2025年高考语文复习热搜题速递之名篇名句默写（2024年7月）

第1页（共1页）2025年高考语文复习热搜题速递之名篇名句默写（2024年7月）一．默写（共15小题）1．补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征的《谏太宗十思疏》中，“，”两句概括历代君王创业容易而守业难的普遍规律。（2）《念奴娇•过洞庭》中，词人写招待宾客时，自己舀尽西江水，用北斗星做酒器的句子是“，”。（3）诗人常借“山”表达复杂心理，如唐代诗句“，”。2．补写出下面句子空缺的部分。（1）苏洵在《六国论》中以“”，表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑。其实早在唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“”对其中的原因进行揭示了。（2）在《答司马谏议书》中，司马光指责王安石“拒谏”，王安石却认为“，”这样不叫“拒谏”。（3）在旅游中，如果到山水佳处，看到水若丝带环绕、群峰林立的景象，我们会想到王安石《桂枝香•金陵怀古》中的“，”之句。（4）国家主席习近平在二零二四年新年贺词中说“黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀”，古诗文中不乏借黄河或长江抒发情感的句子，如“，”。3．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《登岳阳楼》中“，”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。（2）在《阿房宫赋》中，杜牧用“，”，告诫后世统治者如果不能汲取历史教训就会重蹈覆辙，向当朝统治者敲响了警钟。（3）古往今来，“桥”引来了无数诗人的低吟浅唱，传达诗人对历史、对人生的喟叹，如“，”。4．补写出下列句子中的空缺部分。（1）“表”是一种应用文体，而李密的《陈情表》却写得极为感人：“，”两句，总起全文，高度概括了自己的不幸命运，是全文陈述苦情的开始。（2）《列子•汤问》载有五色石补天的故事。李贺《李凭箜篌引》中“，”两句，即借此神话故事，形象地写出乐声的高亢激越，具有强烈的震撼力。（3）“雁”是古代诗人钟爱的形象，在古诗词中具有丰富内涵，诗人或借以描绘边塞之景，或借以表达思乡之情、离别之苦、兴亡之叹等，如“，”。5．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《离骚》中，因统治者荒唐、不理解民间疾苦，屈原表达失望的诗句是“，”。（2）李白“明朝拂衣去，永与海鸥群”两句，表达了避世隐居的想法；黄庭坚在《登快阁》中也抒发类似情感的诗句是“，”。（3）菊花（黄花）具有高洁、坚贞、顽强的品格，成为中国古代诗人钟爱的意象，如诗句“，”。6．补写出下列句子的空缺部分。（1）唐太宗曾说“以人为鉴，可以明得失”，由此联想到《论语•里仁》中“，”两句，既强调榜样的作用，又强调反思的意义。（2）《过秦论》中，贾谊叙述秦国“致万乘之势”后确立霸主地位的一句是“”且在文末用“”揭示了秦王朝灭亡的原因。（3）“雨”是古诗中的重要意象，常成为诗人抒发情感的载体。如借“雨”来表达诗人愁绪的诗句有“和“等。7．补写出下列句子中的空缺部分。美是人们永恒的追求。中国传统建筑注重形式美、技艺美、意蕴美，为我们的生活增添了丰富的艺术色彩。在杜牧的《阿房宫赋》中，就细致地描写了阿房宫楼阁各随地形和结构的参差精巧之美：“，。”不负良辰美景是对生活的热爱和渴望，也是生活之美的表现。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子问志，曾皙用“，”两句描绘了美好时节人们在沂水边快乐游玩的情景。还有一种美，称之为意境美。在艺术形象中，意境美是心与物、情与景、意与境交融契合的境界美。《桂枝香•金陵怀古》“，”两句，写出了诗人登高望远时所看到的天高水阔深秋金陵江山的意境美。在人们生活的世界，美是无处不在的。8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩非子提出“圣人见微以知萌，见端以知末”，司马迁在《屈原列传》中认为《离骚》亦是如此的观点句是“，”。（2）从苏轼的《石钟山记》我们可以得到一个启示：治学做事要有严谨的态度，“，”的态度是不可取的。（3）意象是深入理解诗歌的重要突破口，通过分析诗歌中“门”这一意象，我们可以一窥作者丰沛深挚的思想感情，比如“，”。9．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴娇•过洞庭》中与《赤壁赋》“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”所描绘画面有异曲同工之妙的句子是：“，。”（2）苏洵在《六国论》中讲述燕国败亡的原因时说：“，”，指出任用刺客是导致国家灭亡的原因之一。（3）古人写诗经常用猿鸣渲染氛围，抒发哀怨愁苦之情，如：“，。”10．补写出下列句子中的空缺部分。①《劝学》以木和金经改造提升品质类比博学善思的好处，《谏太宗十思疏》也有同样的手法，以木长流远类比国家治理，得出“，”的结论。②以史为鉴知兴替。《六国论》希望统治者不畏强敌，做到“”；《阿房宫赋》中得出秦灭亡的原因“，”，并非天下。③倚楼凭栏心潮涌，把酒临风思绪飞。古人有登楼望远、登楼抒怀的习惯，“楼”是古诗文中常见的意象，如“，”。11．补写出下列句子中的空缺部分。（1）高适《燕歌行•并序》“，”两句中，战士的流血牺牲和主将的骄奢淫逸形成鲜明对比。（2）在《兰亭集序》中，表现王羲之在兰亭聚会上遍观宇宙天地辽阔繁盛的句子是：，。（3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“，”。