全国闽教版初中信息技术七年级上册第一单元第1课《信息特征与信息技术的发展趋势》教学实录

全国闽教版初中信息技术七年级上册第一单元第1课《信息特征与信息技术的发展趋势》教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：全国闽教版初中信息技术七年级上册第一单元第1课《信息特征与信息技术的发展趋势》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲述了信息的基本特征，包括信息的载体、形式、内容和价值等方面。同时，介绍了信息技术的发展趋势，让学生了解我国信息技术的发展历程和未来发展方向。本节课内容与课本第一单元第1课紧密相关，旨在培养学生的信息素养，提高信息技术应用能力。二、核心素养目标

1.让学生理解信息的基本特征，包括信息的载体、形式、内容和价值。

2.使学生能够描述信息技术的发展趋势，认识到信息技术对社会发展的重要性。

3.培养学生主动获取、分析、处理和利用信息的能力。

4.提高学生对信息技术的安全意识和信息伦理素养。三、教学内容分析

1.主题内容：

本节课的主题内容是《信息特征与信息技术的发展趋势》，主要包括以下两部分：

-信息特征：介绍信息的基本属性，如信息的载体、形式、内容和价值，以及信息的传递和获取方式。

-信息技术发展趋势：讲解信息技术的发展历程，包括计算机技术、网络技术、移动通信技术等，同时展望未来信息技术的可能发展趋势。

2.重点难点：

-重点：

-理解信息的基本特征，能够区分不同类型的信息。

-掌握信息技术的发展历程，了解各种信息技术的基本原理和应用。

-难点：

-如何准确描述信息的价值，理解信息在不同场景下的作用和影响。

-预测信息技术未来的发展趋势，理解其对社会、经济和生活的影响。

本节课旨在让学生通过学习，建立起对信息及其技术的整体认识，为后续深入学习信息技术打下基础。在教学过程中，需要引导学生通过实例分析和讨论，加深对信息特征的理解，并通过案例分析，让学生认识到信息技术发展的实际意义。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解信息特征和信息技术发展趋势的基本概念和理论。

-讨论法：组织学生就信息特征的实际案例进行讨论，分享各自的理解。

-实验法：通过信息技术应用实例，让学生动手操作，体验信息技术的实际应用。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示信息特征和信息技术发展趋势的图表和案例。

-教学软件：利用教学软件模拟信息技术的发展过程，增强学生的直观感受。

-网络资源：引导学生使用网络资源，搜索和整理相关信息，提高信息检索能力。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：以一段关于信息技术发展历程的短视频作为导入，让学生初步感受信息技术的快速变化。视频结束后，提问：“你们对信息技术的发展有什么初步的认识？”以此激发学生的兴趣和好奇心，为接下来的课程内容做好铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-首先，通过PPT展示信息的基本特征，包括信息的载体、形式、内容和价值，让学生对这些概念有初步的了解。

-接着，讲解信息技术的发展趋势，从计算机技术的诞生到互联网的普及，再到移动通信技术、人工智能的发展，通过图表和时间线的方式展示，让学生对信息技术的发展有一个整体的把握。

-在讲解过程中，穿插一些实际案例，如智能手机的普及对人们生活的影响，让学生更加直观地理解信息技术的发展对社会的改变。

-最后，引导学生思考信息技术的发展对社会、经济和个人的意义，激发学生的探究欲望。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个信息技术的发展阶段，讨论该阶段的主要技术特点和影响。

-每组派代表进行汇报，分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。

-通过这种方式，让学生在互动中加深对信息技术发展过程的理解，同时提高学生的表达能力和团队协作能力。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-布置一个小任务：让学生结合自己的生活经验，思考信息技术的发展对自己生活的影响，并写下一段简短的感想或建议。

-教师选取几份学生的感想或建议进行分享，让学生意识到信息技术发展与自己生活的紧密联系，激发学生对未来信息技术发展的期待和思考。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本次课程中，学生对于信息特征的理解较为准确，但在信息技术发展趋势部分，部分学生对未来技术发展的预测缺乏深度思考。同时，课堂互动环节时间安排不够充分，导致学生讨论不够深入。

2.教学改进：在未来的课程中，将增加课堂互动的时间，确保学生有足够的讨论和思考空间。同时，引入更多关于信息技术未来发展的案例和资料，引导学生进行更深入的探讨和预测，提高学生的创新思维和前瞻性认识。七、结语

同学们，今天我们一起学习了信息特征与信息技术的发展趋势。通过这节课，我们知道了信息不仅仅是文字和图片，它还有各种各样的载体和形式。同时，我们也看到了信息技术从计算机到互联网，再到智能手机和人工智能的快速发展。这节课的内容虽然结束了，但信息技术的进步从未停止。希望大家能够保持好奇心，继续关注信息技术的最新动态，学会利用信息技术来提升自己的生活和学习质量。记住，信息技术的未来，也可能就掌握在你们手中。加油，孩子们！八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：包括不同信息载体的图片，如书籍、电子屏幕、海报等，用于直观展示信息的多样性。

-视频素材：信息技术发展历程的纪录片片段，用以帮助学生理解信息技术的历史变迁。

-音频素材：信息技术的未来展望录音，由专业人士讲解信息技术的发展趋势和可能的影响。

阅读材料：

-文章素材：选自信息技术领域的专业文章，涵盖信息特征的定义、信息技术的应用案例以及信息技术的发展趋势等内容，供学生课后阅读，加深理解。

-书籍推荐：推荐《信息技术发展简史》等书籍，帮助学生全面了解信息技术的发展脉络。

实践工具：

-信息检索工具：提供搜索引擎、数据库等工具，帮助学生学会高效获取信息。

-信息分析工具：如思维导图软件，帮助学生整理和归纳信息特征，形成系统性的认识。

-技术应用模拟软件：如网络编程模拟器，让学生在模拟环境中体验信息技术的实际应用。

教学网站与平台：

-在线教育平台：利用平台提供的资源，如在线课程、讨论区等，扩展学生的学习空间。

-信息技术社区：引导学生加入相关的在线社区，与其他学习者和专业人士交流，了解行业动态。

教学参考资料：

-教材配