生的语言运用能力，我计划在未来的课程中增加更多的口语练习环节，如辩论和小组演讲，让学生有更多机会练习使用英语。

-个性化指导：针对学生在语法和词汇上的错误，我将提供个性化的辅导，通过一对一的讲解和练习，帮助他们掌握正确的用法。

-增强互动交流：为了提高学生的互动交