12．在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（1）杜牧在《阿房宫赋》中将秦统治者与百姓对举，接着用反问句“，”对秦始皇巧取豪夺、搜刮唯恐不尽、挥金如土的行径，进行了辛辣的谴责。（2）孟浩然咏叹洞庭湖的名句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”历来为人所称颂，而杜甫在《登岳阳楼》中也用“，”句绘出宏阔壮观图景，且气魄更加宏大，境界更加高远。（3）《谏太宗十思疏》作者开篇就运用了排喻的手法引出观点，“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；，”设喻明理，效果突出。（4）苏洵在《六国论》中从反面假设角度，探索六国图存之道：“，，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。”13．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宫赋》中，“，”两句，用疑问语气指出了秦在财富的搜刮与挥霍上的反差行为。（2）《谏太宗十思疏》中，魏征指出历代君王能创业却不能守业的不变规律的句子是：“，。”（3）苏洵《六国论》中“，”两句，说明燕国灭亡的原因是用刺客作为对付秦国的策略，才招致祸患。（4）《念奴娇•过洞庭》中“，”，既是在说此刻的美景与心境无可言传，又是在叹息自己的人格和抱负无人可知。（5）《答司马谏议书》中“，”直接点明二人政治上不投合的原因。（6）《桂枝香•金陵怀古》中，写古人登临高出，枉自感叹兴亡的荣耀和耻辱的句子：“，。”14．（1）李密《陈情表》中“，”两句从时间的角度表达了暂不赴命的请求，巧妙地解决了尽忠和尽孝的矛盾。（2）《种树郭橐驼传》中直接点明作者写作意图的句子是“”。（3）《石钟山记》中，苏轼认为石钟山的得名由来在世上没有流传下来的原因，除了郦道元记录不详细和渔工水师不能用文字记载以外，还在于“”，从而说明了实践的重要性。（4）《归去来兮辞》中“，”表达了对过去的追悔和对未来的期待。15．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《离骚》文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：，。（2）《氓》以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。（3）李白《蜀道难》中，“，”两句诗使用夸张手法，正面描写山之高峻、崖之陡峭，以此表现蜀道之难。

2025年高考语文复习热搜题速递之名篇名句默写（2024年7月）参考答案与试题解析一．默写（共15小题）1．补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征的《谏太宗十思疏》中，“有善始者实繁，能克终者盖寡”两句概括历代君王创业容易而守业难的普遍规律。（2）《念奴娇•过洞庭》中，词人写招待宾客时，自己舀尽西江水，用北斗星做酒器的句子是“尽挹西江，细斟北斗”。（3）诗人常借“山”表达复杂心理，如唐代诗句“戎马关山北，凭轩涕泗流”。【考点】名篇名句默写．【答案】（1）有善始者实繁能克终者盖寡（2）尽挹西江细斟北斗（3）戎马关山北凭轩涕泗流（何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时/相看两不厌只有敬亭山/曾经沧海难为水除却巫山不是云）【分析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。【解答】故答案为：（1）有善始者实繁能克终者盖寡（重点字：繁）（2）尽挹西江细斟北斗（重点字：挹）（3）戎马关山北凭轩涕泗流（何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时/相看两不厌只有敬亭山/曾经沧海难为水除却巫山不是云）（重点字：戎）【点评】《谏太宗十思疏》理解性默写：1.《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。2.《谏太宗十思疏》中，指出所谓取天下易守天下难的缘由是：有善始者实繁，能克终者盖寡。3.《谏太宗十思疏》中，作者说“知其不可”中的“其”指代的内容是：源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安。4.《谏太宗十思疏》中，作者用“求木”“欲流”引出“思国之安者，必积其德义”的结论。5.《谏太宗十思疏》开篇作者运用了排喻的手法，首先举出“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”两组比喻，从而引出了中心论点“思国之安者，必积其德义”。2．补写出下面句子空缺的部分。（1）苏洵在《六国论》中以“下而从六国破亡之故事”，表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑。其实早在唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“后人哀之而不鉴之”对其中的原因进行揭示了。（2）在《答司马谏议书》中，司马光指责王安石“拒谏”，王安石却认为“辟邪说，难壬人”这样不叫“拒谏”。（3）在旅游中，如果到山水佳处，看到水若丝带环绕、群峰林立的景象，我们会想到王安石《桂枝香•金陵怀古》中的“千里澄江似练，翠峰如簇”之句。（4）国家主席习近平在二零二四年新年贺词中说“黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀”，古诗文中不乏借黄河或长江抒发情感的句子，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。