人教版历史与社会七年级上册第二单元第一课第二框《海洋对人类的影响》教学实录

人教版历史与社会七年级上册第二单元第一课第二框《海洋对人类的影响》教学实录一、课程背景与目标定位

《海洋对人类的影响》是人教版历史与社会七年级上册第二单元第一课的第二框内容。本节课旨在让学生了解海洋在地理环境中的重要性，以及海洋对人类生活、经济、文化等方面的影响。通过本节课的学习，学生将能够认识到保护海洋资源、维护海洋生态平衡的重要性，增强环保意识，培养热爱海洋、珍惜资源的情感。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相关，有助于提高学生的实践能力和综合素质。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基础的地理知识，对海洋有一定的认识，但对其对人类生活的影响理解不深，缺乏系统的海洋知识及对海洋环境保护的深刻认识。

2.内容规划：本节课将围绕海洋对人类生活的影响这一主题，规划以下内容：

-导入部分，通过展示海洋图片和视频，引发学生对海洋的兴趣。

-讲解海洋的基本特征，包括海洋的分布、海洋资源等。

-分析海洋对人类生活的影响，包括海洋资源利用、海洋运输、海洋与气候的关系等。

-通过案例分享，探讨过度开发和污染对海洋的影响。

-设计互动活动，让学生讨论如何合理利用海洋资源，保护海洋环境。

-总结部分，强调保护海洋的重要性，并布置相关的课后作业。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《海洋对人类的影响》，主要包括以下几个方面：

-海洋的地理特征及其在地球生态系统中的地位。

-海洋资源对人类生活的重要性，包括食物、能源、交通等。

-海洋对全球气候的影响，以及海洋污染和生态破坏的现状。

-海洋保护与可持续发展的重要性。

2.重点难点：

-重点：理解海洋对人类生活的多重影响，掌握海洋资源的合理利用和保护方法。

-难点：深入理解海洋生态系统的复杂性，以及海洋污染和生态破坏对人类社会的长远影响。

教学内容将围绕以下几个方面进行详细讲解和分析：

-通过地图和数据，展示海洋在全球地理环境中的分布和作用。

-分析海洋资源的种类及其对人类生活的具体影响，如渔业资源、海洋能源等。

-讨论海洋污染的原因、后果以及防治措施。

-探讨海洋生态保护与经济发展的平衡，强调可持续发展的重要性。

-通过案例分析，让学生认识到个人行为对海洋环境的影响，并激发他们保护海洋的积极性。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、电子白板

-课程平台：学校内网教学资源共享平台

-信息化资源：教学PPT、海洋资源利用和保护相关视频、海洋生态保护案例文档

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：播放一段关于海洋美丽景象和海洋生物多样性的视频，让学生感受海洋的壮丽与神秘。视频结束后，教师提问：“视频中你们看到了什么？海洋给你们留下了怎样的印象？”引导学生思考海洋的价值，为引入本节课的主题《海洋对人类的影响》做好铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，通过PPT展示海洋的基本特征，包括海洋的分布、深度、海洋生物多样性等。接着，讲解海洋资源对人类的重要性，包括食物来源、能源开发、交通航线等。然后，分析海洋污染和生态破坏的原因及后果，强调海洋保护与可持续发展的重要性。在此过程中，穿插相关案例和数据，让学生更直观地理解海洋对人类生活的影响。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组针对以下问题进行讨论：

-海洋资源过度开发会有哪些后果？

-如何在保护海洋生态的同时合理利用海洋资源？

-个人可以采取哪些行动来保护海洋环境？

讨论结束后，每组选派一名代表分享讨论成果，教师对学生的观点进行点评和总结。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于“如何保护海洋环境”的短文，字数不限。鼓励学生在作业中提出具体的建议和措施，激发他们将课堂所学应用到实际生活中的意识。同时，提醒学生在日常生活中注意节约用水、减少塑料垃圾等，为保护海洋环境贡献自己的力量。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，学生对海洋对人类的影响有了更深刻的理解。但课后发现，部分学生在理解海洋资源的合理利用与可持续发展方面仍存在困惑，对个人在保护海洋环境中的具体行动思考不够深入。

