未成年人思想道德建设工作考评细则（4篇）

未成年人思想道德建设工作考评细则主要涉及以下领域的活动：1.研究分析：对未成年人思想道德建设实施全面的研究分析，以理解未成年人的需求和挑战，识别存在的问题，确定改善策略的方向。2.宣传推广：开展针对未成年人的思想道德教育宣传活动，包括组织各类主题活动、讲座、培训等，以提升他们的思想道德素质。3.社会环境构建：致力于营造有益于未成年人成长的健康社会环境，确保环境无毒、无害且安全，以支持他们的学习、生活和发展。4.风险防控：预防和管理可能对未成年人造成危害的情况，包括保护他们的合法权益，防止他们卷入非法活动等。5.网络安全教育：加强对于未成年人的网络安全教育措施，以防止他们在网络环境中受到不良信息的影响。6.心理健康辅导：提供针对未成年人的心理健康教育和辅导服务，帮助他们有效应对和解决心理问题。总结来说，未成年人思想道德建设的评估细则应涵盖上述领域的具体指标和评价标准。这些细则的目的是推动未成年人思想道德建设工作的全方位发展，确保他们的健康成长。未成年人思想道德建设工作考评细则（二）一、引言未成年人思想道德建设工作，作为社会主义核心价值观的核心构成部分，对于塑造与引导未成年人健康成长具有深远的意义。为强化此项工作的评估与考核，本文特制定了一份详尽且系统的考评细则模板，旨在为相关职能部门提供科学的参考依据与借鉴。二、思想道德建设目标1.确立正确的价值观念体系：致力于培养未成年人树立爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，为其人生道路奠定坚实的道德基石。2.塑造优良的道德品质：关注未成年人的品德修养，强化其社会责任感与奉献精神，促进其全面发展。3.增强社会责任感与参与意识：引导未成年人关注国家与社会大局，鼓励其积极参与社会公益事业，为社会贡献自己的力量。三、考评指标体系1.学习成绩与品学兼优表现：学习成绩：全面考察学生在各学科考试中的成绩与排名情况，以客观反映其学习成效。品学兼优：综合评价学生在品德、学习、纪律等方面的表现，以全面衡量其综合素质。2.社会实践与志愿者服务经历：社会实践：详细记录学生参与社会实践活动的次数、地点及所获成果，以评估其社会实践能力。志愿者服务：统计学生参与志愿者服务的频率、项目内容及服务质量，以彰显其社会责任感与奉献精神。3.思想道德素质培养成效：爱国主义与集体主义精神：考察学生对祖国与集体的热爱程度及参与集体活动的积极性，以评估其爱国情怀与集体意识。道德品质：重点关注学生的诚实守信、友善待人等道德品质表现，以塑造其良好的道德风貌。4.自我学习与个性发展状况：自我学习能力：评估学生自觉学习的能力及其学习态度，以鼓励其形成自主学习的良好习惯。个性发展：关注学生个性的独立性与独特性发展，鼓励其积极参与艺术、体育等领域活动，以丰富其人生体验与成长历程。5.心理健康与情绪管理能力：心理健康状况：关注学生心理健康水平及其在学习、生活等方面的适应能力，以预防与干预心理问题。情绪管理能力：考察学生情绪表达与处理问题的能力，以引导其形成健康的情绪调节机制。四、考评实施步骤1.考评资料收集：全面收集学生档案、志愿者服务记录、社会实践报告及班主任与学科教师的综合评语等考评资料。2.考评指标综合评估：根据考评指标制定评分标准与权重分配方案，采用量化评分方式对各指标进行打分与加权计算。3.考评报告编写：根据考评结果撰写详细的考评报告与个人成长报告，对学生在思想道德建设方面的表现进行梳理与总结。4.个性化辅导与引导：针对不同类型的学生提供个性化的辅导与引导服务，组织相关活动与讲座以加强思想道德建设宣传与教育。五、结论本文所制定的未成年人思想道德建设工作考评细则模板涵盖了考评目标、指标体系及实施步骤等多个方面内容。该模板旨在为相关部门提供更加科学、细致且具操作性的考评工具与指导方案，以助力未成年人思想道德建设工作的深入开展与持续优化。未成年人思想道德建设工作考评细则（三）未成年人思想道德建设工作考评细则范本：一、思想品德方面考评内容：1.考评对象应严格遵守国家法律法规和学校规章制度，积极参与集体活动，展现出强烈的集体荣誉感和责任感。2.需具备相互尊重、谦虚礼貌的品质，具备良好的人际交往能力。3.应热爱社会主义祖国，树立正确的爱国主义、集体主义观念。4.需具备正确的道德价值观，关心他人，乐于助人，勇于维护正义。5.崇尚真、善、美，具备优良的职业道德和职业素养。6.应具备积极的学习态度和较高的学习动力，勤奋好学，注重自身素质的全面发展。7.需具备强烈的社会责任感和服务意识，积极参与各类社会实践活动。8.需具备较强的自我管理能力，自觉遵守学校和社会公共秩序。二、行为习惯方面考评内容：1.考评对象应维护校园秩序，尊重师长和同学，严格遵守校规校纪。2.需讲究卫生，保持良好的个人卫生习惯。3.应拒绝校园暴力和欺凌行为，关心他人，团结同学，共同营造和谐友好的学习环境。4.需积极参与体育锻炼，培养健康生活方式。5.应关注饮食健康，合理安排作息时间。6.需保持良好的上课纪律，严格遵守考试规定。7.应建立正确的用网观念，遵守互联网安全规则。8.需具备较强的时间管理能力和自我安排能力。三、学业成绩方面考评内容：1.考评对象应具备较高的课堂听讲能力和积极参与课堂讨论的能力。2.需按时完成作业，并保证作业质量。3.考试成绩应稳步提升，具备良好的学习方法和学习策略。4.需注重科学研究能力和创新意识的培养。5.考评将参考参加各类文体比赛和学科竞赛的成绩和荣誉。未成年人思想道德建设工作考评细则（四）根据未成年人思想道德建设工作的目标与要求，以及现行相关政策与规定的指导，特制定以下考评细则：一、教育方针1.致力于培养未成年人树立正确的道德观念、价值观念与世界观，积极传承并践行社会主义核心价值观。2.高度重视德育在教育工作中的核心地位，通过系统全面的思想道德教育，引导未成年人构建积极向上的世界观、人生观及价值观。3.强化未成年人的公民意识与社会责任感培养，促进其成为具备高尚道德情操、积极向上心态及乐于助人品质的社会公民。4.坚持家庭教育与学校教育的有机结合，形成强大合力，共同推进未成年人思想道德建设工作的深入实施。二、考核指标1.教育环境：全面评估学校及社会环境对未成年人思想道德建设的支持与促进程度。2.教育内容：考察是否实施了全面、科学的思想道德教育，是否充分关注并有效应对未成年人的心理健康问题。3.教育质量：重点关注教育过程中是否有效促进了未成年人思想品德、行为规范及社会责任感的提升。4.教育效果：客观评价未成年人思想道德水平的实际提升情况，包括其辨别是非、正确行为的能力是否显著增强。三、考评方法1.定期组织专项评估，对学校及社会环境进行全面考察，确保其有利于未成年人的思想道德健康发展。2.建立并完善未成年人思想道德教育的课程体系与评估机制，制定科学合理的教育方案与考核指标。3.实施教师跟踪观察制度，对未成年人的思想道