【考点】名篇名句默写．【答案】（1）下而从六国破亡之故事后人哀之而不鉴之（2）辟邪说难壬人（3）千里澄江似练翠峰如簇（4）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（哀吾生之须臾羡长江之无穷/君不见黄河之水天上来奔流到海不复回）【分析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。【解答】故答案为：（1）下而从六国破亡之故事后人哀之而不鉴之（重点字：鉴）（2）辟邪说难壬人（重点字：壬）（3）千里澄江似练翠峰如簇（重点字：簇）（4）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（哀吾生之须臾羡长江之无穷/君不见黄河之水天上来奔流到海不复回）（重点字：萧）【点评】《阿房宫赋》名句辑录：（1）五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。（2）高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。（3）燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。（4）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（5）使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。3．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。（2）在《阿房宫赋》中，杜牧用“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，告诫后世统治者如果不能汲取历史教训就会重蹈覆辙，向当朝统治者敲响了警钟。（3）古往今来，“桥”引来了无数诗人的低吟浅唱，传达诗人对历史、对人生的喟叹，如“烟柳画桥，风帘翠幕”。【考点】名篇名句默写．【答案】（1）吴楚东南坼乾坤日夜浮（2）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（3）烟柳画桥风帘翠幕（鸡声茅店月人迹板桥霜）【分析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。【解答】故答案为：（1）吴楚东南坼乾坤日夜浮（重点字：坼）（2）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（重点字：鉴）（3）烟柳画桥风帘翠幕（鸡声茅店月人迹板桥霜）（重点字：幕）【点评】《阿房宫赋》名句辑录：（1）五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。（2）高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。（3）燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。（4）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（5）使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。4．补写出下列句子中的空缺部分。（1）“表”是一种应用文体，而李密的《陈情表》却写得极为感人：“臣以险衅，夙遭闵凶”两句，总起全文，高度概括了自己的不幸命运，是全文陈述苦情的开始。（2）《列子•汤问》载有五色石补天的故事。李贺《李凭箜篌引》中“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”两句，即借此神话故事，形象地写出乐声的高亢激越，具有强烈的震撼力。（3）“雁”是古代诗人钟爱的形象，在古诗词中具有丰富内涵，诗人或借以描绘边塞之景，或借以表达思乡之情、离别之苦、兴亡之叹等，如“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”。【考点】名篇名句默写．【答案】（1）臣以险衅夙遭闵凶（2）女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨（3）塞下秋来风景异衡阳雁去无留意（千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷/鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文）【分析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。【解答】故答案为：（1）臣以险衅夙遭闵凶（重点字：闵）（2）女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨（重点字：炼）（3）塞下秋来风景异衡阳雁去无留意（千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷/鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文）（重点字：雁）【点评】《陈情表》名句默写1.既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。2．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。3．诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道：州司临门，急于星火。