相同和不同（教学实录）2023-2024学年人教鄂教版科学一年级上册

相同和不同（教学实录）2023-2024学年人教鄂教版科学一年级上册一、教学背景

授课内容：相同和不同

授课年级：一年级

教材版本：2023-2024学年人教鄂教版科学一年级上册。二、教学目标

1.让学生理解“相同”和“不同”的概念，并能通过观察和比较识别物体的相似性和差异性。

2.培养学生通过分类和归纳的方法，对物体进行有序思考和表达。

3.引导学生在实际操作中运用比较和分类的技能，增强对科学探究的兴趣和认识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“相同和不同”，旨在让学生通过观察和比较，发现物体的相同点和不同点，从而理解分类和归纳的基本概念。课程内容将围绕对常见物品的比较展开，如水果、动物、植物等，让学生在实践中掌握比较的方法。

2.重点难点：

-重点：识别物体的相同和不同之处，学会用语言描述物体的特征，理解分类和归纳的基本思想。

-难点：培养学生细致观察和准确描述的能力，以及在比较过程中形成逻辑思维的能力。特别是在面对相似度较高的物体时，如何引导学生发现并描述微小的差异，是本节课的一个挑战。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先介绍“相同和不同”的概念，然后引导学生进行小组讨论，分享他们对物体特征的观察和理解。

2.设计“找不同”游戏，让学生在游戏中比较物体，增强互动性和参与感。同时，通过角色扮演活动，让学生模拟科学家进行观察和分类。

3.使用实物、图片和电子白板等多媒体工具，直观展示物体的相同和不同之处，帮助学生形成直观感受。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组图片，包括不同种类的水果、动物和植物，引导学生观察并讨论它们之间的相同点和不同点。学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题“相同和不同”。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解“相同”和“不同”的定义，然后通过实物展示，如不同颜色、形状和大小的积木，让学生亲手操作，进行分类练习。接着，教师引导学生讨论分类的标准，如何描述物体的特征。之后，学生以小组形式，选择一组物品，如文具或玩具，进行观察、分类并记录。每个小组需要填写一个表格，列出物品的相同点和不同点。教师巡回指导，帮助学生解决在分类和描述过程中遇到的问题。

3.实践应用（约10分钟）

内容：每个小组根据他们观察和分类的结果，设计一个海报，展示他们选择的物品的相同和不同之处。学生需要用图片、文字和颜色来呈现他们的发现。教师提供必要的材料，如彩笔、剪刀和胶水等。学生分工合作，将他们的观察结果可视化，以吸引人们的注意。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请每个小组的代表分享他们的学习体会和收获。教师总结本节课的重点内容，强调观察、比较和分类在科学研究中的重要性，并鼓励学生在日常生活中应用这些技能。最后，教师布置作业，要求学生在家中找到两组物品，一组是相同的，一组是不同的，并记录下它们的特征，下节课分享。教师提醒学生，作业的目的是巩固课堂所学，并激发他们对科学的兴趣。六、教学反思与改进

今天的课堂上，学生们对“相同和不同”的概念有了很好的理解，但在分类描述时，一些孩子还是觉得有些困难。我观察到，他们对于明显的差异能够迅速识别，但对于细微的区别则不够敏感。下次我会准备一些更加直观的材料，比如不同颜色深浅的纸片，来帮助他们更好地理解微小的差异。

另外，我觉得在小组活动中，有些小组的互动并不充分，可能是因为学生性格的差异或者是对活动规则的理解不够。我计划在下次课程中，提前明确小组活动的规则，并且在活动中增加一些激励机制，鼓励每个孩子都积极参与，确保每个学生都有机会发言和操作。

此外，作业的布置似乎对学生来说有些挑战，我会在下次课堂上简单回顾一下作业的要求，确保每个学生都能明白作业的意义，以便他们能够在家里更好地完成。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同种类的水果、动物、植物等图片，用于导入新课，激发学生的兴趣和好奇心。同时，也可以用于辅助教学，帮助学生更直观地理解“相同和不同”的概念。

-视频素材：寻找关于科学家进行观察和分类的视频，展示科学探究的实际过程，让学生了解科学家是如何工作的。

-音频素材：录制一些关于物体特征描述的音频，如不同水果的声音、动物的叫声等，让学生通过听觉来辨别相同和不同。

阅读材料：

-教材相关文章：提供教材中的相关文章，让学生在课后阅读，进一步巩固课堂所学知识。

-扩展阅读：推荐一些与“相同和不同”主题相关的科普书籍或文章，供有兴趣的学生进行拓展阅读。

实践工具：

-分类卡片：制作一些分类卡片，上面印有不同物体的图片，学生可以用来进行分类练习。

-观察记录表：设计一份观察记录表，供学生在观察物体时记录相同点和不同点。

-归纳总结表：制作一份归纳总结表，帮助学生将观察到的相同点和不同点进行归纳和总结。

教学辅助工具：

-电子白板：使用电子白板展示图片、视频等教学素材，增加课堂互动性。

-投影仪：利用投影仪将教材内容或学生作业投影到屏幕上，方便全班学生共同观看和讨论。

-电脑软件：使用一些教育软件，如分类游戏、观察比较软件等，让学生在电脑上实际操作，提高实践能力。

教学资源网站：

-教育资源网站：推荐一些提供科学教育资源的网站，如科普中国、人教版资源网等，供教师和学生查找更多相关教学资源。