2.教学改进：在今后的教学中，我将增加课堂互动环节，如小组讨论时加入更多实际问题案例，让学生结合自身生活经验进行思考。同时，我会提供更多关于海洋保护的实际行动案例，引导学生理解个人行为对海洋环境的影响，并鼓励他们在生活中实践环保行为。此外，我会在课后提供更多相关阅读材料，帮助学生进一步深化对海洋保护的理解。七、教学评估与改进

在完成《海洋对人类的影响》这一课的教学后，我通过多种方式对学生的学习效果进行了评估。观察他们在课堂上的参与度，我注意到大多数学生都能积极回答问题，参与小组讨论，表现出对海洋话题的浓厚兴趣。在作业完成情况上，学生们能够结合课程内容提出自己的见解，但也有部分学生对海洋资源的合理利用和保护措施的理解不够深入。至于实践活动，学生们在讨论中提出了许多减少海洋污染的建议，但具体的实施方法还需进一步引导。

评估方式：我主要通过观察学生的课堂表现来判断他们对知识的掌握程度。例如，我会注意他们是否能够准确描述海洋资源的重要性，以及是否能够提出合理的海洋保护措施。此外，我会检查他们的作业，看他们是否能够将课堂上学到的知识应用到具体情境中。对于实践活动，我会观察学生们的参与度和他们提出的建议的可行性。

改进策略：根据评估结果，我计划调整教学策略和方法，以提高教学效果。我会在课堂上提供更多关于海洋保护的实例，让学生能够更直观地理解抽象概念。同时，我会鼓励学生们进行更多的实践活动，比如开展校园环保活动，以此来增强他们的环保意识。

我也意识到，每个学生的学习能力和兴趣点是不同的，因此我会关注学生个体差异，提供个性化的指导和支持。对于那些在理解上存在困难的学生，我会安排额外的辅导时间，帮助他们克服学习障碍。对于那些表现出特别兴趣的学生，我会提供更多的阅读材料和资源，激发他们的探索精神。八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选海洋生态、海洋资源利用和保护相关的视频片段，用于课堂导入，激发学生的兴趣和思考。

-图片资源：收集海洋生物、海洋景观、海洋污染等主题的图片，辅助教学，帮助学生直观理解海洋对人类生活的影响。

-音频资源：使用海洋相关的音频，如海浪声、海洋生物的声音等，为学生提供沉浸式的学习体验。

2.阅读材料：

-精选英文短文：选择包含健康生活方式核心要素的英文短文，如合理饮食、规律运动、良好心态等，让学生在阅读中学习健康知识，提高英语阅读能力。

-扩展阅读材料：提供与海洋相关的英文文章，让学生了解海洋生态保护、海洋资源可持续利用等话题，拓展知识面。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用在线词典，如剑桥词典、朗文词典等，方便学生查阅单词和短语，提高英语词汇水平。

-听力练习软件：使用在线听力练习软件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，帮助学生提高英语听力技能。

-互动学习平台：利用学校内网教学资源共享平台，提供丰富的教学资源，如PPT、视频、案例等，方便学生自主学习。

4.教学支持：

-课堂辅助工具：使用电子白板、电脑、投影仪等硬件设备，辅助教学，提高教学效果。

-小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和沟通能力，同时加深对海洋保护的理解。

-个性化指导：关注学生个体差异，针对不同学生的需求，提供个性化的指导和支持。

-实践活动：组织学生参与海洋保护实践活动，如海滩清洁、海洋生态调查等，让学生将所学知识应用到实际生活中。

-课后辅导：为学生提供课后辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题，帮助学生巩固所学知识。

-家长沟通：与家长保持密切沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。九、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我仔细观察学生的参与度，对他们的表现给予即时反馈。我注意到学生们在讨论中能够积极表达自己的观点，对于表现积极、能够引导讨论方向的学生，我会给予肯定和表扬，同时也会对那些较为内向或表达不充分的学生提供鼓励和支持。

2.成果评价：我检查了学生提交的个人行动计划，这些计划涉及如何在日常生活中保护海洋环境。我鼓励学生分享他们的计划，并组织了一个小型的分享会，让学生们互相学