4．臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。5．但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。5．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《离骚》中，因统治者荒唐、不理解民间疾苦，屈原表达失望的诗句是“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”。（2）李白“明朝拂衣去，永与海鸥群”两句，表达了避世隐居的想法；黄庭坚在《登快阁》中也抒发类似情感的诗句是“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”。（3）菊花（黄花）具有高洁、坚贞、顽强的品格，成为中国古代诗人钟爱的意象，如诗句“待到重阳日，还来就菊花”。【考点】名篇名句默写．【答案】（1）怨灵修之浩荡兮终不察夫民心（2）万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟（3）待到重阳日还来就菊花（帘卷西风人比黄花瘦/满地黄花堆积憔悴损/采菊东篱下悠然见南山/丛菊两开他日泪孤舟一系故园心）【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。【解答】故答案为：（1）怨灵修之浩荡兮终不察夫民心（重点字：荡）（2）万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟（重点字：笛）（3）待到重阳日还来就菊花（帘卷西风人比黄花瘦/满地黄花堆积憔悴损/采菊东篱下悠然见南山/丛菊两开他日泪孤舟一系故园心）（重点字：待）【点评】《离骚》名句辑录：1.屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。2.《离骚》中表现诗人怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。3.《离骚》中表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是：屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。4.《离骚》中写作者向古圣先贤学习，保持清白，为正道而死的句子是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。5.《离骚》中表现诗人宁愿突然死去，随着流水消逝，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。6．补写出下列句子的空缺部分。（1）唐太宗曾说“以人为鉴，可以明得失”，由此联想到《论语•里仁》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”两句，既强调榜样的作用，又强调反思的意义。（2）《过秦论》中，贾谊叙述秦国“致万乘之势”后确立霸主地位的一句是“序八州而朝同列”且在文末用“仁义不施而攻守之势异也”揭示了秦王朝灭亡的原因。（3）“雨”是古诗中的重要意象，常成为诗人抒发情感的载体。如借“雨”来表达诗人愁绪的诗句有“小楼一夜听春雨和“夜阑卧听风吹雨等。【考点】名篇名句默写．【答案】（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也（2）序八州而朝同列仁义不施而攻守之势异也（3）小楼一夜听春雨夜阑卧听风吹雨（巴山夜雨涨秋池/昨夜雨疏风骤/梧桐更兼细雨）【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。【解答】故答案为：（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也（重点字：焉）（2）序八州而朝同列仁义不施而攻守之势异也（重点字：施）（3）小楼一夜听春雨夜阑卧听风吹雨（巴山夜雨涨秋池/昨夜雨疏风骤/梧桐更兼细雨）（重点字：阑）【点评】《过秦论》名句辑录：1.贾谊在《过秦论》中用排比句式描写秦始皇用武力统一并统治天下的语句是：振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。2.《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的句子是：振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。3.最能揭示秦始皇统一天下以后奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是：执敲扑而鞭笞天下。4.秦始皇统一中国后对外采取了一系列文治武攻之举措。在南方：南取百越之地，以为桂林、象郡。在北方：乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。5.始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”两句就是对此事件效果的概括。7．补写出下列句子中的空缺部分。美是人们永恒的追求。中国传统建筑注重形式美、技艺美、意蕴美，为我们的生活增添了丰富的艺术色彩。在杜牧的《阿房宫赋》中，就细致地描写了阿房宫楼阁各随地形和结构的参差精巧之美：“各抱地势，钩心斗角。”不负良辰美景是对生活的热爱和渴望，也是生活之美的表现。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子问志，曾皙用“浴乎沂，风乎舞雩”两句描绘了美好时节人们在沂水边快乐游玩的情景。还有一种美，称之为意境美。在艺术形象中，意境美是心与物、情与景、意与境交融契合的境界美。《桂枝香•金陵怀古》“千里澄江似练，翠峰如簇”两句，写出了诗人登高望远时所看到的天高水阔深秋金陵江山的意境美。在人们生活的世界，美是无处不在的。【考点】名篇名句默写．【答案】各抱地势钩心斗角浴乎沂风乎舞雩千里澄江似练翠峰如簇【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。【解答】故答案为：各抱地势钩心斗角浴乎沂风乎舞雩千里澄江似练翠峰如簇（重点字：钩、雩、簇）【点评】《阿房宫赋》名句辑录：1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”4.杜牧在《阿房宫赋》中“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”两句写出秦的奢侈是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉。8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩非子提出“圣人见微以知萌，见端以知末”，司马迁在《屈原列传》中认为《离骚》亦是如此的观点句是“其称文小而其指极大，举类迩而见义远”。（2）从苏轼的《石钟山记》我们可以得到一个启示：治学做事要有严谨的态度，“事不目见耳闻，而臆断其有无”的态度是不可取的。（3）意象是深入理解诗歌的重要突破口，通过分析诗歌中“门”这一意象，我们可以一窥作者丰沛深挚的思想感情，比如“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。【考点】名篇名句默写．【答案】（1）其称文小而其指极大举类迩而见义远（2）事不目见耳闻而臆断其有无（3）花径不曾缘客扫蓬门今始为君开（园日涉以成趣门虽设而常关/鸟宿池边树僧敲月下门）【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。【解答】故答案为：（1）其称文小而其指极大举类迩而见义远（重点字：指）（2）事不目见耳闻而臆断其有无（重点字：臆）（3）花径不曾缘客扫蓬门今始为君开（园日涉以成趣门虽设而常关/鸟宿池边树僧敲月下门）（重点字：蓬）【点评】《屈原列传》名句辑录：1.在《屈原列传》中司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字练、用辞精到的两句是：其文约，其辞微。2.在《屈原列传节选》中司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：其称文小而其指极大，举类迩而见义远。3.我们读屈原的《离骚》发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释：其志洁，故其称物芳。4.在《屈原列传》中司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，其中认为他志向远大即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是：推此志也，虽与日月争光可也。9．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴娇•过洞庭》中与《赤壁赋》“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”所描绘画面有异曲同工之妙的句子是：“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。”（2）苏洵在《六国论》中讲述燕国败亡的原因时说：“至丹以荆卿为计，始速祸焉”，指出任用刺客是导致国家灭亡的原因之一。（3）古人写诗经常用猿鸣渲染氛围，抒发哀怨愁苦之情，如：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”【考点】名篇名句默写．【答案】（1）玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶（2）至丹以荆卿为计始速祸焉（3）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。【解答】故答案为：（1）玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶（重点字：鉴、琼）（2）至丹以荆卿为计始速祸焉（重点字：荆、卿）（3）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（重点字：哀、渚）【点评】名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。10．补写出下列句子中的空缺部分。①《劝学》以木和金经改造提升品质类比博学善思的好处，《谏太宗十思疏》也有同样的手法，以木长流远类比国家治理，得出“思国之安者，必积其德义”的结论。②以史为鉴知兴替。《六国论》希望统治者不畏强敌，做到“为国者无使为积威之所劫哉”；《阿房宫赋》中得出秦灭亡的原因“族秦者，秦也”，并非天下。③倚楼凭栏心潮涌，把酒临风思绪飞。古人有登楼望远、登楼抒怀的习惯，“楼”是古诗文中常见的意象，如“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”。【考点】名篇名句默写．【答案】（1）思国之安者必积其德义（2）为国者无使为积威之所劫哉族秦者秦也（3）昔闻洞庭水今上岳阳楼（叹门外楼头悲恨相续/小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中）【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。【解答】故答案为：（1）思国之安者必积其德义（重点字：德）（2）为国者无使为积威之所劫哉族秦者秦也（重点字：威、劫）（3）昔闻洞庭水今上岳阳楼（叹门外楼头悲恨相续/小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中）（重点字：昔）【点评】名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。11．补写出下列句子中的空缺部分。（1）高适《燕歌行•并序》“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句中，战士的流血牺牲和主将的骄奢淫逸形成鲜明对比。（2）在《兰亭集序》中，表现王羲之在兰亭聚会上遍观宇宙天地辽阔繁盛的句子是：仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。【考点】名篇名句默写．【答案】（1）战士军前半死生美人帐下犹歌舞（2）仰观宇宙之大俯察品类之盛（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海或：东临碣石以观沧海寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟【分析】本题考查学生古诗文默写能力。首先要熟悉课标要求的必背篇目并积极课外积累，根据题中情境提示补写诗文句，不多字不漏字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）战士军前半死生美人帐下犹歌舞（重点字：帐）（2）仰观宇宙之大俯察品类之盛（重点字：察）（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（重点字：沧）或：东临碣石以观沧海（重点字：碣）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟（重点字：蜉、蝣）【点评】《燕歌行》名句辑录：1.在高适的《燕歌行》中，“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天，大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。2.在高适的《燕歌行》中，“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。3.有战争就会有别离，甚至是生死离别。在高适的《燕歌行》中，“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。4.在高适的《燕歌行》中，“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。12．在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（1）杜牧在《阿房宫赋》中将秦统治者与百姓对举，接着用反问句“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”对秦始皇巧取豪夺、搜刮唯恐不尽、挥金如土的行径，进行了辛辣的谴责。（2）孟浩然咏叹洞庭湖的名句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”历来为人所称颂，而杜甫在《登岳阳楼》中也用“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”句绘出宏阔壮观图景，且气魄更加宏大，境界更加高远。（3）《谏太宗十思疏》作者开篇就运用了排喻的手法引出观点，“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义”设喻明理，效果突出。（4）苏洵在《六国论》中从反面假设角度，探索六国图存之道：“以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。”【考点】名篇名句默写．【答案】（1）奈何取之尽锱铢用之如泥沙（2）吴楚东南坼乾坤日夜浮（3）思国之安者必积其德义（4）以事秦之心礼天下之奇才【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了【解答】故答案为：（1）奈何取之尽锱铢用之如泥沙（重点字：锱、铢）（2）吴楚东南坼乾坤日夜浮（重点字：坼）（3）思国之安者必积其德义（重点字：德）（4）以事秦之心礼天下之奇才（重点字：秦）【点评】名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。13．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宫赋》中，“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”两句，用疑问语气指出了秦在财富的搜刮与挥霍上的反差行为。（2）《谏太宗十思疏》中，魏征指出历代君王能创业却不能守业的不变规律的句子是：“有善始者实繁，能克终者盖寡。”（3）苏洵《六国论》中“至丹以荆卿为计，始速祸焉”两句，说明燕国灭亡的原因是用刺客作为对付秦国的策略，才招致祸患。（4）《念奴娇•过洞庭》中“悠然心会，妙处难与君说”，既是在说此刻的美景与心境无可言传，又是在叹息自己的人格和抱负无人可知。（5）《答司马谏议书》中“而议事每不合，所操之术多异故也”直接点明二人政治上不投合的原因。（6）《桂枝香•金陵怀古》中，写古人登临高出，枉自感叹兴亡的荣耀和耻辱的句子：“千古凭高对此，谩嗟荣辱。”【考点】名篇名句默写．【答案】（1）奈何取之尽锱铢用之如泥沙（2）有善始者实繁能克终者盖寡（3）至丹以荆卿为计始速祸焉